一、國(guó)民收入核算理論
1、宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量（第12章）
本章為基礎(chǔ)章節(jié)，重在對(duì)相關(guān)概念的理解，重點(diǎn)章節(jié)為：第二、三、四、五、六節(jié)。
（1）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)。主要了解下宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)定義、研究對(duì)象、三個(gè)重要的宏觀經(jīng)濟(jì)變量，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系。
（2）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其核算方法。重點(diǎn)掌握：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的含義及其理解，國(guó)民生產(chǎn)總值的含義，核算國(guó)民收入的兩種方法（排除了生產(chǎn)法），GDP衡量經(jīng)濟(jì)成果的缺陷及改進(jìn)。
（3）國(guó)民收入的其他衡量指標(biāo)。了解下GDP、NDP、NI、PI、DPI的關(guān)系。
（4）國(guó)民收入的基本公式。掌握下兩、三、四部門經(jīng)濟(jì)中的國(guó)民收入恒等式和儲(chǔ)蓄—投資恒等式。
（5）名義GDP和實(shí)際GDP。掌握二者含義、區(qū)別及計(jì)算。
（6）失業(yè)和物價(jià)水平的衡量。了解下失業(yè)率的計(jì)算。掌握對(duì)物價(jià)水平衡量的幾個(gè)指標(biāo)CPI、PPI、GDP折算指數(shù)的含義、特點(diǎn)、區(qū)別與聯(lián)系（尤其是CPI與GDP折算指數(shù)的比較，CPI的特點(diǎn)）。帕氏指數(shù)與拉氏指數(shù)的比較。
2、國(guó)民收入的決定：收入—支出模型（第13章）
重點(diǎn)章節(jié)為：第二～七節(jié)。
（1）均衡產(chǎn)出。了解均衡產(chǎn)出的含義即可。
（2）凱恩斯的消費(fèi)理論。重點(diǎn)掌握凱恩斯消費(fèi)函數(shù)的表達(dá)式，邊際消費(fèi)傾向與平均消費(fèi)傾向的關(guān)系，儲(chǔ)蓄函數(shù)與邊際與平均儲(chǔ)蓄傾向。消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù)的關(guān)系。比較基礎(chǔ)，記住相關(guān)結(jié)論即可。影響消費(fèi)的因素。
（3）兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定及變動(dòng)。掌握兩部門、三部門、四部門各自國(guó)民收入恒等式表達(dá)式即可。
（4）乘數(shù)理論。重點(diǎn)掌握：乘數(shù)的含義及其圖解，各種乘數(shù)的計(jì)算公式，平衡預(yù)算乘數(shù)、財(cái)政政策乘數(shù)與貨幣政策乘數(shù)，乘數(shù)在經(jīng)濟(jì)中發(fā)生作用的前提條件，節(jié)儉的悖論。
說(shuō)明：乘數(shù)理論，高鴻業(yè)教材講述的比較詳細(xì)，而曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》鮮有涉及，所以大家要重點(diǎn)看看。
二、IS-LM模型、AD-AS模型、蒙代爾—弗萊明模型（第14、15、18章）
1、國(guó)民收入的決定：IS-LM模型（第14章）
（1）投資的決定和IS曲線。重點(diǎn)掌握：（09年真題）
①投資的決定。投資含義及投資函數(shù)，資本邊際效率與投資邊際效率，托賓的“q”說(shuō)。
②IS曲線。IS含義及其推導(dǎo)，IS曲線的斜率及其移動(dòng)，IS曲線上和曲線外點(diǎn)的不同含義。
（2）利率的決定和LM曲線。重點(diǎn)掌握：
①流動(dòng)性偏好理論。流動(dòng)性偏好與貨幣需求動(dòng)機(jī)，貨幣需求函數(shù)，流動(dòng)性陷阱（重點(diǎn)掌握），貨幣供求均衡和利率的決定。
②LM曲線。LM曲線的含義及其推導(dǎo)，LM曲線的斜率及其移動(dòng)，曲線以外的點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)含義。
（3）IS-LM分析。重點(diǎn)掌握產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡求解和圖示。（14年真題）
（4）凱恩斯的基本理論框架。重點(diǎn)掌握凱恩斯基本理論的主要觀點(diǎn)：邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律、資本邊際效率遞減規(guī)律和流動(dòng)性陷阱。
2、國(guó)民收入的決定：總需求—總供給模型（第15章）
（1）總需求曲線。重點(diǎn)掌握：總需求曲線含義及其推導(dǎo)、向右下方傾斜的原因、移動(dòng)的因素。
（2）總供給曲線。重點(diǎn)掌握：總供給和總供給函數(shù)，總供給曲線的三種類型含義、特點(diǎn)及其圖形。（古典總供給曲線、凱恩斯的極端總供給曲線、常規(guī)總供給曲線），短期總供給曲線移動(dòng)的原因。（08、10年真題）
（3）總需求—總供給模型對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋。重點(diǎn)掌握：AD-AS模型均衡及其求解，利用曲線對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行比較靜態(tài)分析。
（4）總需求總供給模型的數(shù)學(xué)小結(jié)。了解下AD-AS模型包含四個(gè)方程，產(chǎn)品市場(chǎng)均衡條件，貨幣市場(chǎng)均衡條件，勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡，短期總量生產(chǎn)函數(shù)。前兩個(gè)條件（IS曲線和LM曲線）可以推導(dǎo)出AD曲線，后面兩個(gè)條件可以可推導(dǎo)出AS曲線，然后聯(lián)立求解AD-AS均衡。
3、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的短期經(jīng)濟(jì)模型（第18章）
（1）匯率和對(duì)外貿(mào)易。相關(guān)常識(shí)了解下。
（2）蒙代爾—弗萊明模型重點(diǎn)掌握：模型假設(shè)、產(chǎn)品市場(chǎng)與IS*曲線、貨幣市場(chǎng)與LM*曲線，模型均衡。
（3）蒙代爾—弗萊明模型的應(yīng)用。重點(diǎn)掌握：浮動(dòng)匯率和固定匯率下財(cái)政政策、貨幣政策和貿(mào)易政策效果的不同（由于大家都對(duì)貿(mào)易政策比較陌生，因此復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注下貿(mào)易政策的效果）；從蒙代爾-弗萊明模型推導(dǎo)總需求曲線，小型開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的短期與長(zhǎng)期均衡。（08、13年真題）
（4）三元悖論。了解下。
（5）南—北關(guān)系的一種經(jīng)濟(jì)分析。可以直接pass。
三、失業(yè)與通貨膨脹（第16章）
（1）失業(yè)。重點(diǎn)掌握：失業(yè)的類型，自然失業(yè)率含義，工資剛性及產(chǎn)生工資剛性的三種原因，失業(yè)的影響與奧肯定律。
（2）通貨膨脹。重點(diǎn)掌握：通貨膨脹的定義與度量、通貨膨脹的類型及其通貨膨脹的各種原因，通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)（再分配效應(yīng)和產(chǎn)出效應(yīng)），預(yù)期到的通脹和未預(yù)期的通脹的不同成本。
（3）失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系—菲利普斯曲線。重點(diǎn)掌握：菲利普斯曲線提出及其政策含義，附加預(yù)期的菲利普斯曲線形式，短期菲利普斯曲線VS長(zhǎng)期菲利普斯曲線。（2014年真題）（10、13、15年真題）
四、宏觀經(jīng)濟(jì)政策（第17章）
重點(diǎn)章節(jié)：第二、三、四、六、七節(jié)
（1）宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)以及經(jīng)濟(jì)政策影響。重點(diǎn)掌握：四個(gè)目標(biāo)，財(cái)政政策和貨幣政策的作用和影響。
（2）財(cái)政政策及其效果。重點(diǎn)掌握：
①財(cái)政政策工具。
②財(cái)政政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)。自動(dòng)穩(wěn)定器，斟酌使用的財(cái)政政策，財(cái)政政策的局限性。（16年真題）
③財(cái)政政策效果。重點(diǎn)掌握：財(cái)政政策的擠出效應(yīng)，財(cái)政政策效果與曲線斜率的關(guān)系，財(cái)政政策效果與曲線斜率的關(guān)系，財(cái)政政策乘數(shù)。
（3）貨幣政策及其效果。重點(diǎn)掌握：
①貨幣創(chuàng)造機(jī)制及貨幣乘數(shù)的計(jì)算。
②貨幣政策三大工具。三種常規(guī)工具的含義及其特點(diǎn)，三者優(yōu)劣。
③貨幣政策效果的IS-LM圖形分析。貨幣政策效果與曲線、IS曲線斜率的關(guān)系，貨幣政策乘數(shù)，貨幣政策的局限性。
④貨幣政策操作方式和泰勒規(guī)則。掌握下：泰勒規(guī)則的含義及其主要思想。
（4）兩種政策的混合使用。財(cái)政政策與貨幣政策的各種配合及其效果分析，不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的政策組合。
（5）博弈論在宏觀經(jīng)濟(jì)政策中的應(yīng)用（第6版新增內(nèi)容）。簡(jiǎn)單看看即可。
（6）關(guān)于總需求管理政策的爭(zhēng)論（第6版新增內(nèi)容）。重點(diǎn)掌握：
①主張政府不該干預(yù)經(jīng)濟(jì)的原因（內(nèi)在時(shí)滯和外在時(shí)滯）VS主張干預(yù)經(jīng)濟(jì)的原因；
②巴羅—李嘉圖等價(jià)定理的含義及其缺陷；
③對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)的四種政策規(guī)則。穩(wěn)定比率貨幣供應(yīng)量增長(zhǎng)（單一規(guī)則）、以名義GDP為目標(biāo)變量、以一定的名義通脹率為目標(biāo)變量、以一定的真實(shí)利率（“真實(shí)”的聯(lián)邦基金利率）作為操作變量的政策規(guī)則。
（7）供給管理的政策（第6版新增內(nèi)容）。重點(diǎn)掌握：短期供給管理政策的含義，收入政策和人力政策，供給學(xué)派的政策主張。
說(shuō)明：供給側(cè)改革這一兩年比較火，所以對(duì)于供給學(xué)派的相關(guān)觀點(diǎn)、政策主張可以多多了解下。
五、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論（第19章）
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論是人大802經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考試重點(diǎn)，幾乎每年宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分都有一道經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的題目，所以這章一定要重點(diǎn)掌握。重點(diǎn)章節(jié)為：第三、四、五、六、七節(jié)。
（1）增長(zhǎng)核算。重點(diǎn)掌握：增長(zhǎng)核算的推導(dǎo)，索洛剩余（全要素生產(chǎn)率）的含義。（2017年真題）
（2）構(gòu)建和分析新古典增長(zhǎng)模型。重點(diǎn)掌握：基本假定、模型推導(dǎo)、穩(wěn)態(tài)分析（資本存量的穩(wěn)態(tài)條件），沒(méi)有技術(shù)進(jìn)步的新古典增長(zhǎng)模型的穩(wěn)態(tài)增長(zhǎng)率VS具有技術(shù)進(jìn)步的新古典增長(zhǎng)模型的穩(wěn)態(tài)增長(zhǎng)率（書(shū)上兩個(gè)表格必須掌握）。
（3）應(yīng)用新古典增長(zhǎng)模型。重點(diǎn)掌握：儲(chǔ)蓄率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響；人口增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響；對(duì)增長(zhǎng)率差異的不同解釋；資本的黃金律水平。重點(diǎn)掌握：資本黃金律水平條件、向黃金律穩(wěn)定狀態(tài)的過(guò)渡。（11、13、15年真題）
（4）內(nèi)生增長(zhǎng)理論。重點(diǎn)掌握內(nèi)生增長(zhǎng)理論與新古典增長(zhǎng)理論的區(qū)別。
（5）促進(jìn)增長(zhǎng)的政策。
（6）經(jīng)濟(jì)周期（原第5版的內(nèi)容）。重點(diǎn)掌握：經(jīng)濟(jì)周期的含義和階段，經(jīng)濟(jì)周期的類型，乘數(shù)—加速數(shù)模型內(nèi)容，實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論的主要觀點(diǎn)。
六、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)（第20章，重難點(diǎn)在1節(jié)）
鑒于人大802經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考察風(fēng)格、重點(diǎn)，關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)，考生重點(diǎn)掌握消費(fèi)函數(shù)理論。尤其是要弄清楚凱恩斯消費(fèi)函數(shù)理論和消費(fèi)函數(shù)之謎、永久收入假說(shuō)、生命周期假說(shuō)、跨期消費(fèi)選擇與預(yù)算約束等理論。關(guān)于第18、19章，投資和貨幣供求等理論了解相關(guān)理論即可（托賓q理論，貨幣需求的資產(chǎn)組合理論和交易理論）。
1、消費(fèi)
（1）跨期消費(fèi)選擇。重點(diǎn)掌握：跨期預(yù)算約束，借貸約束。
（2）消費(fèi)隨機(jī)游走假說(shuō)。
（3）相對(duì)收入消費(fèi)理論。理解該理論的含義和主要觀點(diǎn)，對(duì)消費(fèi)函數(shù)之謎的解釋。
（4）生命周期的消費(fèi)理論（生命周期假說(shuō)）。重點(diǎn)掌握：生命周期假說(shuō)內(nèi)容，生命周期消費(fèi)函數(shù)，其對(duì)消費(fèi)函數(shù)之謎的解釋。
（5）永久收入的消費(fèi)理論（持久收入假說(shuō)）。重點(diǎn)掌握：持久收入假說(shuō)內(nèi)容，其對(duì)消費(fèi)函數(shù)之謎的解釋（最好與其他消費(fèi)理論進(jìn)行比較）。（15年真題）
2、投資
（1）企業(yè)固定投資的均衡條件。
（2）存貨投資。重點(diǎn)掌握持有存貨的原因及影響存貨投資的因素。
3、貨幣需求
重點(diǎn)掌握：貨幣需求的資產(chǎn)組合理論VS貨幣需求的交易理論。
六、新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)（第21章）
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的流派問(wèn)題，連續(xù)4年（2013-2016）沒(méi)考，但2017年年卻重新考察了，所以大家仍然要適當(dāng)準(zhǔn)備下。新古典宏觀（包括實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論）、貨幣主義、新凱恩斯主義的基本假設(shè)、總供給曲線推導(dǎo)與運(yùn)用、基本結(jié)論、政策建議搞清楚，基本上就差不多了。方福前老師的書(shū)可以適當(dāng)看看。
（1）貨幣主義——新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論淵源。重點(diǎn)掌握：
①貨幣主義的理論基礎(chǔ)。新貨幣數(shù)量論（交易方程式VS劍橋方程，凱恩斯貨幣需求VS費(fèi)里德曼的貨幣需求函數(shù)），自然率假說(shuō)的含義。
②貨幣主義的主要觀點(diǎn)及政策主張。四點(diǎn)理論觀點(diǎn)，三點(diǎn)政策主張。
（2）新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。重點(diǎn)掌握：新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)（個(gè)體利益最大化、理性預(yù)期、市場(chǎng)出清），實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論的主要內(nèi)容和政策主張，新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的AD-AS模型（盧卡斯總供給函數(shù)的推導(dǎo)，模型的基本思想和政策含義）。
（3）新凱恩斯主義。重點(diǎn)掌握：①新凱恩斯主義的假設(shè)條件，新凱恩斯主義的特征；②名義工資粘性和名義價(jià)格粘性的含義、影響和政策對(duì)策；③新凱恩斯主義的AD-AS模型。新凱恩斯主義的短期總供給曲線的推導(dǎo)，新凱恩斯主義對(duì)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的解釋，新凱恩斯主義的政策主張。
（4）目前宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本共識(shí)。六條共識(shí)，適合簡(jiǎn)單題。
說(shuō)明：關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各個(gè)學(xué)派的前提假設(shè)，主要觀點(diǎn)，政策建議，流派之間的比較，學(xué)長(zhǎng)我會(huì)在暑假搜集整理下，到時(shí)候給大家補(bǔ)發(fā)下流派的電子版資料，套餐二、三、直播授課的同學(xué)記得留意下微信公眾號(hào)通知。
說(shuō)明
（1）藍(lán)色字體表示這是重點(diǎn)章節(jié)中的重難點(diǎn)。
（2）此重點(diǎn)只是為了盡可能減輕大家復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率之用，并不能保證就包含考研100%的內(nèi)容（每年總有些教材上沒(méi)有的，但運(yùn)用的還是教材知識(shí)解答），但我們的目的是只花費(fèi)20%時(shí)間取得80%的成果。當(dāng)大家把這些重點(diǎn)完全掌握后，可以適當(dāng)擴(kuò)展下知識(shí)體系。
二、高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）》（第6版）重點(diǎn)課后習(xí)題
第12章：12、13；
第13章：5、6、13、14、15；
第14章：11、12、13、14、15；
第15章：3、4、5、6、7、8、9；
第16章：1、3、4、5、7、9、10、11、12；
第17章：2、7、8、9、10、11、12、20；
第18章：7、8；
第19章：本章很重要，屬于必考內(nèi)容，課后習(xí)題都做做；
第20章：1、5、11；
第21章：1、2、3、6；
第22章：無(wú)。
說(shuō)明：（1）重點(diǎn)習(xí)題是前輩根據(jù)自己考研復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，旨在強(qiáng)調(diào)大家在第一遍完整做完課后習(xí)題精編后，第二遍之后可以重點(diǎn)做這些題以及自己在第一遍中沒(méi)有掌握的其他題。
（2）挑些課后習(xí)題的最主要目的就是讓大家不必做那些不適合考試，且對(duì)鞏固知識(shí)點(diǎn)價(jià)值不大的題目，節(jié)省時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。劃重點(diǎn)題的目的，一者是讓大家鞏固第一遍復(fù)習(xí)成功，同時(shí)通過(guò)掌握重難點(diǎn)題把握住最核心最主要的知識(shí)點(diǎn)；二者是，那些復(fù)習(xí)時(shí)間明顯小于6個(gè)月的考生，可以直接做重點(diǎn)題！
（3）高鴻業(yè)的課后習(xí)題也就是在第一輪復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)中好好做做，第二輪可以把以前不會(huì)做的題做做。等到開(kāi)始復(fù)習(xí)中級(jí)宏觀知識(shí)點(diǎn)時(shí)，高的課后習(xí)題的價(jià)值就相當(dāng)?shù)停幢憧荚嚳嫉搅艘布兇馐撬头诸}。如果高鴻業(yè)課后習(xí)題很多不會(huì)做，最起來(lái)吃力并不代表你沒(méi)復(fù)習(xí)好，有些非重點(diǎn)題的確很不好做，不難但是太基礎(chǔ)反而顯得困難，尤其不少作圖題，不用太糾結(jié)。
