兒童繪畫，畫什么不重要，怎么畫也不重要，畫的像不像更不重要，重要在于畫畫本身，與藝術(shù)保持親密接觸。技巧固然也很重要，畫得像、畫得好，當然好，但技巧是硬功夫，非長期磨練才可能提高，須有一個相對漫長而寬松的時空來成就。

繪畫也是一種智力游戲，一定程度上體現(xiàn)著人的能力，而要想畫得精彩，更在于畫者對繪畫知識和經(jīng)驗的積累。多學多畫，久而久之，效果必現(xiàn)。畫好畫不容易，繪畫中有艱苦，更有樂趣。艱苦來自對繪畫知識與技法的探求，樂趣來自對繪畫過程的傾心體驗，僅憑一種純粹的心態(tài)投入繪畫境界之中，忘卻凡思，一意抒情。

 

兒童畫，由表面看來是不講什么技法的，它和農(nóng)民畫一樣，不講“畫理”、“畫法”，逾越了透視、解剖、構(gòu)圖等一般常規(guī)，是非“學院”派的畫派。在造型上兒童畫常常不按物體的實際比例進行描繪，在表現(xiàn)形式方面如造型、色彩構(gòu)圖等也有其自己的特點.兒童畫好的造型，由于是在自己直觀感受的支配下進行的。

 

兒童畫在表現(xiàn)形式方面如造型、色彩構(gòu)圖等也有其自己的特點.兒童畫好的造型，由于是在自己直觀感受的支配下進行的。因此，兒童筆下的形象往往與現(xiàn)實的對象有很大的差距，有時夸張，有時削弱，有時濃烈，有時淡雅。他們不從物體的外貌上追求形體的透視、比例，盡情夸張，卻收到意外的效果。兒童畫在造型時，還有一些獨特的創(chuàng)造。比如人頭的仰視是不好畫的，這在成人畫家處理起來也是感到棘手的，兒童竟以其特殊的方式加以處理。有個5歲的小朋友畫看星星的娃娃，把正面的人頭反著畫，動態(tài)感一下就畫出來了。兒童的觀察力是簡單的，他只緊緊地抓住那“動”的特征就行了，別的不去管。抓特征，屬于一種整體的觀察方法，只有大量去掉非特征性的枝節(jié)，才可能從大體上保持住特征，這種從整體觀察事物的方法，正是兒童觀察事物的突出特點。