考研數(shù)學(xué)考查的并不單是思維邏輯能力，更重要的是考察方法和技巧，下面，萬(wàn)學(xué)海文就以高等數(shù)學(xué)科目為例，來(lái)談?wù)剶?shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

 

　　首先是教材及參考書(shū)的選擇。記住，教材一定要用同濟(jì)版本的《高等數(shù)學(xué)》，第五版第六版均可，如果你用的是自己學(xué)校的高等數(shù)學(xué)書(shū)，也一定要換成同濟(jì)的，因?yàn)檫@本書(shū)無(wú)論是在編排還是在內(nèi)容上，都是經(jīng)典版的。至于復(fù)習(xí)資料，個(gè)人推薦李永樂(lè)老師的《復(fù)習(xí)全書(shū)》、《歷年真題解析》以及《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660題》等。以上這些書(shū)目，不僅僅是筆者覺(jué)得好，而是通過(guò)許多考生口碑積累起來(lái)的，依據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)，可以讓你在教材選擇上節(jié)省不少時(shí)間。

 

　　其次是復(fù)習(xí)方法。個(gè)人建議是：課本不是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都看，一定要參照考試大綱，如果當(dāng)年的大綱還沒(méi)出，用去年的就行，內(nèi)容不會(huì)發(fā)生很大的變化，等新大綱出來(lái)后再查缺補(bǔ)漏一下。大綱上的知識(shí)點(diǎn)一定要一個(gè)不漏地學(xué)習(xí)，別忘了，歷年的考試都是以綱為綱的。考試大綱里有四種要求，分別是：掌握，理解，會(huì)，了解。前兩項(xiàng)是比較重要的，所以對(duì)于“掌握”和“會(huì)”的知識(shí)點(diǎn)，你務(wù)必要吃透，歷年大題的出題點(diǎn)一般都超不出這兩個(gè)要求的范圍。我的建議是：拿著大綱，先將標(biāo)有“掌握”和“會(huì)”的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，然后盡最大努力逐個(gè)攻破，比如09年考研的拉格朗日定理知識(shí)點(diǎn)，就屬于“會(huì)”的范疇，如果不會(huì)用，就不會(huì)證明了。

 

　　那么，課本應(yīng)該怎樣看？從小學(xué)到大學(xué)，老師們一定反復(fù)強(qiáng)調(diào)課本的重要性，考研高等數(shù)學(xué)也一樣，不僅要看，還要反復(fù)地看，仔細(xì)地看。 可能會(huì)有一些考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課本我也認(rèn)真看過(guò)了，但結(jié)果依然很遭，問(wèn)題出在哪兒？我想說(shuō)：課本不僅僅是用來(lái)看的，更是用來(lái)研究的，你考得不好，是因?yàn)槟阏n本學(xué)得不細(xì)致！

 

　　那怎樣才叫細(xì)致呢？當(dāng)你把課本研究完之后，上面會(huì)標(biāo)記很多東西，會(huì)畫(huà)的比較亂，而不是嶄新的像沒(méi)看過(guò)一樣。課本上的很多例題都是經(jīng)典中的經(jīng)典，一定要弄透徹。課后習(xí)題也要認(rèn)真做完，哪怕只是在草紙上做，也要在書(shū)上標(biāo)個(gè)答案，每當(dāng)做完一章習(xí)題，對(duì)照答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，就要快速分析出錯(cuò)誤原因，這個(gè)習(xí)慣很重要。有些人說(shuō)課后習(xí)題實(shí)在太多了，應(yīng)該挑著做，但我覺(jué)得同濟(jì)版的課后題都是非常經(jīng)典的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)市面上的參考書(shū)，它也不像你想象得那么簡(jiǎn)單，很多習(xí)題你看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻又問(wèn)題多多。至于書(shū)中定義、公理、定理、公式，一定做到信手拈來(lái)了，弄清楚其中有幾個(gè)點(diǎn)，而不是死記硬背，比如說(shuō)關(guān)于極大值，這個(gè)詞從高中就知道，但你知道它的定義嗎？你可能會(huì)說(shuō)，定義沒(méi)用！這你就錯(cuò)了，當(dāng)你感覺(jué)一道題模糊不會(huì)做時(shí)，定義才是你根本的出發(fā)點(diǎn)。