課程重點：

1、古代文明的起源；

2、西方古典文明的繁榮；

3、歐洲從中世紀向近代的轉型（文藝復興、宗教改革）；

4、革命的年代（英國“光榮革命”、科學革命、啟蒙運動、

美國革命、法國大革命）；

5、資本主義的發(fā)展和社會主義的出現(xiàn)。

課程難點：

1、授課對象的變化和授課時間的限制，編寫合適的教材，

在實踐過程中對教材不斷完善。

2、針對的對象范圍廣，很多學生不是歷史學專業(yè)，每個人

的歷史知識背景差異很大。

解決辦法：采用多媒體教學手段，對重要問題進行課堂討論與專題教學。

目錄

1.1 世界文明史通論 緒論（一）2.1 世界文明史通論 緒論（二）3.1 世界文明史通論 緒論（三）4.1 世界文明史通論 史前（一）5.1 世界文明史通論 史前（二）6.1 世界文明史通論 史前（三）世界文明史通論 7.1 兩河文明和埃及（一）世界文明史通論 8.1 兩河文明和埃及（二）世界文明史通論 9.1 兩河文明和埃及（三）世界文明史通論 11.1 前六到二世紀的印度文明和佛教的起來（二）世界文明史通論 12.1 前六到二世紀的印度文明和佛教的起來（三）世界文明史通論 13.1 古代中土文化（一）世界文明史通論 14.1 古代中土文化（二）世界文明史通論 15.1 古代中土文化（三）世界文明史通論 16.1 古代中土文化（四）世界文明史通論 17.1 中東和猶太教（一）世界文明史通論 18.1 中東和猶太教（二）世界文明史通論 20.1 希臘和希臘世界（一）世界文明史通論 21.1 希臘和希臘世界（二）世界文明史通論 22.1 希臘和希臘世界（三）世界文明史通論 23.1 羅馬：社會、法制和工程技術（一）世界文明史通論 24.1 羅馬：社會、法制和工程技術（二）世界文明史通論 25.1 羅馬：社會、法制和工程技術（三）世界文明史通論 26.1 羅馬：社會、法制和工程技術（四）世界文明史通論 27.1 基督教的起來（一）世界文明史通論 28.1 基督教的起來（二）世界文明史通論 29.1 基督教的起來（三）世界文明史通論 30.1 基督教的起來（四）世界文明史通論 33.1 中世紀基督教歐洲（三）世界文明史通論 34.1 伊斯蘭（一）世界文明史通論 35.1 伊斯蘭（二）世界文明史通論 36.1 伊斯蘭（三）世界文明史通論 37.1 城市、貿易和中世紀社會（一）世界文明史通論 38.1 城市、貿易和中世紀社會（二）世界文明史通論 39.1 城市、貿易和中世紀社會（三）世界文明史通論 40.1 城市、貿易和中世紀社會（四）世界文明史通論 41.1 中世紀晚期：十字軍和黑死病（一）世界文明史通論 42.1 中世紀晚期：十字軍和黑死病（二）世界文明史通論 43.1 中世紀晚期：十字軍和黑死病（三）世界文明史通論 44.1 文藝復興（一）世界文明史通論 45.1 文藝復興（二)世界文明史通論 46.1 文藝復興（三）世界文明史通論 47.1 文藝復興（四）世界文明史通論 48.1 探險時代（一）世界文明史通論 49.1 探險時代（二）世界文明史通論 50.1 探險時代（三）世界文明史通論 51.1 探險時代（四）世界文明史通論 52.1 宗教改革（一）世界文明史通論 53.1 宗教改革（二）世界文明史通論 54.1 宗教改革（三）世界文明史通論 55.1 宗教改革（四）世界文明史通論 56.1 科學革命（一）世界文明史通論 57.1 科學革命（二）世界文明史通論 58.1 科學革命（三）