《管理信息系統(tǒng)》（MIS）是管理科學、系統(tǒng)科學、計算機科學和通訊技術等多學科綜合發(fā)展起來的邊緣性、綜合性、系統(tǒng)性的學科，它運用經(jīng)濟管理理論、信息理論、系統(tǒng)理論、計算機科學等學科的概念和方法，融合提煉組成一套新的體系。它既具有較深和較寬的理論基礎，又是一門實踐性很強的學科。

本課程學習的任務是使本專業(yè)學生理解管理信息系統(tǒng)的基本概念、特點及數(shù)據(jù)處理的基本方法；熟悉管理信息系統(tǒng)開發(fā)的基本步驟和方法，了解各管理應用系統(tǒng)的基本結構和設計思想，初步具備參與系統(tǒng)開發(fā)的能力；掌握主要管理應用系統(tǒng)的操作和日常維護知識；掌握管理信息系統(tǒng)使用和管理的基本內(nèi)容。應用于市場管理、生產(chǎn)管理、商務管理、質(zhì)量管理等信息系統(tǒng)的規(guī)劃、調(diào)研、分析、軟件開發(fā)、管理、維護，提高學生信息技術的綜合應用能力。

課程內(nèi)容及要求

（一）管理、信息、系統(tǒng)的基礎知識

1．教學內(nèi)容

管理、數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧、系統(tǒng)的定義，信息的屬性、信息的生命周期，數(shù)據(jù)、信息、知識和智慧的關系；系統(tǒng)的組成、特征和分類，系統(tǒng)評價指標等；信息系統(tǒng)的概念和基礎功能。

2．學習要求

了解管理、數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧、系統(tǒng)的定義；理解信息的屬性、信息的生命周期，系統(tǒng)的特征，系統(tǒng)的分類。掌握信息系統(tǒng)的概念和基礎功能。

3．重難點

（1）重點是掌握學習本課程的幾個基礎概念；

（2）難點是了解信息的屬性，系統(tǒng)的組成、特征和分類，信息系統(tǒng)的概念和基礎功能。

（二）管理信息系統(tǒng)基礎知識

1．教學內(nèi)容

管理信息系統(tǒng)的定義、發(fā)展階段、結構、功能、分類，相關的開發(fā)過程以及管理信息系統(tǒng)的建設。

2．學習要求

了解管理信息系統(tǒng)的定義、發(fā)展階段、結構、功能、分類，實現(xiàn)條件、開發(fā)過程、知識體系和相互關系。

3．重難點

（1）重點是掌握管理信息系統(tǒng)的定義、發(fā)展階段、結構、功能、分類；

（2）難點是了解管理信息系統(tǒng)相關的開發(fā)過程。

（三）支撐技術基礎知識

1．教學內(nèi)容

管理信息系統(tǒng)的運行基礎的需求（包括計算機基礎和數(shù)據(jù)庫技術的要求），運行環(huán)境的配置情況（對網(wǎng)絡技術、信息安全技術、編碼技術的了解），以及支持技術的應用（涉及到云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術）。

2．學習要求

了解管理信息系統(tǒng)的運行基礎的需求，運行環(huán)境的配置情況，以及支持技術的應用。

3．重難點

（1）重點是掌握管理信息系統(tǒng)的運行基礎的需求；

（2）難點是了解支持技術的應用。

（四）信息系統(tǒng)的規(guī)劃

1．教學內(nèi)容

戰(zhàn)略規(guī)劃的含義、特征、任務與原則、實施；系統(tǒng)初步調(diào)查的目的、任務和主要內(nèi)容；BSP方法的工作流程、定義企業(yè)過程、定義數(shù)據(jù)類、定義總體結構；可行性研究的定義及主要內(nèi)容。

2．學習要求

了解戰(zhàn)略規(guī)劃的含義、特征、任務與原則；系統(tǒng)初步調(diào)查的目的、任務和主要內(nèi)容；BSP方法的工作流程、定義企業(yè)過程、定義數(shù)據(jù)類、定義總體結構；可行性研究的定義及主要內(nèi)容。

3．重難點

（1）重點是掌握戰(zhàn)略規(guī)劃的含義、特征、任務與原則、實施；

（2）難點是了解BSP方法的工作流程、定義企業(yè)過程、定義數(shù)據(jù)類、定義總體結構。

（五）信息系統(tǒng)的開發(fā)方法

1．教學內(nèi)容

信息系統(tǒng)開發(fā)方法的基礎知識、一般公用階段的說明，結構化系統(tǒng)開發(fā)方法，原型法、面向對象的開發(fā)方法和計算機輔助開發(fā)方法，以及各種開發(fā)方法的比較。

2．學習要求

了解一般公用階段的說明；掌握信息系統(tǒng)開發(fā)方法的基礎知識；學會結構化系統(tǒng)開發(fā)方法，原型法、面向對象的開發(fā)方法和計算機輔助開發(fā)方法，以及各種開發(fā)方法的比較。

3．重難點

（1）重點是掌握結構化系統(tǒng)開發(fā)方法，原型法、面向對象的開發(fā)方法和計算機輔助開發(fā)方法的特征及實施步驟；

（2）難點是了解各種開發(fā)方法的比較。

（六）系統(tǒng)分析

1．教學內(nèi)容

系統(tǒng)分析的主要任務、方法和一般過程；用戶需求分析，組織結構與功能分析、業(yè)務流程分析、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)流程分析、功能與數(shù)據(jù)分析的方法、過程，以及形成的文檔資料，建立新的邏輯方案的方法、步驟和系統(tǒng)分析報告的內(nèi)容、格式和要求；面向對象系統(tǒng)分析的系統(tǒng)模型、對象、類的定義，內(nèi)部和外部特征定義等。

2．學習要求

了解系統(tǒng)分析的主要任務、方法和一般過程；建立新的邏輯方案的方法，步驟和系統(tǒng)分析報告的內(nèi)容、格式和要求；學會用戶需求分析，組織結構與功能分析、業(yè)務流程分析、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)流程分析；掌握功能與數(shù)據(jù)分析的方法、過程，以及形成的文檔資料。

3．重難點

（1）重點是掌握系統(tǒng)分析的主要任務、方法和一般過程；

（2）難點是了解建立邏輯模型以及新的邏輯方案的方法、步驟。

（七）系統(tǒng)設計

1．教學內(nèi)容

系統(tǒng)設計的主要任務、方法和原則；系統(tǒng)總體結構設計、代碼設計、數(shù)據(jù)結構與數(shù)據(jù)庫設計、輸入輸出設計和模塊功能與處理過程設計的方法，過程和形成的設計文檔格式，內(nèi)容，如何寫系統(tǒng)設計報告；面向對象的系統(tǒng)設計的概念和一般過程。