本課程是專為生物學(xué)入門學(xué)習(xí)者（適配本科生、考研基礎(chǔ)階段或生物愛好者）打造的體系化基礎(chǔ)課程，以 “細(xì)胞的結(jié)構(gòu) - 功能 - 生命活動規(guī)律” 為核心邏輯，全面覆蓋細(xì)胞生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、研究方法與核心知識點。課程從細(xì)胞的起源與分類入手，逐步深入細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu)、物質(zhì)運輸、能量代謝、信號傳遞、增殖分化、衰老凋亡等核心內(nèi)容，同時融入實驗技術(shù)與前沿研究思路，幫助學(xué)習(xí)者建立 “結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生命活動相聯(lián)系” 的學(xué)科思維，為后續(xù)進(jìn)階學(xué)習(xí)（如分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)）或?qū)I(yè)應(yīng)用打下堅實基礎(chǔ)。
核心目標(biāo)：建立對細(xì)胞生物學(xué)的宏觀認(rèn)知，掌握細(xì)胞的基本概念、類型與共性。
重點內(nèi)容：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞學(xué)說的建立、學(xué)科發(fā)展歷程；細(xì)胞的基本共性、大小與生命活動的核心地位；原核細(xì)胞（藍(lán)藻、細(xì)菌）、古核細(xì)胞、真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異與生物界類群劃分；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別；病毒的結(jié)構(gòu)及其與細(xì)胞的關(guān)系。
學(xué)習(xí)價值：理解 “細(xì)胞是生命活動基本單位” 的核心觀點，為后續(xù)章節(jié)的微觀結(jié)構(gòu)與功能學(xué)習(xí)建立框架。
核心目標(biāo)：掌握觀察細(xì)胞形態(tài)、分析細(xì)胞組分、研究細(xì)胞動態(tài)的核心實驗技術(shù)，理解技術(shù)與理論的關(guān)聯(lián)。
核心目標(biāo)：掌握細(xì)胞質(zhì)膜與細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能，以及物質(zhì)跨膜運輸?shù)臋C制。
核心目標(biāo)：理解內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)功能，以及蛋白質(zhì)的合成與分選機制。
核心目標(biāo)：掌握線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能，理解細(xì)胞能量產(chǎn)生的機制。
核心目標(biāo)：掌握細(xì)胞骨架的組成與功能，以及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與染色質(zhì)的調(diào)控機制。
核心目標(biāo)：理解細(xì)胞通信的機制，掌握主要信號通路的組成與功能。
重點內(nèi)容：細(xì)胞通信的基本概念；信號分子與受體；G 蛋白偶聯(lián)受體（GPCR）介導(dǎo)的信號通路（離子通道、腺苷酸環(huán)化酶、磷脂酶 C）；酶聯(lián)受體介導(dǎo)的信號通路（RTK-MAPK、JAK-STAT、PI3K-PKB 等）；Wnt、Hedgehog、NFκB、Notch 等信號通路；細(xì)胞對信號的整合機制。
學(xué)習(xí)價值：信號轉(zhuǎn)導(dǎo)是細(xì)胞對外界刺激做出反應(yīng)的核心，是理解細(xì)胞增殖、分化、凋亡等生命活動調(diào)控的關(guān)鍵，也是生物醫(yī)學(xué)研究的熱點。
核心目標(biāo)：掌握細(xì)胞周期的過程、調(diào)控機制，以及癌細(xì)胞的特征與起源。
重點內(nèi)容：細(xì)胞周期概述與各時相主要事件；細(xì)胞周期同步化；有絲分裂、減數(shù)分裂的過程與特殊結(jié)構(gòu)；細(xì)胞周期調(diào)控因子（MPF、CDK、周期蛋白）；G1-S、G2-M 期轉(zhuǎn)換的調(diào)控機制；DNA 檢查點；癌細(xì)胞的特征、癌基因與抑癌基因、腫瘤發(fā)生的分子機制。
學(xué)習(xí)價值：細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ)，細(xì)胞周期調(diào)控異常與癌癥密切相關(guān)，本模塊兼具理論意義與應(yīng)用價值。
核心目標(biāo)：理解細(xì)胞命運決定的關(guān)鍵過程，掌握細(xì)胞分化、衰老、凋亡的機制。
重點內(nèi)容：細(xì)胞分化的概念與影響因素；干細(xì)胞的概念與分類；細(xì)胞衰老的特征與分子機制；細(xì)胞凋亡的概念、特征、過程與分子機制；程序性壞死與植物細(xì)胞程序性死亡。
學(xué)習(xí)價值：細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物形態(tài)建成的基礎(chǔ)，衰老與凋亡是細(xì)胞的正常生命歷程，本模塊幫助學(xué)習(xí)者理解 “細(xì)胞如何從產(chǎn)生到死亡” 的完整命運。
核心目標(biāo)：掌握細(xì)胞間連接的類型與功能，以及細(xì)胞外基質(zhì)的組成與作用。
重點內(nèi)容：細(xì)胞連接（封閉連接、錨定連接、通信連接）；細(xì)胞黏著的分子基礎(chǔ)；細(xì)胞外基質(zhì)（結(jié)構(gòu)蛋白、蛋白聚糖、粘連糖蛋白）；基膜與細(xì)胞外被的功能。
學(xué)習(xí)價值：細(xì)胞連接與細(xì)胞外基質(zhì)是多細(xì)胞生物維持結(jié)構(gòu)完整性、實現(xiàn)細(xì)胞間協(xié)作的關(guān)鍵，對接組織學(xué)、發(fā)育生物學(xué)等相關(guān)知識。
體系化構(gòu)建：從 “宏觀緒論→微觀結(jié)構(gòu)→功能機制→生命歷程” 層層遞進(jìn)，覆蓋細(xì)胞生物學(xué)核心知識點，邏輯連貫；
理論與實驗結(jié)合：專設(shè) “研究方法” 模塊，將實驗技術(shù)與理論知識點關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)習(xí)者理解 “知識如何產(chǎn)生”；
重難點突出：對核心概念（如膜轉(zhuǎn)運、信號通路、細(xì)胞周期調(diào)控）進(jìn)行多課時拆解，深入分子機制與調(diào)控邏輯；
適配多場景學(xué)習(xí)：既適合本科生同步教材學(xué)習(xí)，也可作為考研基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)、生物愛好者入門的系統(tǒng)課程；
思維引導(dǎo)：強調(diào) “結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”“生命活動相互調(diào)控” 的學(xué)科思維，助力學(xué)習(xí)者形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
