目錄

一、考研英語(yǔ)單詞認(rèn)知提升

1、考研英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)心態(tài)/策略上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

2、考研英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)方法上的錯(cuò)誤理解

二、考研英語(yǔ)單詞備考正確“策略”

（一）結(jié)合語(yǔ)境識(shí)記單詞

（二）聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)識(shí)記單詞

（三）結(jié)合考頻記單詞

（四）單詞識(shí)記的基本規(guī)律及應(yīng)用

三、常見(jiàn)高效考研英語(yǔ)單詞記憶法

（一）詞根詞綴記憶法

（二）造句法

（三）真題閱讀材料收集法

22考研如何在一個(gè)月內(nèi)，背完考研英語(yǔ)大綱 5500 詞匯？

一、考研英語(yǔ)單詞認(rèn)知提升

考研英語(yǔ)詞匯的復(fù)習(xí)，本質(zhì)上是中國(guó)學(xué)生在考研英語(yǔ)備考中最容易走進(jìn)誤區(qū)的備考事項(xiàng)之一。最常見(jiàn)的兩大誤區(qū)分別是備考心態(tài)/策略上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)以及備考方法上的錯(cuò)誤理解。

1、考研英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)心態(tài)/策略上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

（1）面面俱到

其實(shí)考研英語(yǔ)5500考綱詞匯，并不需要全部都不加選擇完全不分主次進(jìn)行識(shí)記的，不分主次等于完全沒(méi)有重點(diǎn)，完全沒(méi)有重點(diǎn)就沒(méi)有行之有效的計(jì)劃，更何況在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里面，你根本沒(méi)有充分的時(shí)間把詞匯一網(wǎng)打盡。

所以正確的心態(tài)，應(yīng)該是將他們根據(jù)考頻和單詞特性分為高頻、中頻和冷門(mén)詞匯。在此基礎(chǔ)上對(duì)于高頻詞匯，需要盡可能地覆蓋其核心含義，常見(jiàn)用法，一詞多義等內(nèi)容，需要具備快速識(shí)別以及造句等應(yīng)用能力。至于中頻詞匯，最主要地是把其常見(jiàn)語(yǔ)義和運(yùn)用掌握即可，需要具備一定地靈活運(yùn)用能力，而低頻詞匯，在學(xué)有余力的情況下，就全面覆蓋一遍，掌握的程度是能夠快速識(shí)別其基本義，通俗來(lái)講就是如果它出現(xiàn)在考研試題里面，認(rèn)出它們來(lái)即可。

但是如果讓考生自己去整理考頻則需要做很多工作，明顯性?xún)r(jià)比太低了。而市面上各類(lèi)考研詞匯書(shū)，有些編排和真題收錄都非常用心，已經(jīng)形成了比較好的口碑，大家不妨參考一下《戀戀有詞》系列，印刷和編排，例句收錄以及引申解釋都很到位，是一本不錯(cuò)的考研備考詞匯書(shū)：

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（2）一勞永逸

這也是備考中很多考生常犯的認(rèn)知誤區(qū)，具體體現(xiàn)為希望集中花很長(zhǎng)一段時(shí)間比如說(shuō)一個(gè)月，把考研考綱詞匯全面覆蓋一遍，然后后面就可以放下了，覺(jué)得這樣自己心安，實(shí)際上這種想法幾乎難以實(shí)現(xiàn)。原因是這是違背人的記憶規(guī)律的。事實(shí)上考研詞匯的識(shí)記，要貫穿整個(gè)英語(yǔ)備考全程，即便是在考研沖刺階段，仍然少不了英語(yǔ)詞匯的鞏固時(shí)間，這是學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。

2、考研英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)方法上的錯(cuò)誤理解

（1）捷徑為王，投機(jī)取巧

市面上各種書(shū)籍、輔導(dǎo)界各類(lèi)方法、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐各種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)......考研英語(yǔ)詞匯記憶法，甚至于從大的角度來(lái)看的英語(yǔ)背單詞的方法五花八門(mén)層出不窮。每個(gè)都各有特點(diǎn)，然而當(dāng)你瀏覽多了這些學(xué)習(xí)法，你大概率會(huì)發(fā)現(xiàn)，接下來(lái)會(huì)出來(lái)可能的兩個(gè)問(wèn)題：

一是你堅(jiān)持不下來(lái)，方法雖好，但是你發(fā)現(xiàn)就你的英語(yǔ)基礎(chǔ)，或者就你的時(shí)間安排，你根本沒(méi)辦法執(zhí)行這樣的學(xué)習(xí)法，最終你躍躍欲試堅(jiān)持了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)辦法進(jìn)行下去了，而這時(shí)候整體效果也不太好，你開(kāi)始懷疑你自己了.....

二是你根本抓不住這種方法的精髓，你往往看了覺(jué)得好高大上，可是實(shí)際需要自己進(jìn)行操作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)根本無(wú)處入手，哪怕是你絞盡腦汁花了不少時(shí)間精力去學(xué)習(xí)，也還是一知半解，本來(lái)想省時(shí)間，結(jié)果反而需要花更長(zhǎng)時(shí)間，真是得不償失還無(wú)助。

這就是想“走捷徑”的常見(jiàn)后果。所以作為英語(yǔ)科班學(xué)生，也同時(shí)是多年英語(yǔ)教師的花生哥溫馨提示，在英語(yǔ)單詞的考研備考中，考生要拋棄詞匯記憶各類(lèi)捷徑備考法的干擾，只有適合自己的方法才是最好的方法，那應(yīng)該選擇怎樣的方法是穩(wěn)而靠譜，是符合學(xué)習(xí)規(guī)律，越積累下來(lái)往后效率越高的呢？花生哥下文會(huì)具體分析。

（2）照搬，莫衷一是，朝秦暮楚

這里的意思是說(shuō)，有些考生選擇的復(fù)習(xí)方法，記憶技巧太多了，直至連自己都沒(méi)辦法分辨，且后面難以操作了。今天老師A的建議是方法一二三，明天又覺(jué)得老師B的建議三四五很不錯(cuò)......老師A的建議還沒(méi)吃透呢，就又要去執(zhí)行老師B的方法，然后突然有一天發(fā)現(xiàn)面對(duì)一些單詞，不知道該怎么辦了，樣樣都學(xué)，沒(méi)有一樣是學(xué)到位的，反而把自己弄亂了。

這就是“不思考”照搬學(xué)習(xí)方法的弊端。正確的學(xué)習(xí)方法，包括詞匯記憶法，必須至少具備兩大底線(xiàn)原則：一是適合自己；二是符合科目特性和識(shí)記規(guī)律。任何行之有效的單詞識(shí)記法都要遵循這兩大原則，也都是從這兩大原則之下衍生出來(lái)的，否則就是徒有其表，拍腦袋的記憶法，不值得長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

二、考研英語(yǔ)單詞備考正確“策略”

那針對(duì)考研英語(yǔ)詞匯的識(shí)記，有什么比較行之有效的“策略”層面的單詞記憶建議呢？以下做分析：

（一）結(jié)合語(yǔ)境識(shí)記單詞

單個(gè)的單詞是沒(méi)有任何意義的，是沒(méi)有語(yǔ)義上的生命力的。語(yǔ)言真正具有交流和理解功能的最基礎(chǔ)單位，并不是單個(gè)的文字，而是至少是短語(yǔ)。而真正具備語(yǔ)言整體功能的組成，則是需要上下文，也就是“語(yǔ)境”才能夠承載文字的準(zhǔn)確含義，并能夠體現(xiàn)出一種文字，一種語(yǔ)言的特性出來(lái)。

所以結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行單詞識(shí)記，是最行之有效，最牢固的英語(yǔ)單詞記憶法。而且是真正的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法里面，正確的語(yǔ)言素材積累的準(zhǔn)確動(dòng)作。衍生的方法包括：背誦例句記單詞法，造句法、意群?jiǎn)卧~串聯(lián)法等等。

考研單詞識(shí)記積累中，在研讀真題階段，通過(guò)歷年真題核心詞匯出處的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而收集該詞所在典型自己中其用法的特點(diǎn)，通過(guò)這種方式識(shí)記該核心詞匯用法，就是典型的結(jié)合語(yǔ)境識(shí)記單詞，這在一詞多義類(lèi)的詞匯中，特別優(yōu)秀，而且記憶持久。

（二）聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)識(shí)記單詞

這種策略是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，或者是凡是學(xué)習(xí)方面的基本規(guī)律必然指向的方法啟示。科學(xué)界已經(jīng)有明確的結(jié)論了，常用的一組相對(duì)概念叫做“主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“被動(dòng)學(xué)習(xí)”，并已經(jīng)證明其學(xué)校效果出現(xiàn)了巨大的差異。學(xué)界常用“學(xué)習(xí)吸收率金字塔”及其變種衍生圖來(lái)說(shuō)明這個(gè)規(guī)律，如下：

從上面幾張圖我們可以清晰地看到，不管是從學(xué)習(xí)還是從教學(xué)方向來(lái)看，想要保證好的學(xué)習(xí)效果，需要保證基礎(chǔ)“輸入”過(guò)程的同時(shí)，更需要注重“輸出”的過(guò)程，也只有這種學(xué)習(xí)方法，才能夠保證知識(shí)的記憶、內(nèi)化到真正學(xué)會(huì)應(yīng)用的效果。

所以言歸正傳，對(duì)于考研詞匯的識(shí)記，尤其是對(duì)于核心詞匯的復(fù)習(xí)，需要聽(tīng)課，需要抄寫(xiě)或者默寫(xiě)，更需要“造句”，更需要“有聲造句”或者其他形式的交流，而并非是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背誦和抄寫(xiě)！

有條件的情況下，建議嘗試提高自己用英語(yǔ)解釋 英語(yǔ)單詞的能力，這種能力實(shí)在是太重要了，用過(guò)的人都知道！如果你不知道，請(qǐng)翻開(kāi)英漢詞典，英英解釋里面的例子整本都很多，總體來(lái)看，就是用簡(jiǎn)單詞匯解釋比較抽象復(fù)雜的詞匯，這種方法既鞏固了某些詞匯的用法，又增加了新詞匯的記憶和理解。

（三）結(jié)合考頻記單詞

這個(gè)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)只能算是考研英語(yǔ)備考，或者凡是有考綱的英語(yǔ)應(yīng)試需要注意的英語(yǔ)詞匯背誦的策略。并非是具體的記憶法。

花生哥再次強(qiáng)調(diào)，本文重點(diǎn)分析的是考研英語(yǔ)考綱詞匯記憶里面，最核心的符合規(guī)律的記憶策略和方法，想了解純走捷徑的英語(yǔ)詞匯路線(xiàn)，甚至想一飛沖天，比如“十天搞定5500詞匯”“一周搞定10000詞匯”的同學(xué)，出門(mén)右轉(zhuǎn)，確實(shí)本文不太適合這種類(lèi)型的需求。

再次言歸正傳，如前所述，5500詞匯并不是什么單詞都值得考生花很多時(shí)間經(jīng)歷去背誦的，就如同漢語(yǔ)一樣，那么多的詞匯，實(shí)際上日常生活中用到的高頻詞匯只占到了總量的很少一部分，換句話(huà)說(shuō)，一個(gè)老外想在中國(guó)生存，日常交流無(wú)障礙的程度，他根本不需要掌握太多中國(guó)的典故，甚至成語(yǔ)也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，只需要掌握日常高頻使用的一些漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和常用文字組成的詞匯，基本可以暢通無(wú)阻。英語(yǔ)也是如此，甚至英語(yǔ)體現(xiàn)得更加的明顯。那么到底在那么多的詞匯里面，哪些才算是此類(lèi)詞匯呢？總不至于純靠自己主觀(guān)感覺(jué)吧？當(dāng)然不是！從日常交流語(yǔ)言的角度，其實(shí)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)常用詞匯。而從各類(lèi)應(yīng)試考試來(lái)說(shuō)，市面上有很多研究真題的書(shū)籍，好多根據(jù)考頻統(tǒng)計(jì)撰寫(xiě)的各類(lèi)英語(yǔ)考試詞匯書(shū)，隨便選擇一本就是！然后你只需要不要平均用力，不要總想著追求完美面面俱到，用核心＞中頻＞低頻的總策略總原則去安排識(shí)記即可。

對(duì)了，很多app現(xiàn)在已經(jīng)具備這種功能了，畢竟app就是根據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行錄入的，只不過(guò)更加直觀(guān)了罷了，到底用紙質(zhì)書(shū)還是app較好呢？

花生哥的建議是，看你自己的詞匯基礎(chǔ)和主要目的而定：如果你是那種專(zhuān)注力不夠，容易受到手機(jī)其他內(nèi)容的影響分心的話(huà)，花生哥建議你用紙質(zhì)書(shū)，也可以方面你做筆記，而且在上面做筆記，其實(shí)也是“輸出”的過(guò)程，有利于你鞏固識(shí)記和理解效果。反之，如果你自制力還不錯(cuò)，且主要追求效率，也希望app來(lái)更加精準(zhǔn)的幫你執(zhí)行計(jì)劃的話(huà)，用app也未嘗不是一個(gè)好的方法。

（四）單詞識(shí)記的基本規(guī)律及應(yīng)用

由于前面已經(jīng)分析了比較多，也花了不少篇幅進(jìn)行解釋說(shuō)明，所以這里只簡(jiǎn)要點(diǎn)出兩大規(guī)律：

一個(gè)是記憶規(guī)律，就是艾賓浩斯記憶遺忘曲線(xiàn)，這個(gè)想必作為一個(gè)大學(xué)過(guò)來(lái)人，很多考研生應(yīng)該有所了解，但是不一定真的會(huì)用，這個(gè)你需要結(jié)合一些工具，做考研英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)規(guī)劃的時(shí)候，體現(xiàn)這樣的規(guī)律。

二是學(xué)習(xí)吸收效果體現(xiàn)（吸收率/留存率）的規(guī)律。這個(gè)不展開(kāi)說(shuō)明，只需要記住要輸入（聽(tīng)課）更要結(jié)合“輸出”，才算是掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基本完整操作。所以當(dāng)你覺(jué)得復(fù)習(xí)頭暈眼花的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己再去學(xué)新的知識(shí)點(diǎn)，不妨嘗試找個(gè)地方，把自己掌握的內(nèi)容和心得，“說(shuō)”出來(lái)！“寫(xiě)”下來(lái)！也或者找個(gè)人分享一下......

三、常見(jiàn)高效考研英語(yǔ)單詞記憶法

（一）詞根詞綴記憶法

之所以推薦這個(gè)方法，是因?yàn)檫@個(gè)方法符合花生哥上文提到的規(guī)律，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，是真的能夠大大豐富自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的詞匯量基礎(chǔ)而且是扎實(shí)的，越到后面，也是效率越高的，甚至于將會(huì)突破自己原來(lái)的英語(yǔ)自學(xué)能力，而已經(jīng)不僅僅只是為了應(yīng)付考研英語(yǔ)了。

如果硬要說(shuō)對(duì)英語(yǔ)考試的幫助，那么主要兩大幫助：一是串詞，啥意思，意思就是熟練掌握常見(jiàn)詞匯，可以串聯(lián)起來(lái)很多相關(guān)的單詞，他們具備有意義上的某種共性，可以做到盡可能地一網(wǎng)打盡；二是猜詞，詞匯本身，尤其是復(fù)雜詞匯的構(gòu)成，大多由詞根+詞綴構(gòu)成，如果考試中遇到生詞，你如果能夠準(zhǔn)確或者大概能夠確定其詞根詞綴，那么其含義八九不離十你是能猜到的，再結(jié)合上下文理解，基本上就能比較有把握的確定你猜的詞義是否靠譜了。考研閱讀里面有一種題型，就是考猜詞義的，其中有一種類(lèi)型就是猜這類(lèi)構(gòu)成的詞，如果掌握了此法，就是簡(jiǎn)單題，如果沒(méi)有這種儲(chǔ)備，很可能就成了難題。

而此法，是最終能夠?qū)崿F(xiàn)高效率的“詞生詞”最后實(shí)現(xiàn)詞匯量的倍數(shù)級(jí)擴(kuò)展的關(guān)鍵！這方面除了推薦《戀戀有詞》之外，學(xué)有余力的同學(xué)可以參考一下《單詞密碼》這本書(shū)以及《高效詞源記憶法》，從考研時(shí)間的高效使用角度來(lái)說(shuō)，這兩本書(shū)記錄的詞根詞綴以及詞源對(duì)考生詞匯備考有幫助，但是建議略讀，因?yàn)樵搱D書(shū)詞匯跟考研考綱并不完全對(duì)應(yīng)，所以考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況選用。