東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院放射科住培課程是其住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重要組成部分，以下是關(guān)于該課程的一些介紹：

培訓(xùn)目標(biāo)

按照國家、江蘇省衛(wèi)健委和南京市衛(wèi)健委住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)要求，通過系統(tǒng)培訓(xùn)，使放射科住培學(xué)員掌握扎實(shí)的放射科專業(yè)知識和技能，具備獨(dú)立從事放射科臨床工作的能力，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的放射科專業(yè)人才。

課程內(nèi)容

理論知識培訓(xùn)：涵蓋放射診斷學(xué)、放射物理學(xué)、放射生物學(xué)、影像解剖學(xué)等基礎(chǔ)理論知識，以及各種影像學(xué)檢查技術(shù)（如 X 線、CT、MRI、超聲、核醫(yī)學(xué)等）的原理、適應(yīng)證、禁忌證和診斷要點(diǎn)。同時，還包括臨床相關(guān)知識，如內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等，以便更好地理解疾病的臨床表現(xiàn)與影像特征之間的關(guān)系。

臨床實(shí)踐培訓(xùn)：學(xué)員將在放射科各個亞專業(yè)組（如腹部放射學(xué)、心血管放射學(xué)、神經(jīng)放射學(xué)、骨骼肌肉放射學(xué)等）進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，參與日常的影像診斷工作，包括閱片、書寫診斷報告、參與病例討論等。在帶教老師的指導(dǎo)下，逐漸提高對各種疾病影像表現(xiàn)的識別能力和診斷水平。同時，還會進(jìn)行影像技術(shù)操作培訓(xùn)，如 CT 掃描技術(shù)、MRI 檢查技術(shù)、超聲檢查技術(shù)等，讓學(xué)員掌握正確的操作方法和技巧，了解設(shè)備的性能和參數(shù)設(shè)置。

科研與教學(xué)能力培養(yǎng)：開設(shè)科研方法學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)等課程，培養(yǎng)學(xué)員的科研思維和能力，鼓勵學(xué)員參與科研項(xiàng)目，撰寫學(xué)術(shù)論文。此外，還會安排教學(xué)能力培訓(xùn)課程，讓學(xué)員了解教學(xué)方法和技巧，為今后從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

教學(xué)方法

課堂講授：由經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和教授進(jìn)行系統(tǒng)的理論知識講解，采用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合實(shí)際病例和影像圖片，使抽象的知識更加直觀易懂。

病例討論：定期組織病例討論課，選取典型和疑難病例，讓學(xué)員進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)員的臨床思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。帶教老師會在討論過程中進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評，幫助學(xué)員加深對疾病的認(rèn)識和理解。

教學(xué)閱片：帶教老師會選擇具有代表性的影像圖片，進(jìn)行詳細(xì)的閱片示范，講解閱片的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)員觀察影像特征，分析病變的性質(zhì)和可能的診斷。學(xué)員也會在課后進(jìn)行自主閱片練習(xí)，并定期進(jìn)行閱片考核。

實(shí)踐操作指導(dǎo)：在臨床實(shí)踐過程中，帶教老師會對學(xué)員進(jìn)行一對一的操作指導(dǎo)，確保學(xué)員掌握正確的影像技術(shù)操作方法。同時，還會安排學(xué)員參與影像設(shè)備的維護(hù)和質(zhì)量控制工作，了解設(shè)備的工作原理和常見故障處理方法。