考生在初期的英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，不要眼高手低，要專注于基礎(chǔ)。先不要想的太遠(yuǎn)，詞匯學(xué)習(xí)好了，基礎(chǔ)夯實(shí)了，不怕后面沒有成績(jī)。縱觀這幾年的考研英語(yǔ)，詞法、詞形、詞意的辨析和詞匯的特殊搭配成為了主要的考點(diǎn)，而且考查的方式也多種多樣，可能是在簡(jiǎn)單的題干中考查詞匯的特定搭配，也可能是在一定的語(yǔ)境中和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)下考查的辨析，還有可能是在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題干中考查詞匯的基本用法。

      詞匯對(duì)一門考試的重要性毋庸置疑，考研英語(yǔ)詞匯之難相信大家有目共睹，為了便于廣大考生對(duì)真題詞匯規(guī)律有所了解，更加科學(xué)、合理地安排詞匯學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們利用先進(jìn)的語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)和自然語(yǔ)言處理技術(shù)，對(duì)1996至2010十五年的考研英語(yǔ)真題進(jìn)行了多個(gè)維度的分析，通過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn)考研真題詞匯具有以下規(guī)律：

1.   穩(wěn)定性：在15年的真題中，去掉人名、地名等專有名詞后，一共出現(xiàn)了5294個(gè)詞匯，其中大綱詞3309個(gè)、超綱詞和大綱詞的派生詞一共3309個(gè)。每套試卷的總字?jǐn)?shù)（不包括Directions部分）和詞匯數(shù)（試卷使用的不同單詞的個(gè)數(shù)）具有相對(duì)穩(wěn)定的趨勢(shì)，2004年以前每套試題的長(zhǎng)度穩(wěn)定在3150詞左右，詞匯數(shù)穩(wěn)定在1000詞左右；2004年之后，真題的詞匯難度有了明顯的提高，試卷長(zhǎng)度提高到了3750詞左右，詞匯數(shù)提高到了1120詞左右，2009年和2010年的數(shù)據(jù)略有下降。可見考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（不包括翻譯、寫作和填答題卡的時(shí)間）必須完成約4000詞的閱讀量。
2.   復(fù)雜性：除了考察詞匯數(shù)量較多外，詞匯難度也較大，真題中包含了大量表示抽象概念的詞匯，如果考生不了解這些詞匯的準(zhǔn)確含義，將很難理解作者要表達(dá)的思想。同時(shí)，真題中使用了大量的短語(yǔ)動(dòng)詞、搭配和少量的成語(yǔ)、諺語(yǔ)，這無(wú)疑又加大了文章的難度。由于目前國(guó)內(nèi)大部分考研詞匯圖書幾乎完全脫離語(yǔ)境，空談巧記、速記，無(wú)視考研文章用詞的特點(diǎn)，通過(guò)剽竊詞典中釋義來(lái)代替真題語(yǔ)境中的含義，考生在花了大量時(shí)間背詞后，仍然無(wú)法讀懂文章，既浪費(fèi)了考生的寶貴時(shí)間，又使考生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫敗感。所以，根據(jù)我們的分析，我們建議考生以真題為基礎(chǔ)，反復(fù)演練，在真題語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯，同時(shí)配合合格詞匯書進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)。

    3.   規(guī)律性：根據(jù)對(duì)15年真題的分析，我們發(fā)現(xiàn)真題詞匯的重現(xiàn)度已經(jīng)達(dá)到81%左右，也就是只要考生把歷年真題做熟、把真題中的詞匯理解透，新的試卷中將會(huì)有81%左右的詞匯是以前真題里面出現(xiàn)過(guò)的，這是由于考研真題來(lái)源相對(duì)穩(wěn)定、專欄作者寫作風(fēng)格也相對(duì)穩(wěn)定導(dǎo)致的。所以，考生如果很好地把握這些規(guī)律，有的放矢，將取得事半功倍的復(fù)習(xí)效果。