一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。 

 

 有些家長認(rèn)為孩子到了學(xué)校，學(xué)習(xí)就是老師的事了，此想法是不正確的。作為家長，必須時刻關(guān)注孩子的成長。我們認(rèn)為，家長經(jīng)常性與孩子的科任教師進行聯(lián)系和溝通是非常必要的，這樣可以及時地了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并可以向老師反映孩子在家庭中的作業(yè)情況及學(xué)習(xí)習(xí)慣等，此時還可以與科任教師針對孩子在學(xué)習(xí)、作業(yè)等方面所表現(xiàn)出來的問題共同協(xié)商解決的辦法。只有這樣，才能夠促使孩子的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

 

二、加強對孩子學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)和督促。 

 

第一、抓作業(yè)。要讓孩子放學(xué)后養(yǎng)成先完成作業(yè)的習(xí)慣。家長必須每天堅持檢查和督促，尤其是對口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)等要加強方法指導(dǎo)。

 

第二、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確。

 

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確且迅速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力的培養(yǎng)。

 

有的家長要求一大堆，卻從不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，從而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，同時檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己把要求化為實際的學(xué)習(xí)行動。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，作為學(xué)生的父母能幫助學(xué)生的就是能讓他在安靜的環(huán)境，舒適的生活中健康快樂學(xué)習(xí)。即使學(xué)生成績很好，學(xué)生的父母還是想讓學(xué)生好上加好，讓學(xué)生能夠達(dá)到最高成績，可以在競爭中充滿優(yōu)勢。