本課程是高等學校化學工程與工藝專業(yè)的一門專業(yè)方向課，化工生產(chǎn)具有生產(chǎn)工藝 復(fù)雜多變、原材料以及產(chǎn)品易燃易爆、有毒有害和腐蝕性，生產(chǎn)裝置大型化、過程連續(xù) 化、自動化等特點，因此在生產(chǎn)過程中存在著潛在的危險，這些危險因素在一定的條件 下會轉(zhuǎn)變?yōu)槭鹿剩瑥亩茐恼Ｉa(chǎn)并危及人的生命安全。 通過本課程的學習，掌握化工生產(chǎn)中事故發(fā)生的原因，學習防止事故所需的科學技 術(shù)知識，在以后的工程設(shè)計中、技術(shù)開發(fā)中、生產(chǎn)管理中，運用這些知識分析、評價和 控制危險，促進化學工業(yè)的發(fā)展和生產(chǎn)順利進行。
在很多國家，化工以及相關(guān)的加工制造業(yè)一直是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，包括石油、化工、材料、冶金、過程機械、制藥、生物、輕工、食品等，其中大多數(shù)都會涉及危險品或危險過程。一旦發(fā)生事故，不僅造成巨額經(jīng)濟損失，還可能對人身造成嚴重傷害。安全與生產(chǎn)之間的密切關(guān)系越來越被人們所重視，化工安全逐漸成為全球性的課題而引起廣泛注意。隨著化學工業(yè)的發(fā)展，化工過程日益呈現(xiàn)出大型化、工藝復(fù)雜化以及化工產(chǎn)品種類復(fù)雜多樣化等趨勢，化工安全也呈現(xiàn)出新的特點。高新技術(shù)的發(fā)展促進了專用產(chǎn)品、高增值產(chǎn)品和具有先進功能的產(chǎn)品開發(fā)，使得化工事故的不可預(yù)測性、嚴重性和危害性更大。因此，有必要對化工類專業(yè)的大專院校學生開設(shè)化工安全課程并進行安全技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，以提高學生的安全意識，增長學生的安全知識與技能，為他們在將來的工作中實現(xiàn)安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。
世界上許多大學都設(shè)置了安全課程，而我國在20世紀僅有幾所院校開設(shè)安全課，加之缺乏有針對性的教材，使我國化工高等教育在這方面滯后于發(fā)達國家。2002年天津大學許文教授編著的面向21世紀課程教材《化工安全工程概論》彌補了這一空缺，為化工類學校學生學習化工安全知識提供了第一本教材。該教材介紹了化工安全新理論、新方法和新技術(shù)，注重教材的通用性，側(cè)重于知識介紹，對學生了解安全基礎(chǔ)知識并從一些事故案例中獲得實際安全經(jīng)驗很有幫助。2011年《化工安全工程概論》（第二版）由張毅民副教授修訂再版，并被評選為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。
為了使將來從事化工領(lǐng)域的管理者和從業(yè)者掌握全面的化工安全知識，以便了解化工安全工程的基礎(chǔ)理論及具體實踐，本次教材修訂過程中，作者們綜合研究化工過程的發(fā)展所帶來的安全問題，查閱了國內(nèi)外相關(guān)書籍，并結(jié)合多年的授課經(jīng)驗，在原版教材基礎(chǔ)上做了較大改動。《化工安全概論》（第三版）第1～6章主要講述了化學品危險性及安全管理體系，包括緒論，國際化學品安全管理體系，中國化學品安全管理體系，化學品的性質(zhì)特征及其危險性，燃燒、爆炸與防火防爆安全技術(shù)，職業(yè)毒害與防毒措施等；第7～11章主要講述了化學品生產(chǎn)過程安全，包括化學品泄漏與擴散模型、化工廠設(shè)計與裝置安全、壓力容器的設(shè)計與使用安全、化工廠安全操作與維護、化工事故調(diào)查與案例分析等。
