本套課程為機械原理(西北工業(yè)大學)精品課程視頻，是機械設計的核心學科，本套課程為機械原理的經(jīng)典課程，如果你覺得學校老師將得太差了，可以選擇本套課程來進行學習。
  隨著科學的發(fā)展，學科間的交叉和滲透，本學科也出現(xiàn)了許多新的理論和研究方法，涉及的領(lǐng)域也不斷擴大。為了讓同學及時了解學科的發(fā)展動態(tài)，認識到學科在國民經(jīng)濟中的重要作用、提高學習積極性，任課教師閱讀大量圖書資料和網(wǎng)絡資源，并進行歸納整理，在授課過程中適時地將這些信息傳達給同學，培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣和拓展視野。如微型機械(Micro-mechanism)、納米機械（Nano Machine）、撓性機械(Compliant-mechanisms)、機器人技術(shù)(Robotics)等機械學科最新發(fā)展動態(tài)、研究內(nèi)容和成果，以及機械學科在航空航天、深海作業(yè)、生物工程等領(lǐng)域的應用等。同時，CAD、CAE技術(shù)的發(fā)展和成熟為現(xiàn)代機械設計提供了有力的技術(shù)支撐，將三維虛擬樣機技術(shù)、參數(shù)化設計技術(shù)和計算機運動仿真技術(shù)結(jié)合在“機械原理”和“機械原理課程設計”中一同講授，使學生既可以及時掌握最先進的機械設計手段，加快設計進程，同時也極大程度地提高了同學的就業(yè)競爭能力，提高了學生的學習興趣。

    現(xiàn)在課時數(shù)減少了，而授課內(nèi)容卻有所增加，如果再采用傳統(tǒng)的板書將不能夠完成教學任務。從1996年開始，我們就探索運用計算機技術(shù)進行多媒體授課，先后嘗試用Visual C語言、Authorware軟件、Visual Basic軟件、PowerPoint軟件制作電子課件，提高上課效率。另外，為了避免任課教師再“搬運”實物模型和掛圖，豐富教學素材，先后探索運用3Dmax軟件、Solidworks、ADAMS等三維設計和分析軟件將常見的機構(gòu)制作成三維動畫，像齒輪范成這樣的以往難以理解的概念也用計算機進行模擬，大大增強了學生對機構(gòu)運動的感性認識，提高了學習的積極性。我校在2000年出版的《機械原理計算機輔助教學CAI課件》被全國10余所高校使用，在當時具有一定的先進性。
機械原理課程是一門培養(yǎng)學生機械系統(tǒng)運動方案設計能力的技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程主要研究內(nèi)容是有關(guān)機械的一些最基本的原理及常用機構(gòu)的分析與綜合方法。其中主要包括：機構(gòu)結(jié)構(gòu)分析的基本知識；機構(gòu)的運動分析方法；機器動力學的基本知識；常用機構(gòu)——齒輪機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、連桿機構(gòu)等的分析與設計；機械系統(tǒng)運動方案創(chuàng)新設計。本課程各章節(jié)安排了適量的例題以加強學生對理論內(nèi)容的理解；每章后附有大量的習題以方便學生課后練習。本課程還安排了必要的實驗以及與課堂教學內(nèi)容相適應的課程設計，以加強實踐教學環(huán)節(jié)并培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。
 本課程內(nèi)容包括緒論、機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面機構(gòu)的運動分析，平面機構(gòu)的力分析，機械的效率和自鎖，機械的平衡，機械的運轉(zhuǎn)及其速度波動的調(diào)節(jié)，連桿機構(gòu)及其設計，凸輪機構(gòu)及其設計，齒輪機構(gòu)及其設計，齒輪系及其設計，其他常用機構(gòu)，工業(yè)機器人機構(gòu)及其設計和機械傳動系統(tǒng)方案的設計。