這是一套高一數(shù)學(xué)名師講解1~12講視頻教學(xué)，高一數(shù)學(xué)是高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段，這個階段相對非常重要，高中數(shù)學(xué)、語文、英語三科高考分?jǐn)?shù)一樣，都是150分，所占分值比較高，所以在高一就必須把高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢；很多同學(xué)由于對高中數(shù)學(xué)學(xué)起來比較吃力，即便很努力，但是高一數(shù)學(xué)成績還是提不上去，有些同學(xué)甚至懷疑自己的智力是否有問題；其實并不然，很多能學(xué)會高一數(shù)學(xué)的同學(xué)并非是智力高；是因為他們掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的訣竅，加上自身的努力，才把高一數(shù)學(xué)學(xué)得扎實；如果你還在愁怎樣提高你的高一數(shù)學(xué)成績，而又請不起家教，那么本套課程是不錯的選擇，只要你有一臺電腦及一根網(wǎng)線，可以通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)免費課程；授課的老師都是非常不錯的 老師，有自己獨到的教學(xué)方法，并且受到很多同學(xué)喜歡；希望本套課程高一數(shù)學(xué)名師講解視頻1~12講能給你的數(shù)學(xué)成績提高帶來幫助，大學(xué)資源網(wǎng)收集整理。
所有學(xué)科中數(shù)學(xué)是最容易失分也是最容易得分的.于我個人而言,數(shù)學(xué)只要下到功夫,就一定會有成效,可以先看書本,把書本上的每一題都做會,例題尤其重要,基礎(chǔ)訓(xùn)練在做完做會,另外再做一些資料,考試成績就會見漲.
針對提高高一數(shù)學(xué)成績，通過以下的以下建議，也許對你的數(shù)學(xué)成績有所幫助：
在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)時，我們應(yīng)注意那些事項
1） 大部分高一同學(xué)都覺得自己比較優(yōu)秀，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法是成功的。自己能考上全市重點高中，就說明了自己在學(xué)習(xí)上有一套。自己初中怎樣學(xué)，高中還怎樣學(xué)，就一定能成功。不知道改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的必要性。
2） 經(jīng)歷過小升初考試之后，感覺可以松懈下來，以獎勵獎勵自己前一段的苦學(xué)，一兩個月以后再追，也不會出現(xiàn)什么問題。這種不求上進(jìn)，甚至釜底抽薪的想法，一定要盡早向?qū)W生講清楚，讓他們防患于未然。
3） 新生面臨著新的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少迎難而上的思想準(zhǔn)備。暑假期間，瘋玩瘋鬧。基礎(chǔ)知識大滑坡，基本技能大退步，頭腦時常出現(xiàn)空白。學(xué)習(xí)時跟不上教學(xué)的進(jìn)度與要求。
4） 對高中數(shù)學(xué)缺乏科學(xué)的認(rèn)識。對高中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法，缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。
這些原因?qū)е乱韵陆Y(jié)果
1.、感到教學(xué)進(jìn)度太快了，講的東西太多了，課外作業(yè)太難了。
有很多人作業(yè)中的困難越來越多。有的學(xué)生說，一看見數(shù)學(xué)作業(yè)就想哭。別人就勸解說：“你現(xiàn)在先別哭。忍過三天你再回頭看，當(dāng)初的困難根本就不值得一哭。真正值得你大哭一場的日子，一天接著一天，在后邊等著你呢！”
2、期中考試以后，就有很多同學(xué)面臨了人生空前的失敗，于是驚慌失措，痛苦不堪。以數(shù)學(xué)為例，大約有四分之一的學(xué)生期中考試不及格。情緒低落，從此對學(xué)習(xí)喪失信心，度日如年。
3、還有的學(xué)生，老是自我感覺不錯，但是每次考試成績都是一踏糊涂。也有的學(xué)生，校內(nèi)考試分?jǐn)?shù)甚高，一旦區(qū)、市統(tǒng)考，成績就一落千丈。
我們來介紹一下高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的區(qū)別，同學(xué)們一定要扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的觀念。
初中數(shù)學(xué)的考試辦法，基本上是學(xué)啥考啥。高中數(shù)學(xué)考試卻有許多截然不同之處。下面用一個比如來加以闡明。比如學(xué)木匠，要先學(xué)會各種東西的運用辦法。如何考試呢？一種考法是，順次查看你各種東西的運用水平。假如你都能到達(dá)恰當(dāng)?shù)牡燃墸慵词菍W(xué)好了木匠的身手。這即是初中數(shù)學(xué)的考試辦法。如今提出另一種考法：給你供給恰當(dāng)?shù)馁Y料，并給出恰當(dāng)?shù)膫溆昧慵屇阕鲆粋�板凳。由你找出解決疑問的辦法，而且把自個的想象加以完成。你假如順次在板凳的凳面上安上四條腿，再想裝置四條橫翅，就要發(fā)作很大的艱難。或許你的主意底子就不能完成。這即是高中數(shù)學(xué)的考法。考的是學(xué)生解決疑問的才能。考試題多一半是陌生的標(biāo)題，是考生不能依靠仿照加以解決的疑問。學(xué)生最感艱難的是沒有思路。剖析不出所要回答的標(biāo)題的疑問布局。正本，木凳的布局是凳面上鑿四個洞，再把四條腿用橫翅銜接，然后蓋上凳面。有的學(xué)生非要把一塊方木，鑿去剩余之處，構(gòu)成一個通身一體的板凳，費時費事，艱難重重，施行中就會接連犯錯。學(xué)生感到啥辦法都學(xué)過，即是分不清，啥時候該用哪一個。看來，這的確構(gòu)成了初高中數(shù)學(xué)考試的首要差異。打個比如，教師不斷地解說謎語，剖析它們的布局，特色，思路。作為一名學(xué)生，你把這一切都背下來，考試時仍然沒用。考試時，讓你猜的一定是新編的謎語。考的是你的才能。
所有學(xué)科中數(shù)學(xué)是最容易失分也是最容易得分的.于我個人而言,數(shù)學(xué)只要下到功夫,就一定會有成效,可以先看書本,把書本上的每一題都做會,例題尤其重要,基礎(chǔ)訓(xùn)練在做完做會,另外再做一些資料,考試成績就會見漲.
針對提高高一數(shù)學(xué)成績，通過以下的以下建議，也許對你的數(shù)學(xué)成績有所幫助：
在學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)時，我們應(yīng)注意那些事項
1） 大部分高一同學(xué)都覺得自己比較優(yōu)秀，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法是成功的。自己能考上全市重點高中，就說明了自己在學(xué)習(xí)上有一套。自己初中怎樣學(xué)，高中還怎樣學(xué)，就一定能成功。不知道改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的必要性。
2） 經(jīng)歷過小升初考試之后，感覺可以松懈下來，以獎勵獎勵自己前一段的苦學(xué)，一兩個月以后再追，也不會出現(xiàn)什么問題。這種不求上進(jìn)，甚至釜底抽薪的想法，一定要盡早向?qū)W生講清楚，讓他們防患于未然。
3） 新生面臨著新的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少迎難而上的思想準(zhǔn)備。暑假期間，瘋玩瘋鬧。基礎(chǔ)知識大滑坡，基本技能大退步，頭腦時常出現(xiàn)空白。學(xué)習(xí)時跟不上教學(xué)的進(jìn)度與要求。
4） 對高中數(shù)學(xué)缺乏科學(xué)的認(rèn)識。對高中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法，缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。
這些原因?qū)е乱韵陆Y(jié)果
1.、感到教學(xué)進(jìn)度太快了，講的東西太多了，課外作業(yè)太難了。
有很多人作業(yè)中的困難越來越多。有的學(xué)生說，一看見數(shù)學(xué)作業(yè)就想哭。別人就勸解說：“你現(xiàn)在先別哭。忍過三天你再回頭看，當(dāng)初的困難根本就不值得一哭。真正值得你大哭一場的日子，一天接著一天，在后邊等著你呢！”
2、期中考試以后，就有很多同學(xué)面臨了人生空前的失敗，于是驚慌失措，痛苦不堪。以數(shù)學(xué)為例，大約有四分之一的學(xué)生期中考試不及格。情緒低落，從此對學(xué)習(xí)喪失信心，度日如年。
3、還有的學(xué)生，老是自我感覺不錯，但是每次考試成績都是一踏糊涂。也有的學(xué)生，校內(nèi)考試分?jǐn)?shù)甚高，一旦區(qū)、市統(tǒng)考，成績就一落千丈。
我們來介紹一下高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的區(qū)別，同學(xué)們一定要扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的觀念。
初中數(shù)學(xué)的考試辦法，基本上是學(xué)啥考啥。高中數(shù)學(xué)考試卻有許多截然不同之處。下面用一個比如來加以闡明。比如學(xué)木匠，要先學(xué)會各種東西的運用辦法。如何考試呢？一種考法是，順次查看你各種東西的運用水平。假如你都能到達(dá)恰當(dāng)?shù)牡燃墸慵词菍W(xué)好了木匠的身手。這即是初中數(shù)學(xué)的考試辦法。如今提出另一種考法：給你供給恰當(dāng)?shù)馁Y料，并給出恰當(dāng)?shù)膫溆昧慵屇阕鲆粋�板凳。由你找出解決疑問的辦法，而且把自個的想象加以完成。你假如順次在板凳的凳面上安上四條腿，再想裝置四條橫翅，就要發(fā)作很大的艱難。或許你的主意底子就不能完成。這即是高中數(shù)學(xué)的考法。考的是學(xué)生解決疑問的才能。考試題多一半是陌生的標(biāo)題，是考生不能依靠仿照加以解決的疑問。學(xué)生最感艱難的是沒有思路。剖析不出所要回答的標(biāo)題的疑問布局。正本，木凳的布局是凳面上鑿四個洞，再把四條腿用橫翅銜接，然后蓋上凳面。有的學(xué)生非要把一塊方木，鑿去剩余之處，構(gòu)成一個通身一體的板凳，費時費事，艱難重重，施行中就會接連犯錯。學(xué)生感到啥辦法都學(xué)過，即是分不清，啥時候該用哪一個。看來，這的確構(gòu)成了初高中數(shù)學(xué)考試的首要差異。打個比如，教師不斷地解說謎語，剖析它們的布局，特色，思路。作為一名學(xué)生，你把這一切都背下來，考試時仍然沒用。考試時，讓你猜的一定是新編的謎語。考的是你的才能。
