古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優(yōu)美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當?shù)谋憩F(xiàn)力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛。我們分享的這部袁莎古箏全集教學視頻是一部非常不錯的古箏學習教程。歡迎大家來觀看、學習!

 

古箏是一件古老的民族樂器，戰(zhàn)國時期盛行于“秦”地，司馬遷的《史記》所記載《李斯列轉.諫逐客書》中所引資料，頗有值得我們注意的地方。李斯《諫逐客書中》述及秦國樂舞的一段說：“夫擊甕，叩缶、彈箏、搏髀，而歌嗚嗚快耳者。真秦之聲也。鄭衛(wèi)桑間，韶虞、武象者，異國之樂也。今棄叩缶、擊甕而就癥衛(wèi)，退彈箏而取韶虞，若是者何也?快意當前，適觀而已矣。”

 

箏乃“真秦之聲也”，故而歷來就有“秦箏”之名，但是若從行文來看，又有值得我們推敲的地方，那就是“擊甕、叩缶”與“鄭衛(wèi)桑間”對舉，而“彈箏、搏髀”又與“韶于、武象”對舉，因此接下去就有“今棄叩缶，擊甕而就鄭衛(wèi)，退彈箏而取韶虞，若是者何也”的犯戒。這兒的對舉顯然不是為了文采，而所對舉的乃是“樂”于“舞”的形式和內容，所謂“鄭衛(wèi)之音”，就是“桑間濮上”，乃是鄭過和衛(wèi)國的民間音樂，就由此可見“叩缶、擊甕”乃是秦國當時的民間音樂，就是“韶虞”就是“韶簫”，也就是孔子聽了后贊之為“三月不知肉味”的《韶》。

全國學習古箏的人數(shù)已達500萬人之巨（據(jù)不完全統(tǒng)計）。古箏師資力量嚴重不足以及學生日常學習負擔偏重的狀況，已經(jīng)在一定程度上抑制了古箏基礎教育的發(fā)展。為了最大限度提高現(xiàn)有師資的使用效率、最快速度提高全國古箏老師的教學水平、最大程度減輕學生學習古箏的負擔，我們一直致力于研究如何科學、高效地開展古箏教學尤其是集體課教學。2007年至今，我們前后進行了近100個班級的教學實踐，拍攝了1000多盒教學錄像帶，舉行了20多場專家研討會，形成了今天的1+1古箏基礎教學法。1+1古箏基礎教學法的教學模式大大降低了教學難度，最大程度提高了老師的教學水平和教學效率，同時也減輕了學生學習古箏的負擔。