一、國民收入核算理論
1、宏觀經(jīng)濟的基本指標及其衡量（第12章）
本章為基礎(chǔ)章節(jié)，重在對相關(guān)概念的理解，重點章節(jié)為：第二、三、四、五、六節(jié)。
（1）宏觀經(jīng)濟學的特點。主要了解下宏觀經(jīng)濟學定義、研究對象、三個重要的宏觀經(jīng)濟變量，微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學的區(qū)別和聯(lián)系。
（2）國內(nèi)生產(chǎn)總值及其核算方法。重點掌握：國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義及其理解，國民生產(chǎn)總值的含義，核算國民收入的兩種方法（排除了生產(chǎn)法），GDP衡量經(jīng)濟成果的缺陷及改進。
（3）國民收入的其他衡量指標。了解下GDP、NDP、NI、PI、DPI的關(guān)系。
（4）國民收入的基本公式。掌握下兩、三、四部門經(jīng)濟中的國民收入恒等式和儲蓄—投資恒等式。
（5）名義GDP和實際GDP。掌握二者含義、區(qū)別及計算。
（6）失業(yè)和物價水平的衡量。了解下失業(yè)率的計算。掌握對物價水平衡量的幾個指標CPI、PPI、GDP折算指數(shù)的含義、特點、區(qū)別與聯(lián)系（尤其是CPI與GDP折算指數(shù)的比較，CPI的特點）。帕氏指數(shù)與拉氏指數(shù)的比較。
2、國民收入的決定：收入—支出模型（第13章）
重點章節(jié)為：第二～七節(jié)。
（1）均衡產(chǎn)出。了解均衡產(chǎn)出的含義即可。
（2）凱恩斯的消費理論。重點掌握凱恩斯消費函數(shù)的表達式，邊際消費傾向與平均消費傾向的關(guān)系，儲蓄函數(shù)與邊際與平均儲蓄傾向。消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)的關(guān)系。比較基礎(chǔ)，記住相關(guān)結(jié)論即可。影響消費的因素。
（3）兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟中國民收入的決定及變動。掌握兩部門、三部門、四部門各自國民收入恒等式表達式即可。
（4）乘數(shù)理論。重點掌握：乘數(shù)的含義及其圖解，各種乘數(shù)的計算公式，平衡預(yù)算乘數(shù)、財政政策乘數(shù)與貨幣政策乘數(shù)，乘數(shù)在經(jīng)濟中發(fā)生作用的前提條件，節(jié)儉的悖論。
說明：乘數(shù)理論，高鴻業(yè)教材講述的比較詳細，而曼昆《宏觀經(jīng)濟學》鮮有涉及，所以大家要重點看看。
二、IS-LM模型、AD-AS模型、蒙代爾—弗萊明模型（第14、15、18章）
1、國民收入的決定：IS-LM模型（第14章）
（1）投資的決定和IS曲線。重點掌握：（09年真題）
①投資的決定。投資含義及投資函數(shù)，資本邊際效率與投資邊際效率，托賓的“q”說。
②IS曲線。IS含義及其推導(dǎo)，IS曲線的斜率及其移動，IS曲線上和曲線外點的不同含義。
（2）利率的決定和LM曲線。重點掌握：
①流動性偏好理論。流動性偏好與貨幣需求動機，貨幣需求函數(shù)，流動性陷阱（重點掌握），貨幣供求均衡和利率的決定。
②LM曲線。LM曲線的含義及其推導(dǎo)，LM曲線的斜率及其移動，曲線以外的點的經(jīng)濟含義。
（3）IS-LM分析。重點掌握產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡求解和圖示。（14年真題）
（4）凱恩斯的基本理論框架。重點掌握凱恩斯基本理論的主要觀點：邊際消費傾向遞減規(guī)律、資本邊際效率遞減規(guī)律和流動性陷阱。
2、國民收入的決定：總需求—總供給模型（第15章）
（1）總需求曲線。重點掌握：總需求曲線含義及其推導(dǎo)、向右下方傾斜的原因、移動的因素。
（2）總供給曲線。重點掌握：總供給和總供給函數(shù)，總供給曲線的三種類型含義、特點及其圖形。（古典總供給曲線、凱恩斯的極端總供給曲線、常規(guī)總供給曲線），短期總供給曲線移動的原因。（08、10年真題）
（3）總需求—總供給模型對現(xiàn)實的解釋。重點掌握：AD-AS模型均衡及其求解，利用曲線對經(jīng)濟現(xiàn)象進行比較靜態(tài)分析。
（4）總需求總供給模型的數(shù)學小結(jié)。了解下AD-AS模型包含四個方程，產(chǎn)品市場均衡條件，貨幣市場均衡條件，勞動力市場均衡，短期總量生產(chǎn)函數(shù)。前兩個條件（IS曲線和LM曲線）可以推導(dǎo)出AD曲線，后面兩個條件可以可推導(dǎo)出AS曲線，然后聯(lián)立求解AD-AS均衡。
3、開放經(jīng)濟下的短期經(jīng)濟模型（第18章）
（1）匯率和對外貿(mào)易。相關(guān)常識了解下。
（2）蒙代爾—弗萊明模型重點掌握：模型假設(shè)、產(chǎn)品市場與IS*曲線、貨幣市場與LM*曲線，模型均衡。
（3）蒙代爾—弗萊明模型的應(yīng)用。重點掌握：浮動匯率和固定匯率下財政政策、貨幣政策和貿(mào)易政策效果的不同（由于大家都對貿(mào)易政策比較陌生，因此復(fù)習時重點關(guān)注下貿(mào)易政策的效果）；從蒙代爾-弗萊明模型推導(dǎo)總需求曲線，小型開放經(jīng)濟中的短期與長期均衡。（08、13年真題）
（4）三元悖論。了解下。
（5）南—北關(guān)系的一種經(jīng)濟分析。可以直接pass。
三、失業(yè)與通貨膨脹（第16章）
（1）失業(yè)。重點掌握：失業(yè)的類型，自然失業(yè)率含義，工資剛性及產(chǎn)生工資剛性的三種原因，失業(yè)的影響與奧肯定律。
（2）通貨膨脹。重點掌握：通貨膨脹的定義與度量、通貨膨脹的類型及其通貨膨脹的各種原因，通貨膨脹的經(jīng)濟效應(yīng)（再分配效應(yīng)和產(chǎn)出效應(yīng)），預(yù)期到的通脹和未預(yù)期的通脹的不同成本。
（3）失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系—菲利普斯曲線。重點掌握：菲利普斯曲線提出及其政策含義，附加預(yù)期的菲利普斯曲線形式，短期菲利普斯曲線VS長期菲利普斯曲線。（2014年真題）（10、13、15年真題）
四、宏觀經(jīng)濟政策（第17章）
重點章節(jié)：第二、三、四、六、七節(jié)
（1）宏觀經(jīng)濟政策目標以及經(jīng)濟政策影響。重點掌握：四個目標，財政政策和貨幣政策的作用和影響。
（2）財政政策及其效果。重點掌握：
①財政政策工具。
②財政政策對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)。自動穩(wěn)定器，斟酌使用的財政政策，財政政策的局限性。（16年真題）
③財政政策效果。重點掌握：財政政策的擠出效應(yīng)，財政政策效果與曲線斜率的關(guān)系，財政政策效果與曲線斜率的關(guān)系，財政政策乘數(shù)。
（3）貨幣政策及其效果。重點掌握：
①貨幣創(chuàng)造機制及貨幣乘數(shù)的計算。
②貨幣政策三大工具。三種常規(guī)工具的含義及其特點，三者優(yōu)劣。
③貨幣政策效果的IS-LM圖形分析。貨幣政策效果與曲線、IS曲線斜率的關(guān)系，貨幣政策乘數(shù)，貨幣政策的局限性。
④貨幣政策操作方式和泰勒規(guī)則。掌握下：泰勒規(guī)則的含義及其主要思想。
（4）兩種政策的混合使用。財政政策與貨幣政策的各種配合及其效果分析，不同經(jīng)濟環(huán)境下的政策組合。
（5）博弈論在宏觀經(jīng)濟政策中的應(yīng)用（第6版新增內(nèi)容）。簡單看看即可。
（6）關(guān)于總需求管理政策的爭論（第6版新增內(nèi)容）。重點掌握：
①主張政府不該干預(yù)經(jīng)濟的原因（內(nèi)在時滯和外在時滯）VS主張干預(yù)經(jīng)濟的原因；
②巴羅—李嘉圖等價定理的含義及其缺陷；
③對經(jīng)濟進行干預(yù)的四種政策規(guī)則。穩(wěn)定比率貨幣供應(yīng)量增長（單一規(guī)則）、以名義GDP為目標變量、以一定的名義通脹率為目標變量、以一定的真實利率（“真實”的聯(lián)邦基金利率）作為操作變量的政策規(guī)則。
（7）供給管理的政策（第6版新增內(nèi)容）。重點掌握：短期供給管理政策的含義，收入政策和人力政策，供給學派的政策主張。
說明：供給側(cè)改革這一兩年比較火，所以對于供給學派的相關(guān)觀點、政策主張可以多多了解下。
五、經(jīng)濟增長理論（第19章）
經(jīng)濟增長理論是人大802經(jīng)濟學綜合考試重點，幾乎每年宏觀經(jīng)濟學部分都有一道經(jīng)濟經(jīng)濟增長理論的題目，所以這章一定要重點掌握。重點章節(jié)為：第三、四、五、六、七節(jié)。
（1）增長核算。重點掌握：增長核算的推導(dǎo)，索洛剩余（全要素生產(chǎn)率）的含義。（2017年真題）
（2）構(gòu)建和分析新古典增長模型。重點掌握：基本假定、模型推導(dǎo)、穩(wěn)態(tài)分析（資本存量的穩(wěn)態(tài)條件），沒有技術(shù)進步的新古典增長模型的穩(wěn)態(tài)增長率VS具有技術(shù)進步的新古典增長模型的穩(wěn)態(tài)增長率（書上兩個表格必須掌握）。
（3）應(yīng)用新古典增長模型。重點掌握：儲蓄率變動對經(jīng)濟增長的影響；人口增長對經(jīng)濟增長的影響；對增長率差異的不同解釋；資本的黃金律水平。重點掌握：資本黃金律水平條件、向黃金律穩(wěn)定狀態(tài)的過渡。（11、13、15年真題）
（4）內(nèi)生增長理論。重點掌握內(nèi)生增長理論與新古典增長理論的區(qū)別。
（5）促進增長的政策。
（6）經(jīng)濟周期（原第5版的內(nèi)容）。重點掌握：經(jīng)濟周期的含義和階段，經(jīng)濟周期的類型，乘數(shù)—加速數(shù)模型內(nèi)容，實際經(jīng)濟周期理論的主要觀點。
六、宏觀經(jīng)濟學的微觀基礎(chǔ)（第20章，重難點在1節(jié)）
鑒于人大802經(jīng)濟學綜合考察風格、重點，關(guān)于宏觀經(jīng)濟學的微觀基礎(chǔ)，考生重點掌握消費函數(shù)理論。尤其是要弄清楚凱恩斯消費函數(shù)理論和消費函數(shù)之謎、永久收入假說、生命周期假說、跨期消費選擇與預(yù)算約束等理論。關(guān)于第18、19章，投資和貨幣供求等理論了解相關(guān)理論即可（托賓q理論，貨幣需求的資產(chǎn)組合理論和交易理論）。
1、消費
（1）跨期消費選擇。重點掌握：跨期預(yù)算約束，借貸約束。
（2）消費隨機游走假說。
（3）相對收入消費理論。理解該理論的含義和主要觀點，對消費函數(shù)之謎的解釋。
（4）生命周期的消費理論（生命周期假說）。重點掌握：生命周期假說內(nèi)容，生命周期消費函數(shù)，其對消費函數(shù)之謎的解釋。
（5）永久收入的消費理論（持久收入假說）。重點掌握：持久收入假說內(nèi)容，其對消費函數(shù)之謎的解釋（最好與其他消費理論進行比較）。（15年真題）
2、投資
（1）企業(yè)固定投資的均衡條件。
（2）存貨投資。重點掌握持有存貨的原因及影響存貨投資的因素。
3、貨幣需求
重點掌握：貨幣需求的資產(chǎn)組合理論VS貨幣需求的交易理論。
六、新古典宏觀經(jīng)濟學和凱恩斯主義經(jīng)濟學（第21章）
宏觀經(jīng)濟學的流派問題，連續(xù)4年（2013-2016）沒考，但2017年年卻重新考察了，所以大家仍然要適當準備下。新古典宏觀（包括實際經(jīng)濟周期理論）、貨幣主義、新凱恩斯主義的基本假設(shè)、總供給曲線推導(dǎo)與運用、基本結(jié)論、政策建議搞清楚，基本上就差不多了。方福前老師的書可以適當看看。
（1）貨幣主義——新古典宏觀經(jīng)濟學的理論淵源。重點掌握：
①貨幣主義的理論基礎(chǔ)。新貨幣數(shù)量論（交易方程式VS劍橋方程，凱恩斯貨幣需求VS費里德曼的貨幣需求函數(shù)），自然率假說的含義。
②貨幣主義的主要觀點及政策主張。四點理論觀點，三點政策主張。
（2）新古典宏觀經(jīng)濟學。重點掌握：新古典宏觀經(jīng)濟學的基本假設(shè)（個體利益最大化、理性預(yù)期、市場出清），實際經(jīng)濟周期理論的主要內(nèi)容和政策主張，新古典宏觀經(jīng)濟學的AD-AS模型（盧卡斯總供給函數(shù)的推導(dǎo)，模型的基本思想和政策含義）。
（3）新凱恩斯主義。重點掌握：①新凱恩斯主義的假設(shè)條件，新凱恩斯主義的特征；②名義工資粘性和名義價格粘性的含義、影響和政策對策；③新凱恩斯主義的AD-AS模型。新凱恩斯主義的短期總供給曲線的推導(dǎo)，新凱恩斯主義對經(jīng)濟波動的解釋，新凱恩斯主義的政策主張。
（4）目前宏觀經(jīng)濟學的基本共識。六條共識，適合簡單題。
說明：關(guān)于宏觀經(jīng)濟學各個學派的前提假設(shè)，主要觀點，政策建議，流派之間的比較，學長我會在暑假搜集整理下，到時候給大家補發(fā)下流派的電子版資料，套餐二、三、直播授課的同學記得留意下微信公眾號通知。
說明
（1）藍色字體表示這是重點章節(jié)中的重難點。
（2）此重點只是為了盡可能減輕大家復(fù)習負擔，提高復(fù)習效率之用，并不能保證就包含考研100%的內(nèi)容（每年總有些教材上沒有的，但運用的還是教材知識解答），但我們的目的是只花費20%時間取得80%的成果。當大家把這些重點完全掌握后，可以適當擴展下知識體系。
二、高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟學（宏觀部分）》（第6版）重點課后習題
第12章：12、13；
第13章：5、6、13、14、15；
第14章：11、12、13、14、15；
第15章：3、4、5、6、7、8、9；
第16章：1、3、4、5、7、9、10、11、12；
第17章：2、7、8、9、10、11、12、20；
第18章：7、8；
第19章：本章很重要，屬于必考內(nèi)容，課后習題都做做；
第20章：1、5、11；
第21章：1、2、3、6；
第22章：無。
說明：（1）重點習題是前輩根據(jù)自己考研復(fù)習中的經(jīng)驗總結(jié)出來的，旨在強調(diào)大家在第一遍完整做完課后習題精編后，第二遍之后可以重點做這些題以及自己在第一遍中沒有掌握的其他題。
（2）挑些課后習題的最主要目的就是讓大家不必做那些不適合考試，且對鞏固知識點價值不大的題目，節(jié)省時間，提高復(fù)習效率。劃重點題的目的，一者是讓大家鞏固第一遍復(fù)習成功，同時通過掌握重難點題把握住最核心最主要的知識點；二者是，那些復(fù)習時間明顯小于6個月的考生，可以直接做重點題！
（3）高鴻業(yè)的課后習題也就是在第一輪復(fù)習打基礎(chǔ)中好好做做，第二輪可以把以前不會做的題做做。等到開始復(fù)習中級宏觀知識點時，高的課后習題的價值就相當?shù)停幢憧荚嚳嫉搅艘布兇馐撬头诸}。如果高鴻業(yè)課后習題很多不會做，最起來吃力并不代表你沒復(fù)習好，有些非重點題的確很不好做，不難但是太基礎(chǔ)反而顯得困難，尤其不少作圖題，不用太糾結(jié)。
