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小學生優(yōu)秀作文朗讀及借鑒
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如何寫好春天的美景呢？通篇都可以用擬人，也可借鑒名家名篇
不同尋常的生日禮物，這禮物讓孩子由氣惱轉為意外，最后喜歡
這些被孩子們稱為“睜眼瞎”的人，究竟做了一些什么？漫畫作文
如何寫好游記類的作文？《西湖游記》以時間順序為脈絡勾勒美景
疫情期間不去西安，回顧一下2020年學生寫的《西安旅游》吧
小學低年級寫人作文要用事例來寫人物，看二年級優(yōu)秀習作《爺爺》
風如果有顏色，這篇作文怎么寫？把風與四季相關聯(lián)就可以啦
南通是我家鄉(xiāng)，小學生筆下的《家鄉(xiāng)美景》，抓住了南通最美之處
《旋風小子》將看似不相關的兩件事，寫進一篇作文，雙線并行法
寫作時遇到抽象的作文題怎么辦？把它轉化為具體的事或情感就好了
如何寫好春季呢？看《春天》范文
“謝謝您”這類的作文題，不僅可寫感謝某一人，還可以寫感謝多人
當遇到一個非常大的作文題，比如說“愛”，該怎么寫好呢？看范文
《善良》，四年級的小學生通過一件小事引發(fā)他對善良的思考
三年級童話體習作，《小熊失蹤了》，學習如何合理地編童話故事
有聲作文，用小標題法來寫我的老師，適合三四年級的學生
聽作文，學寫作，如何寫好一個游玩場所呢？看《美麗的唐閘公園》
如何寫好一個禮物，關注如何介紹禮物以及禮物帶給了小作者什么？
小學生如何寫好一個靜物，看四年級學生寫的《滿天星》靜物干花
如何寫好四季，可以從聲音入手，聽《四季的聲音》六年級學生作文
小學生日記范例《豆子成長記》連續(xù)觀察植物的生長，寫觀察日記
媽媽這個詞是所有人心中最溫暖的歸途，小學作文《媽媽，我愛你》
只是下一場秋雨，五年級的孩子就把《雨景》寫得如此優(yōu)美，快來聽
小學生優(yōu)秀作文展示，三年級學生習作《家鄉(xiāng)的美味》
小學生優(yōu)秀作文展示，五年級《我不想再被嘲笑》，學浪計劃
小學中低年級作文，如何生動地寫出考試考砸了的狀態(tài)，學浪計劃
小學高年級作文《感謝有你》，這類作文怎么寫？范文加點評
這篇作文看似啥都沒說，但實際上說了很多內(nèi)容，巧妙，快學習一下
中小學作文殺手锏，一篇文章兩條線索，就像看電影，用得好拿高分
如何寫好小學中低年級的景物作文，聽范文《美麗的校園》教你幾招
媽媽，你再不陪陪我，我就要長大了，我只想要你陪在我身邊
小學作文《我想說聲謝謝你》，寫作時一定要緊扣主題，條理清晰
小學寫景作文的典范，通過學生習作《濠河印記》來學習如何寫景
小學生怎么把作文寫生動，告別干巴巴的句子，王老師給你一妙招
我的動力來自，一篇半命題作文，看六年級小姑娘如何寫出高分作文
這篇寄托哀思緬懷之文出自六年級學生之手，老師讀起來也不禁動容
一篇題為《風景》的作文，看六年級學生不寫自然不寫家鄉(xiāng)，得高分
一個六年級學生筆下的人生，讓老師也感到驚詫，他寫了些什么呢？
四年級學生寫《烏鴉與狐貍》新編，淺談小學生如何寫好想象類作文
初一學生把一組反義詞寫到了作文標題里，可讀性很強，值得借鑒
題目是狀物，但她寫成了寫人作文，卻還拿了高分，有什么玄機呢？
取材于真實事件的作文往往更感人，更容易拿高分，這里有視頻為證
這篇作文沒有好詞好句，但照樣是高分作文，原因就在于這四個字
五年級學生寫的故鄉(xiāng)情，竟讓我想到郁達夫，選材很好，標題很棒
作文內(nèi)容沒變，但只是換了個標題，分數(shù)就上去了，學習借景抒情法
小學里記事類的作文寫作重點是什么？看這篇范例習作，你會明白
教2年級學生寫短詩，4個學生交上了作業(yè)，來看看寫得怎么樣吧
讓狀物作文更生動，你會用什么形式來寫作呢？
聽作文，學寫作，三年級學生作文《悅耳的夏天》賞析
聽作文，學寫作，六年級學生作文《我愛家鄉(xiāng)的小巷》賞析
聽作文學寫作，三年級學生優(yōu)秀課堂作文《我眼中的秋天》賞析
如何寫好作文“感謝有你”，你不一定要指代一個人，優(yōu)秀作文選材
深刻！六年級孩子說大人會因現(xiàn)實的壓迫，不得不戴著虛假面具生活
賦予文具以生命，當一個小學生的文具都活了起來，會發(fā)生什么呢？
借物抒情《家鄉(xiāng)的烤全羊》，寫美食一定要把握好色香味
五年級優(yōu)秀寫景作文《晚霞》，生動的語句將變幻莫測的晚霞表現(xiàn)
六年級王嬌嬌的作文《鑰匙》，看到這個題目你會怎么寫？瞧她寫的
優(yōu)秀作文，關于寫中秋，關于寫螃蟹，如何將兩者有機結合呢？來看
《狐假虎威》新編，小學生想象作文，帶你回到童年，勾起美好回憶
小學生如何寫好游玩作文，抓住重點景觀，暢談自己感受，看范文
又是一篇寫景作文《晚霞》，把靜景寫出動態(tài)美，加上抒情就更好了
小學生寫關于大自然的聲音，可以用四季的風聲雨聲蟲鳴蛙叫入手
《感謝有你》以小見大的寫法，飽含真情的語言，表達對媽媽的感激
小學生拿到“愛”這樣一個大標題，從哪些角度去展開寫作呢？
小學生如何寫景，四年級學生把日落寫得如此的美，看動態(tài)和細節(jié)
小學人物描寫類作文，如何寫好老師的情緒狀態(tài)，范文《她生氣了》
小學生作文《沙漠游記》，如何寫好游記類作文，看范文吧
“滴答滴答”擬聲詞作標題給人以懸念，小作者到底寫了些什么呢？
兒童詩四首
二年級學生作文《散步》，教孩子們?nèi)绾伟焉钚∈聦戇M作文
六年級學生作文，散文風格，更注重于自己的內(nèi)心感受的表達
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