在近幾年的高考試題中，古詩詞鑒賞題從未“缺席”。所謂鑒賞是指讀者閱讀作品時的一種審美活動。讀者通過語言的媒介，獲得對作品塑造的藝術(shù)形象或意境的具體感受和體驗，引起思想感情上強烈反應(yīng)，得到美的享受，從而領(lǐng)略作品所蘊含的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。大多數(shù)學生對古詩詞鑒賞都有一點畏難情緒。針對這一現(xiàn)象，我想在教學中安排一個古詩詞鑒賞專題，分別從知人論世、把握意象、品味語言、賞析表現(xiàn)技巧等四個方面入手，來提高高三學生鑒賞詩詞的能力。

本課程打破以往詩詞課程以時間線索或者人物線索的講授方式，從古典詩詞的意象入手，分別從“春”、“秋”、“明月”、“斜陽”、“田園”、“酒”六個角度進行講解，帶領(lǐng)大家走近詩詞、讀懂詩詞、書寫詩詞。

本課屬于公共選修課。中國古典詩詞是中國古典文學的主要內(nèi)容。中國古典詩歌有一個重要的特點，就是許多題材傳承性強。因此以類編形式的角度了解古典詩歌內(nèi)容，對學生是一個新鮮的學習領(lǐng)域。本課將以開拓廣博的知識，培養(yǎng)敏銳的目光，訓練理性的思維為目標，以中國古典詩詞為基礎(chǔ)，對戰(zhàn)爭、鄉(xiāng)情、友情、愛情、山水、宮怨、詠懷，等十多個專題進行多角度的鑒賞分析，并結(jié)合社會現(xiàn)實展開討論。