本教學視頻通過強調電子電路系統(tǒng)設計者所需的實用方法，即對電路的基本原理、經驗準則以及大量實用電路設計技巧的全面總結，側重探討了電子學及其電路的設計原理與應用。它不僅涵蓋了電子學通常研究的全部知識點，還補充了有關數字電子學中的大量較新應用及設計方面的要點內容。對高頻放大器、射頻通信調制電路設計、低功耗設計、帶寬壓縮以及信號的測量與處理等重要電路設計以及電子電路制作工藝設計方面的難點也做了通俗易懂的闡述。
關注結論。理論分析過程往往深奧難懂，但其結論卻清晰明了，關注結論，便可避開表象，直取本質。
    分析框圖。  框圖清楚勾畫了電子設備的構成和信號走向。若能熟練分析框圖，便可在處理問題時做到心中有數，快速判斷故障所在。
    注重外特性。  外特性表現(xiàn)了元器件或電路的功能、參數、管腳接法等。掌握了外特性，便可在未了解內特性的情況下，使用這些元器件或電路。
    學會估算。  估算能幫助自己在學習和處理問題時抓住主要矛盾，為元器件的代換提供依據。
    善用類比。  理論往往比較抽象，如果能在日常生活中找到理解的類比素材，則會使深奧、枯燥的理論變得具體、真切、通俗易懂。如可將廣播電視信號的調制、發(fā)射、接收、解調類比為外出乘車時的上車、途中、到站、下車，使放大電路的理論易于理解。
    逆向思維。  逆向思維在學習中非常有用。簡單地說，逆向思維就是注重事物的對稱性，從正、反兩個方面去思考。如電與磁、電荷的正與負、電路的串聯(lián)與并聯(lián)、電容與電感等。事實上，電子學中的許多工作原理都可以利用逆向思維來進行類比認識和加深記憶。
從學習方法上講，看一遍書是不能解決問題的，看一本書是不行的。看書時，先通讀一至二遍，在通讀過程中能看懂就去記憶下來，不能看懂的問題就暫時放一邊，繼續(xù)向下看，不要第一遍就精讀，就想搞懂書中的所有問題，對初學者來講這是不可能的，也不科學。通過幾遍的通讀，對電路工作原理有一定的整體了解之后，再去精讀全書。學習中，要以一本書為主教材，輔以多本的同類型書作為參考書，在主教材中有看不懂部分時，參考其他書的相關部分。

從理論與實踐之間關系上講，理論不能脫離實踐，實踐要由理論來指導。看看書，動動手，交錯進行是一個良性循環(huán)的好方法。實踐中遇到的問題去請教書本，這種帶著問題讀書本的方法比單純地讀書效果要好得多。在實踐中學到的感性知識又可以加深對理論知識的認識和理解。