本套課程為俄語300句教學(xué)視頻，希望能夠給學(xué)習(xí)俄語的朋友提供俄語口語能力，大學(xué)資源網(wǎng)收集、整理。
      隨著我國改革開放的深入，我國的對外往來日益頻繁。為適應(yīng)廣大讀者在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)一種或幾種外語基本會(huì)話的迫切需要，北京大學(xué)出版社組織了有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教授編寫了這套“外語有用白話三百句系列”叢書。
“外語有用白話三百句系列”主要是為無外語基礎(chǔ)而又期望在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的外語會(huì)話而編寫的。本系列根據(jù)成人教育的特點(diǎn)，將各書的內(nèi)容分為兩有些：榜首有些介紹基本語音和基礎(chǔ)語法；第二有些是30課基本課文，每課設(shè)10句基本句，每10句構(gòu)成一個(gè)單元，組成一個(gè)情景。全書共設(shè)300句基本句，再加上少而精的情景會(huì)話與替換操練，內(nèi)容涉及到日常生活及對外交際的各個(gè)方面，如問候訪友、交通郵電、購物娛樂、住宿用餐、銀行海關(guān)、經(jīng)
貿(mào)商務(wù)等。該系列榜首批書涉及到的語種有：英語、法語、德語、西班牙語、俄語、日語、越南語、緬甸語、印尼語、韓國語、阿拉伯語、泰國語等12個(gè)語種。根據(jù)我們的設(shè)想還將持續(xù)編寫葡萄牙語、意大利語、希臘語、希伯來語、馬來語等語種的白話300句讀物。北京大學(xué)音像出版社聘請了外國語言專家和外語白話教師為該系列各語種配制了白話音帶，并將有挑選地制作教學(xué)像帶，供廣大讀者選用。
       俄語屬屈折語，主要特點(diǎn)是：有豐富的詞形改變，詞與詞之間的關(guān)系主要靠這種詞形改變來表示。以名詞為例。奇數(shù)方式的名詞都具有語法性屬：陽性、陰性或中性，名詞的語法性屬一般可根據(jù)奇數(shù)榜首格的結(jié)尾來確定；名詞通常有奇數(shù)和復(fù)數(shù)兩種方式，復(fù)數(shù)方式無性的區(qū)別。俄語中名詞、形容詞和代詞等都具有六個(gè)格的方式，名詞各格都有一定的含義，形容詞、物主代詞、指示代詞、限定代詞是用來潤飾名詞的，它們的性、數(shù)、格和所潤飾的名詞應(yīng)保持一致。再如動(dòng)詞，動(dòng)詞按單、復(fù)數(shù)三個(gè)人稱的改變進(jìn)行變位，動(dòng)詞有完成體和未完成體之分。多數(shù)動(dòng)詞都同時(shí)具有完成體和未完成體兩種對應(yīng)的方式；未完成體動(dòng)詞具有三種時(shí)間方式：現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和將來時(shí)：完成體只有過去時(shí)和將來時(shí)方式，沒有現(xiàn)在時(shí)方式。
學(xué)習(xí)俄語方法介紹：
一。排除母語及英語的干擾     俄語和漢語是兩種不同語系，不同類型的言語。俄語屬印歐語系，漢語屬漢藏語系，在語音、詞匯、語法等方面存在著很大的不同。因此，要學(xué)好俄語必須要改動(dòng)長期形成的母語言語習(xí)慣；一起，在我院俄語系學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生從前在初高中學(xué)的英語，在剛剛接觸俄語期間，長期以來形成的英語發(fā)音習(xí)慣一定對俄語語音有較大的影響，因此，同學(xué)們在初學(xué)時(shí)就要頂住困難、克服干擾，多聽錄音、多模仿朗讀，以達(dá)到最佳效果，為以后的學(xué)習(xí)打下良好打根底。      二。捉住要點(diǎn)、難點(diǎn)     學(xué)習(xí)俄語必須要捉住學(xué)習(xí)要點(diǎn)，逐個(gè)打破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。例如：子音的清濁對應(yīng)，硬軟對應(yīng)，顫音[p]、元音[bl]的發(fā)音，語法中，名詞性的區(qū)別、數(shù)和格的變化，描述詞性、數(shù)、格的變化，動(dòng)詞體、時(shí)、人稱的變化及其用法等。      三。活學(xué)巧用，提高言語技能     學(xué)習(xí)言語的目的在于交際，為此在學(xué)習(xí)過程中切忌死記硬背。在根底期間，為了打好聽、說、讀、寫、譯的根底，應(yīng)該正確把握發(fā)音要領(lǐng)、熟記一些語法規(guī)則、固定句型等，但在提高期間，就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到提高言語技能上了。除了把握新學(xué)的言語知識(shí)外，應(yīng)該學(xué)會(huì)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用，利用一切實(shí)踐時(shí)機(jī)張口說俄語，避免“啞巴俄語”現(xiàn)象。      一起，為了非常好的把握俄語，同學(xué)們應(yīng)該多了解俄羅斯的歷史、地理、科學(xué)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣及禮節(jié)等知識(shí)，只有這樣才能真實(shí)把俄語學(xué)好，勝任未來的作業(yè)。       另外，學(xué)好俄語（其實(shí)不僅僅是俄語）最重要的一點(diǎn)，就是自己的興趣。如果你真實(shí)的喜歡俄語，那恭喜你了，你成功了一半。 口語的學(xué)習(xí)，記住2點(diǎn)，1是膽子要大不要害羞，有時(shí)機(jī)就說俄語，2是利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體，多看些視頻教材。        關(guān)于背單詞，要學(xué)會(huì)分拆單詞（構(gòu)詞分析法），將單詞的詞根意思記住，其他的能夠根據(jù)詞根、前綴、后綴、中綴、詞尾、尾綴來判斷詞意，這不失為一個(gè)捷徑。比方：如тракторист（拖拉機(jī)手）是由詞干трактор（拖拉機(jī)）加名詞后綴-ист構(gòu)成。與此一起，該詞又可能成為另外一個(gè)詞的生產(chǎn)詞干，如тракторист加上名詞后綴-к(a) 成трактористка（女拖拉機(jī)手）。這樣就能夠把一個(gè)詞的前后派生關(guān)系搞清，單詞就很容易記住，且不易忘掉.    我是一名俄語教師，在學(xué)習(xí)俄語時(shí)，首先要把根底打好以后學(xué)起來就會(huì)很簡單，在背單詞是一邊寫一遍念，或是找自己的記憶方式，比方，也能夠用諧音記憶單詞，但是這是剛開始學(xué)，一旦有一些俄語底子以后就要按照正確的記憶方式了！    俄語首要就是變格、變位麻煩些  平時(shí)多閱讀一些俄語報(bào)刊或一些網(wǎng)站，剛涉及俄語時(shí)能夠多聽些磁帶（也就書店賣的那種配磁帶的聽說讀物）  俄語字母多和英文字母相近，和漢語拼音就更貼近了 所以不用太擔(dān)心 至于所謂的顫音 發(fā)的好欠好不用太在意 畢竟列寧也發(fā)欠好那音 何況你我俗人 一時(shí)只能想到這些 期望有所協(xié)助