以下是 2024 新版人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)的課程簡(jiǎn)介：

緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

化學(xué)觀念：使學(xué)生初步建立化學(xué)觀念，了解化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，認(rèn)識(shí)到物質(zhì)由元素組成，不同物質(zhì)有不同性質(zhì)和用途，理解化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別。

科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的觀察和思考能力，學(xué)會(huì)提出與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，運(yùn)用邏輯推理和歸納總結(jié)的方法，了解化學(xué)研究的方法和思路，接觸化學(xué)史內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。

科學(xué)探究與實(shí)踐：讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的重要手段，通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)視頻或簡(jiǎn)單操作培養(yǎng)觀察、動(dòng)手和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，同時(shí)體會(huì)科學(xué)探究需要團(tuán)隊(duì)合作和交流。

科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：使學(xué)生樹立正確的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識(shí)到化學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果必須真實(shí)可靠，了解化學(xué)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)可能帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題和安全隱患，樹立環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。

第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界

課題 1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是不斷變化的，變化分為物理變化和化學(xué)變化，了解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，學(xué)會(huì)觀察物質(zhì)變化的現(xiàn)象，分析變化的本質(zhì)，判斷變化類型，運(yùn)用比較、分類的方法歸納和總結(jié)物質(zhì)的性質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

課題 2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究：強(qiáng)化化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)這一觀念，學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出問(wèn)題并進(jìn)行假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證假設(shè)，掌握實(shí)驗(yàn)基本技能，如藥品的取用、加熱、過(guò)濾等，培養(yǎng)科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐能力以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。

第二單元 我們周圍的空氣

課題 1 空氣：學(xué)生了解空氣的組成，認(rèn)識(shí)空氣是一種寶貴的自然資源，了解空氣污染的原因和防治措施，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

課題 2 氧氣：學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)和用途，掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問(wèn)題的能力。

課題 3 制取氧氣：了解催化劑和催化作用的概念，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和操作步驟，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。

第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題 1 分子和原子：學(xué)生認(rèn)識(shí)分子和原子的概念，了解分子和原子的性質(zhì)，學(xué)會(huì)用分子和原子的觀點(diǎn)解釋一些常見(jiàn)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的微觀思維能力和抽象思維能力。

課題 2 原子結(jié)構(gòu)：了解原子的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)原子核外電子的排布規(guī)律，了解離子的形成過(guò)程和離子的符號(hào)表示方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力。

課題 3 元素：認(rèn)識(shí)元素的概念，了解元素符號(hào)的意義和書寫方法，認(rèn)識(shí)元素周期表，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

第四單元 自然界的水

課題 1 水資源及其利用：學(xué)生了解水資源的分布和現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)水資源的重要性，了解水污染的原因和防治措施，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

課題 2 水的組成：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水的組成，認(rèn)識(shí)水是由氫元素和氧元素組成的，了解氫氣的性質(zhì)和用途，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和分析問(wèn)題的能力。

課題 3 物質(zhì)組成的表示：學(xué)習(xí)化學(xué)式的概念和意義，掌握化學(xué)式的書寫方法和讀法，了解化合價(jià)的概念和規(guī)律，學(xué)會(huì)根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式和根據(jù)化學(xué)式計(jì)算化合價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力。

第五單元 化學(xué)方程式

課題 1 質(zhì)量守恒定律：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和邏輯思維能力。

課題 2 如何正確書寫化學(xué)方程式：學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的書寫原則和步驟，掌握化學(xué)方程式的配平方法，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)書寫能力和化學(xué)計(jì)算能力。

課題 3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算：學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，掌握化學(xué)計(jì)算的基本方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。