l為什么要學(xué)習(xí)這門課

  化學(xué)品與人類的衣食住行密切相關(guān)，通常由化工廠生產(chǎn)。那么，生產(chǎn)中原料需要經(jīng)過哪些過程形成合格產(chǎn)品？生產(chǎn)設(shè)備如何選擇？操作條件如何確定？過程遵循哪些基本原理……《化學(xué)工程基礎(chǔ)》將啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在理解、聯(lián)想的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)地掌握化工過程知識，逐步形成解決工程實際問題的能力。

l這門課的主要內(nèi)容是什么

這門課程涵蓋化工原理和化學(xué)反應(yīng)工程的主要內(nèi)容。包含流體流動與輸送、傳熱、吸收與精餾單元操作、傳質(zhì)理論、均相反應(yīng)器、停留時間分布與反應(yīng)器模型。

l學(xué)習(xí)者將有什么收獲

   化工知識：構(gòu)筑化學(xué)工程知識框架，熟悉化工生產(chǎn)過程單元操作的基本原理。

   研究方法：形成理工相融的思維方式，掌握化工過程研究問題的科學(xué)方法。

   應(yīng)用能力：建立工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的觀點，培養(yǎng)分析、處理實際工程問題的方法

          和綜合能力。

l這門課的特色與亮點

 以動引實：以形象生動的動畫視頻和實驗演示，展示化工設(shè)備內(nèi)的傳遞現(xiàn)象或

       工作原理，使學(xué)習(xí)者感受身臨其境的體驗。

導(dǎo)引并進(jìn)：由“參觀”化工廠入門，以“三傳”為主線，充分利用學(xué)習(xí)者已有

      的知識和經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)習(xí)者共同研究工程實際，自然融入課程的學(xué)習(xí)。

          課程目錄
[1.1.1]--化學(xué)工業(yè)概述
[1.2.1]--化學(xué)工程學(xué)
[1.3.1]--物料衡算與能量衡算
[2.1.1]--流體靜力學(xué)
[2.2.1]--流體流動
[2.3.1]--流體流動系統(tǒng)的能量衡算
[2.4.1]--流體流動體系的能量衡算
[2.5.1]--管內(nèi)流動阻力
[2.6.1]--流體流量的測量
[2.7.1]--流體輸送設(shè)備
[3.1.1]--概述
[3.2.1]--熱傳導(dǎo)
[3.3.1]--對流傳熱
[3.4.1]--熱交換的計算
[3.5.1]--熱交換器
[4.1.1]--傳質(zhì)分離過程
[4.2.1]--傳質(zhì)過程分析
[5.1.1]--化學(xué)工業(yè)中的吸收操作
[5.2.1]--吸收過程的氣液平衡
[5.3.1]--吸收速率方程
[5.4.1]--低濃度氣體吸收過程的計算
[5.5.1]--其他類型吸收過程
[6.1.1]--氣液相平衡
[6.2.1]--精餾原理
[6.3.1]--雙組分連續(xù)精餾
[6.4.1]--理論塔板數(shù)計算
[6.5.1]--間歇精餾
[6.6.1]--多組分精餾和其他精餾方法
[6.7.1]--傳質(zhì)設(shè)備
[7.1.1]--膜分離技術(shù)
[7.2.1]--超臨界流體萃取
[7.3.1]--吸附
[8.1.1]--化學(xué)反應(yīng)工程學(xué)概述
[8.2.1]--工業(yè)反應(yīng)器
[8.3.1]--化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)基礎(chǔ)
[8.4.1]--化學(xué)反應(yīng)器中物料的流動模型
[8.5.1]--反應(yīng)器內(nèi)物料的停留時間分布
[8.6.1]--理想流動模型的停留時間分布
[8.7.1]--非理性流動模型
[9.1.1]--間歇反應(yīng)器
[9.2.1]--活塞流反應(yīng)器或理想管式反應(yīng)器
[9.3.1]--連續(xù)攪拌釜式反應(yīng)器
[9.4.1]--全混流反應(yīng)器的串聯(lián)操作
[9.5.1]--均相反應(yīng)器過程優(yōu)化與反應(yīng)器選擇
[10.1.1]--固體催化劑的特性
[10.2.1]--氣固相催化反應(yīng)過程
[10.3.1]--固定床催化反應(yīng)器
[10.4.1]--固體流態(tài)化和流化床反應(yīng)器
[11.1.1]--生化反應(yīng)過程
[11.2.1]--生化反應(yīng)動力學(xué)
[11.3.1]--生化反應(yīng)器