課程內(nèi)容以邏輯分析與設(shè)計(jì)為主線，講解邏輯分析和設(shè)計(jì)所必須的基礎(chǔ)理論。為降低學(xué)習(xí)難度，內(nèi)容安排采用先“邏輯”后“電路”次序。首先講解數(shù)制、碼制和邏輯代數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，接著重點(diǎn)講解組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法，再介紹當(dāng)今數(shù)字設(shè)計(jì)的新方法——采用硬件描述語(yǔ)言（Verilog HDL）來(lái)描述和仿真數(shù)字電路，然后討論各種數(shù)字集成電路（含門(mén)電路、可編程邏輯器件和半導(dǎo)體存儲(chǔ)器）的原理及使用方法，最后一部分講解數(shù)/模與模/數(shù)轉(zhuǎn)換器和脈沖波形的產(chǎn)生與變換電路。采用“視頻講授＋在線練習(xí)”的教學(xué)模式，生動(dòng)形象、直觀明了，易于理解。

數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程是為電氣信息類(lèi)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科生開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是電類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的必修課程，對(duì)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有承上啟下的關(guān)鍵作用。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，不僅可以提高邏輯思維能力，使思維清晰化、嚴(yán)謹(jǐn)化，并且通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐的能力培養(yǎng)，還可以提高分析和解決問(wèn)題的綜合能力。在職電氣科技人員和社會(huì)人員通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，也會(huì)提高解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。

  本課程主要教學(xué)內(nèi)容包括三個(gè)部分：

(1) 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)——模仿課堂板書(shū)的形式，展示教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置啟發(fā)式問(wèn)答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(2) 基于Multisim仿真軟件的仿真實(shí)踐——電子技術(shù)基礎(chǔ)課程必須配合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地理解基礎(chǔ)知識(shí)。

(3) 基于可編程邏輯器件的Verilog HDL語(yǔ)言實(shí)例——真正做到“學(xué)以致用”。