《舍不得・聽完的中國史》課程簡(jiǎn)介
課程定位與核心目標(biāo)
梳理戰(zhàn)國至楚漢時(shí)期的歷史主線，掌握 “三家分晉”“秦滅六國”“楚漢相爭(zhēng)” 等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的來龍去脈；
理解重大戰(zhàn)役（如長平之戰(zhàn)、垓下之戰(zhàn)）對(duì)歷史走向的決定性影響，分析戰(zhàn)爭(zhēng)背后的政治、經(jīng)濟(jì)與軍事邏輯；
認(rèn)識(shí)商鞅、趙武靈王、秦始皇、項(xiàng)羽、劉邦等歷史人物的性格特質(zhì)與決策智慧，辯證看待其功過是非；
洞察制度變革（如商鞅變法、郡縣制、統(tǒng)一度量衡）對(duì)國家治理與社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義；
從歷史興衰中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理解權(quán)力、人性與時(shí)代趨勢(shì)的復(fù)雜互動(dòng)。
課程核心內(nèi)容體系
一、戰(zhàn)國序幕：三家分晉與格局重塑
第一戰(zhàn) 三家分晉：作為春秋與戰(zhàn)國的分水嶺，這場(chǎng) “分家” 并非偶然。課程追溯晉國六卿（智、趙、韓、魏、范、中行）的權(quán)力博弈，解析智瑤的剛愎自用、趙無恤的隱忍布局，以及 “水灌晉陽” 中韓魏臨陣反戈的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，揭示晉國解體背后的宗法制度崩潰與地緣政治邏輯。
自春秋來到戰(zhàn)國：對(duì)比春秋與戰(zhàn)國的社會(huì)風(fēng)貌差異 —— 從 “禮崩樂壞” 到 “兵戎相見”，從貴族政治到士階層崛起，展現(xiàn)時(shí)代轉(zhuǎn)型的陣痛與活力。
分家前夜 晉國六卿：詳解六卿在土地、軍事、權(quán)力分配上的明爭(zhēng)暗斗，分析晉國公室衰落的根源，為 “三家分晉” 的必然性埋下伏筆。
決定家族命運(yùn)的接班人選拔：聚焦智瑤、趙無恤的成長與抉擇，通過智、趙兩家的 PK，探討領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)對(duì)家族興衰的影響 —— 智瑤的才能與傲慢、趙無恤的低調(diào)與堅(jiān)韌，印證 “性格決定命運(yùn)” 的歷史規(guī)律。
二、戰(zhàn)國爭(zhēng)霸：變法、征戰(zhàn)與大國崛起
（一）魏國興衰與列國角力
第二戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn)：還原魏國由盛轉(zhuǎn)衰的關(guān)鍵戰(zhàn)役。魏國曾因 “李悝變法” 與 “吳起強(qiáng)軍” 稱霸中原，卻因龐涓與孫臏的軍事對(duì)決（“圍魏救趙”“減灶誘敵”）慘敗于馬陵，從此失去霸主地位。課程解析 “兵家必爭(zhēng)之地” 的地緣價(jià)值，以及魏國戰(zhàn)略失誤的深層原因。
（二）秦國崛起：商鞅變法的破與立
第三戰(zhàn) 商鞅變法：作為秦國強(qiáng)大的起點(diǎn)，商鞅變法絕非簡(jiǎn)單的 “富國強(qiáng)兵”。課程拆解其 “可怕的邏輯鏈條”：
土改：廢除分封制，推行郡縣制，將土地所有權(quán)收歸國家，打破貴族世襲特權(quán)；
戶籍制度：“編戶齊民” 實(shí)現(xiàn)對(duì)人口的精準(zhǔn)控制，“誰都別想跑” 的管理模式為征兵、征稅提供保障；
軍改：“軍功爵制” 激發(fā)全民斗志，打造 “全民皆兵的殺戮機(jī)器”。
（三）合縱連橫與外交博弈
第四戰(zhàn) 合縱與連橫：戰(zhàn)國中后期，秦國的崛起引發(fā)六國恐慌，“合縱”（六國聯(lián)合抗秦）與 “連橫”（秦與列國結(jié)盟破合縱）成為外交主旋律。
蘇秦以 “合縱” 掛六國相印，其游說藝術(shù)體現(xiàn)了戰(zhàn)國 “士” 的辯才與謀略；
張儀以 “詐楚” 破合縱，展現(xiàn)秦國外交的實(shí)用主義與狠辣風(fēng)格。
（四）列國變法與興衰陣痛
第五戰(zhàn) 秦并巴蜀：秦國南進(jìn)的關(guān)鍵一步。課程解析秦惠文王抓住巴蜀內(nèi)亂的 “好機(jī)會(huì)”，果斷 “梭哈” 出兵，將巴蜀變?yōu)榍貒?“糧倉” 與戰(zhàn)略后方，為日后東進(jìn)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
第六戰(zhàn) 胡服騎射：趙國的改革突圍。面對(duì)北方匈奴與中原列國的雙重壓力，趙武靈王推行 “胡服騎射”，打破 “華夏貴、蠻夷賤” 的觀念，以游牧民族的軍事技術(shù)（騎兵取代戰(zhàn)車）改造軍隊(duì)。但改革也暴露趙國南北（農(nóng)耕與游牧）的文化分裂，最終趙武靈王因繼承人問題陷入 “沙丘之變”，以 “雄主凄慘謝幕” 收?qǐng)觯钊诉駠u。
三、戰(zhàn)國終結(jié)：秦國的擴(kuò)張與統(tǒng)一
第七戰(zhàn) 伊闕之戰(zhàn)：“殺神” 白起的成名戰(zhàn)。課程追溯白起從普通士兵到名將的成長歷程，還原其以 “集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)擊破” 戰(zhàn)術(shù)，在伊闕大敗韓魏聯(lián)軍、斬首二十四萬的慘烈場(chǎng)景，展現(xiàn)戰(zhàn)國戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性與白起的軍事天賦。
第八戰(zhàn) 樂毅破齊：燕國對(duì)強(qiáng)齊的復(fù)仇之戰(zhàn)。燕國因子之之亂國力衰微，樂毅率五國聯(lián)軍連下齊國七十余城，卻因燕惠王猜忌功敗垂成。課程揭秘 “中國歷史上的敦刻爾克謎案”（齊湣王的逃亡與結(jié)局），以及田單以 “火牛陣” 復(fù)國的傳奇，反映戰(zhàn)國后期東方列國 “花樣作死” 的衰敗軌跡。
第九戰(zhàn) 鄢郢之戰(zhàn)：白起再度發(fā)力，以水攻大破楚國都城鄢郢，迫使楚國遷都。課程不僅展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞力，更凸顯白起作為 “名將的隱性素養(yǎng)”—— 對(duì)地形的利用、對(duì)后勤的掌控，以及戰(zhàn)國時(shí)代 “忠義擔(dān)當(dāng)”（如楚臣屈原的殉國）的精神內(nèi)核。
第十戰(zhàn) 長平之戰(zhàn)：戰(zhàn)國規(guī)模最大、最慘烈的戰(zhàn)役。秦國與趙國為爭(zhēng)奪上黨地區(qū)展開三年對(duì)峙，最終白起坑殺趙軍四十萬，趙國從此一蹶不振。課程解析：
上黨郡的戰(zhàn)略價(jià)值與韓國的 “嫁禍” 之舉；
趙孝成王用趙括替換廉頗的決策失誤，以及 “紙上談兵” 背后的政治博弈；
戰(zhàn)爭(zhēng)的 “恐怖成本”（雙方百萬兵力的消耗）與白起 “殺神” 稱號(hào)的由來，以及他最終被秦昭襄王賜死的悲劇。
四、秦的統(tǒng)一與崩潰
第十一戰(zhàn) 之亂 秦滅六國的隱藏大線：秦國統(tǒng)一并非一帆風(fēng)順，課程揭示嬴政親政前的權(quán)力斗爭(zhēng)（呂不韋專權(quán)、嫪?dú)敝畞y），分析 “新歡（官僚集團(tuán)）與舊愛（宗室貴族）的零和博弈”，以及嬴政如何通過鐵腕手段收權(quán)，為統(tǒng)一掃清內(nèi)部障礙。
第十二戰(zhàn) 王翦滅楚：對(duì)比王翦的穩(wěn)健與李信的冒進(jìn)，解析秦國滅楚的戰(zhàn)略抉擇。課程特別探討 “秦國趙括真的是二百五嗎”，辯證看待歷史人物的決策局限，展現(xiàn)老將軍王翦 “以逸待勞、穩(wěn)扎穩(wěn)打” 的軍事智慧。
秦并天下：總結(jié)秦國統(tǒng)一的歷史意義，從 “文字統(tǒng)一”（打破語言隔閡，強(qiáng)化文化認(rèn)同）、“車同軌”（提升交通效率，加強(qiáng)中央管控）、“統(tǒng)一度量衡”（規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序，支撐官僚體系）等維度，解析秦朝制度創(chuàng)新對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。
五、楚漢爭(zhēng)霸：秦亡后的權(quán)力真空與角逐
《楚漢雙雄》- 第一戰(zhàn) 揭竿大澤鄉(xiāng)，秦為什么會(huì)崩：從陳勝吳廣 “王侯將相，寧有種乎” 的吶喊切入，分析秦朝速亡的根源：
始皇帝 “滅胡運(yùn)動(dòng)”（北擊匈奴、南征百越）的過度消耗；
舊制度難以承載的 “欲望問題”（大興土木、嚴(yán)刑峻法）；
“大有大的難處”—— 疆域遼闊與治理能力的失衡。
第二戰(zhàn) 破釜沉舟：項(xiàng)羽的成名之戰(zhàn)。面對(duì)章邯率領(lǐng)的秦軍主力，項(xiàng)羽以 “破釜沉舟” 的決絕姿態(tài)，在巨鹿之戰(zhàn)中摧毀秦軍士氣，“殺星再下界” 的勇猛與章邯的無奈投降，成為秦朝滅亡的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。課程同時(shí)解析張楚政權(quán)的匆匆覆滅與劉邦 “約法三章” 的政治智慧。
第三戰(zhàn) 先入關(guān)者為王上：劉邦與項(xiàng)羽的 “賽跑”。劉邦從芒碭山斬白蛇起義，到避開秦軍主力、迂回入關(guān)，展現(xiàn)其 “善納諫、能隱忍” 的特質(zhì)；而項(xiàng)羽的 “屠城不祥” 與剛愎自用，為日后的失敗埋下伏筆。
第四戰(zhàn) 鴻門宴：楚漢關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。課程還原宴會(huì)上的劍拔弩張，分析項(xiàng)羽為何 “沒有殺劉邦”—— 既有貴族的驕傲，也有對(duì)分封格局的誤判；而劉邦的 “示弱” 與張良、樊噲的機(jī)智應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)其集團(tuán)的 “內(nèi)在升級(jí)”。
第五戰(zhàn) 暗度陳倉：劉邦的絕地反擊。被封為漢王的劉邦，在蕭何 “月下追韓信” 后，采納《漢中對(duì)》的戰(zhàn)略規(guī)劃，“明修棧道，暗度陳倉”，還定三秦，揭開與項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下的序幕。課程強(qiáng)調(diào)蕭何的后勤保障能力與韓信的軍事才華，是劉邦崛起的 “真正秘密”。
第六戰(zhàn) 彭城大屠殺：項(xiàng)羽的閃電戰(zhàn)巔峰。劉邦趁項(xiàng)羽攻齊之際，率五十六萬聯(lián)軍占領(lǐng)彭城，卻被項(xiàng)羽三萬精銳回師擊潰，幾乎全軍覆沒。課程解析項(xiàng)羽的戰(zhàn)術(shù)天賦與劉邦 “投入斷流” 后的堅(jiān)韌，以及英布?xì)w漢對(duì)雙方力量平衡的影響。
第七戰(zhàn) 背水一戰(zhàn)：韓信的經(jīng)典戰(zhàn)例。在井陘道，韓信以 “背水列陣” 激發(fā)士兵斗志，大敗趙軍，展現(xiàn) “兵仙”“不戰(zhàn)而屈人之兵” 的謀略。課程凸顯韓信一路向北擴(kuò)張對(duì)項(xiàng)羽側(cè)翼的牽制作用。
第八戰(zhàn) 拉鋸滎陽：楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段。劉邦與項(xiàng)羽在滎陽反復(fù)爭(zhēng)奪，劉邦 “東奔西走” 卻總能重整旗鼓，而項(xiàng)羽雖屢戰(zhàn)屢勝卻逐漸力竭。關(guān)鍵的 “水神斬龍且”（韓信擊殺項(xiàng)羽麾下大將龍且），成為雙方力量反轉(zhuǎn)的標(biāo)志。
第九戰(zhàn) 會(huì)戰(zhàn)垓下：楚漢爭(zhēng)霸的終局。劉邦聯(lián)合韓信、彭越等諸侯，將項(xiàng)羽圍困于垓下，“四面楚歌” 瓦解楚軍士氣。最終，項(xiàng)羽 “烏江自刎”，劉邦稱帝，開啟漢朝四百余年的基業(yè)。課程以 “兵仙與霸王的巔峰對(duì)決” 收尾，總結(jié)兩人的性格與命運(yùn)：韓信的 “功高震主” 與項(xiàng)羽的 “時(shí)不利兮騅不逝”，都成為歷史的長嘆。
課程特色與聽感體驗(yàn)
故事化敘事：摒棄枯燥的史料堆砌，以 “講段子” 的輕松語調(diào)還原歷史現(xiàn)場(chǎng)，讓 “三家分晉” 的權(quán)謀、“背水一戰(zhàn)” 的驚險(xiǎn)、“鴻門宴” 的緊張如臨其境。
深度解析：不僅講 “是什么”，更講 “為什么”—— 如商鞅變法的邏輯鏈條、長平之戰(zhàn)的成本核算、項(xiàng)羽失敗的制度根源，展現(xiàn)歷史的復(fù)雜性與邏輯性。
人物立體化：打破 “非黑即白” 的歷史觀，如趙武靈王的改革魄力與晚年昏聵、劉邦的市井氣與帝王術(shù)，讓歷史人物 “有血有肉”。
現(xiàn)實(shí)關(guān)照：從歷史中提煉普適性智慧，如制度變革的阻力、權(quán)力平衡的重要性、決策中的人性弱點(diǎn)，引發(fā)聽眾對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。
