本套課程為俄語(yǔ)300句教學(xué)視頻，希望能夠給學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的朋友提供俄語(yǔ)口語(yǔ)能力，大學(xué)資源網(wǎng)收集、整理。
      隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入，我國(guó)的對(duì)外往來(lái)日益頻繁。為適應(yīng)廣大讀者在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)一種或幾種外語(yǔ)基本會(huì)話的迫切需要，北京大學(xué)出版社組織了有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教授編寫(xiě)了這套“外語(yǔ)有用白話三百句系列”叢書(shū)。
“外語(yǔ)有用白話三百句系列”主要是為無(wú)外語(yǔ)基礎(chǔ)而又期望在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的外語(yǔ)會(huì)話而編寫(xiě)的。本系列根據(jù)成人教育的特點(diǎn)，將各書(shū)的內(nèi)容分為兩有些：榜首有些介紹基本語(yǔ)音和基礎(chǔ)語(yǔ)法；第二有些是30課基本課文，每課設(shè)10句基本句，每10句構(gòu)成一個(gè)單元，組成一個(gè)情景。全書(shū)共設(shè)300句基本句，再加上少而精的情景會(huì)話與替換操練，內(nèi)容涉及到日常生活及對(duì)外交際的各個(gè)方面，如問(wèn)候訪友、交通郵電、購(gòu)物娛樂(lè)、住宿用餐、銀行海關(guān)、經(jīng)
貿(mào)商務(wù)等。該系列榜首批書(shū)涉及到的語(yǔ)種有：英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、越南語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、印尼語(yǔ)、韓國(guó)語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)等12個(gè)語(yǔ)種。根據(jù)我們的設(shè)想還將持續(xù)編寫(xiě)葡萄牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、希臘語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)等語(yǔ)種的白話300句讀物。北京大學(xué)音像出版社聘請(qǐng)了外國(guó)語(yǔ)言專家和外語(yǔ)白話教師為該系列各語(yǔ)種配制了白話音帶，并將有挑選地制作教學(xué)像帶，供廣大讀者選用。
       俄語(yǔ)屬屈折語(yǔ)，主要特點(diǎn)是：有豐富的詞形改變，詞與詞之間的關(guān)系主要靠這種詞形改變來(lái)表示。以名詞為例。奇數(shù)方式的名詞都具有語(yǔ)法性屬：陽(yáng)性、陰性或中性，名詞的語(yǔ)法性屬一般可根據(jù)奇數(shù)榜首格的結(jié)尾來(lái)確定；名詞通常有奇數(shù)和復(fù)數(shù)兩種方式，復(fù)數(shù)方式無(wú)性的區(qū)別。俄語(yǔ)中名詞、形容詞和代詞等都具有六個(gè)格的方式，名詞各格都有一定的含義，形容詞、物主代詞、指示代詞、限定代詞是用來(lái)潤(rùn)飾名詞的，它們的性、數(shù)、格和所潤(rùn)飾的名詞應(yīng)保持一致。再如動(dòng)詞，動(dòng)詞按單、復(fù)數(shù)三個(gè)人稱的改變進(jìn)行變位，動(dòng)詞有完成體和未完成體之分。多數(shù)動(dòng)詞都同時(shí)具有完成體和未完成體兩種對(duì)應(yīng)的方式；未完成體動(dòng)詞具有三種時(shí)間方式：現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)：完成體只有過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)方式，沒(méi)有現(xiàn)在時(shí)方式。
學(xué)習(xí)俄語(yǔ)方法介紹：
一。排除母語(yǔ)及英語(yǔ)的干擾     俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系，不同類型的言語(yǔ)。俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系，漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在著很大的不同。因此，要學(xué)好俄語(yǔ)必須要改動(dòng)長(zhǎng)期形成的母語(yǔ)言語(yǔ)習(xí)慣；一起，在我院俄語(yǔ)系學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生從前在初高中學(xué)的英語(yǔ)，在剛剛接觸俄語(yǔ)期間，長(zhǎng)期以來(lái)形成的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣一定對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)音有較大的影響，因此，同學(xué)們?cè)诔鯇W(xué)時(shí)就要頂住困難、克服干擾，多聽(tīng)錄音、多模仿朗讀，以達(dá)到最佳效果，為以后的學(xué)習(xí)打下良好打根底。      二。捉住要點(diǎn)、難點(diǎn)     學(xué)習(xí)俄語(yǔ)必須要捉住學(xué)習(xí)要點(diǎn)，逐個(gè)打破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。例如：子音的清濁對(duì)應(yīng)，硬軟對(duì)應(yīng)，顫音[p]、元音[bl]的發(fā)音，語(yǔ)法中，名詞性的區(qū)別、數(shù)和格的變化，描述詞性、數(shù)、格的變化，動(dòng)詞體、時(shí)、人稱的變化及其用法等。      三。活學(xué)巧用，提高言語(yǔ)技能     學(xué)習(xí)言語(yǔ)的目的在于交際，為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌死記硬背。在根底期間，為了打好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的根底，應(yīng)該正確把握發(fā)音要領(lǐng)、熟記一些語(yǔ)法規(guī)則、固定句型等，但在提高期間，就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到提高言語(yǔ)技能上了。除了把握新學(xué)的言語(yǔ)知識(shí)外，應(yīng)該學(xué)會(huì)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用，利用一切實(shí)踐時(shí)機(jī)張口說(shuō)俄語(yǔ)，避免“啞巴俄語(yǔ)”現(xiàn)象。      一起，為了非常好的把握俄語(yǔ)，同學(xué)們應(yīng)該多了解俄羅斯的歷史、地理、科學(xué)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣及禮節(jié)等知識(shí)，只有這樣才能真實(shí)把俄語(yǔ)學(xué)好，勝任未來(lái)的作業(yè)。       另外，學(xué)好俄語(yǔ)（其實(shí)不僅僅是俄語(yǔ)）最重要的一點(diǎn)，就是自己的興趣。如果你真實(shí)的喜歡俄語(yǔ)，那恭喜你了，你成功了一半。 口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，記住2點(diǎn)，1是膽子要大不要害羞，有時(shí)機(jī)就說(shuō)俄語(yǔ)，2是利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體，多看些視頻教材。        關(guān)于背單詞，要學(xué)會(huì)分拆單詞（構(gòu)詞分析法），將單詞的詞根意思記住，其他的能夠根據(jù)詞根、前綴、后綴、中綴、詞尾、尾綴來(lái)判斷詞意，這不失為一個(gè)捷徑。比方：如тракторист（拖拉機(jī)手）是由詞干трактор（拖拉機(jī)）加名詞后綴-ист構(gòu)成。與此一起，該詞又可能成為另外一個(gè)詞的生產(chǎn)詞干，如тракторист加上名詞后綴-к(a) 成трактористка（女拖拉機(jī)手）。這樣就能夠把一個(gè)詞的前后派生關(guān)系搞清，單詞就很容易記住，且不易忘掉.    我是一名俄語(yǔ)教師，在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)時(shí)，首先要把根底打好以后學(xué)起來(lái)就會(huì)很簡(jiǎn)單，在背單詞是一邊寫(xiě)一遍念，或是找自己的記憶方式，比方，也能夠用諧音記憶單詞，但是這是剛開(kāi)始學(xué)，一旦有一些俄語(yǔ)底子以后就要按照正確的記憶方式了！    俄語(yǔ)首要就是變格、變位麻煩些  平時(shí)多閱讀一些俄語(yǔ)報(bào)刊或一些網(wǎng)站，剛涉及俄語(yǔ)時(shí)能夠多聽(tīng)些磁帶（也就書(shū)店賣的那種配磁帶的聽(tīng)說(shuō)讀物）  俄語(yǔ)字母多和英文字母相近，和漢語(yǔ)拼音就更貼近了 所以不用太擔(dān)心 至于所謂的顫音 發(fā)的好欠好不用太在意 畢竟列寧也發(fā)欠好那音 何況你我俗人 一時(shí)只能想到這些 期望有所協(xié)助