隨著國(guó)內(nèi)教育對(duì)英語(yǔ)逐漸重視，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的年齡逐漸變小，以前從初中開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)到現(xiàn)在小學(xué)幼兒園就已經(jīng)開始學(xué)英語(yǔ)。但是由于孩子們由于年齡比較小心智相對(duì)來(lái)說(shuō)還不成熟注意力不集中，好玩易動(dòng)，這不是缺點(diǎn)更不是錯(cuò)誤，而是孩子完全正常的生理特點(diǎn)。如果強(qiáng)迫灌輸給孩子另一種語(yǔ)言，就會(huì)影響孩子的身心健康，學(xué)習(xí)效果達(dá)不到還會(huì)得到負(fù)面的影響。
     很多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)好英語(yǔ)十分頭疼，有些家長(zhǎng)抱怨說(shuō)孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，有些家長(zhǎng)則抱怨說(shuō)孩子學(xué)了這么久就是學(xué)不好英語(yǔ)。孩子為什么不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)？孩子學(xué)了這么久為什么學(xué)不好英語(yǔ)？孩子怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)？這幾個(gè)問(wèn)題是老師和家長(zhǎng)普遍關(guān)心的三個(gè)核心問(wèn)題，需要給出科學(xué)權(quán)威的解答。
孩子怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)？
要解決這個(gè)問(wèn)題，一、認(rèn)識(shí)要對(duì)，二、路子要對(duì)。
一、認(rèn)識(shí)要對(duì)。首先，掌握一門甚至幾門語(yǔ)言是人的天賦，只要條件成熟，每個(gè)孩子都能做到。要充分相信自己孩子的潛能。其次，青春期以前是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，要充分利用好這個(gè)關(guān)鍵期。第三，兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言是個(gè)“自然生長(zhǎng)”的過(guò)程。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，只要“喂”的方法得當(dāng)，語(yǔ)言就能從他身上自然而然地“長(zhǎng)”出來(lái)。千萬(wàn)不要把成人的功利性目的和做法從一開始就強(qiáng)加給孩子，孩子學(xué)英語(yǔ)要“順其自然”。
二、路子要對(duì)。首先，教材要選對(duì)。要選那些符合兒童心理特點(diǎn)、能夠激發(fā)孩子興趣、語(yǔ)言純正地道且有教育意義、符合兒童語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律的教材。《典范英語(yǔ)》就是這樣一套符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。它從英國(guó)原版引進(jìn)，是英國(guó)兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)的教材。這套教材完全從兒童的身心特點(diǎn)出發(fā)，以生動(dòng)有趣的故事為核心，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)融于故事之中，寓學(xué)于樂(lè)，非常符合兒童自然習(xí)得語(yǔ)言的規(guī)律，是兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳材料。