本套課程為初三語(yǔ)文名師精選課程視頻，是從網(wǎng)絡(luò)名師課程中收集而來(lái)，本套課程包含初三語(yǔ)文大部分課程，課程精煉，老師授課方法很有特色，是初三學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的優(yōu)質(zhì)教材，大學(xué)資源網(wǎng)收集整理。這初三最后短短的幾個(gè)月里，怎樣學(xué)習(xí)初三語(yǔ)文對(duì)同學(xué)沒(méi)來(lái)時(shí)非常重要的事，以下是一些建議，希望能給你帶來(lái)幫助。
 面對(duì)初三語(yǔ)文，首先要樹(shù)立自我信心，調(diào)整好心態(tài)，不要緊張，要鎮(zhèn)定、冷靜，要堅(jiān)決克服畏難情緒，學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，編織每一個(gè)考點(diǎn)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握每一個(gè)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和內(nèi)部規(guī)律。

    那么，如何面對(duì)初三呢？需從以下三方面著手。

    一是側(cè)重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用。

    對(duì)于課本中所涉及的語(yǔ)音、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法、文體知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等，要專(zhuān)復(fù)習(xí)，樹(shù)立明確的階段目標(biāo)。專(zhuān)題復(fù)習(xí)首先要講究覆蓋面，要根據(jù)《考試說(shuō)明》的要求來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，要考慮考點(diǎn)的交互性；其次要考慮中考命題形式的多樣化。字詞的音形、義都在考查之列，考生復(fù)習(xí)時(shí)不要忽略這一點(diǎn)。另外，近幾年，語(yǔ)言積累題也很受青睞，在考試中加大詩(shī)文名句的默寫(xiě)量，這就要求考生對(duì)課文中要求背誦的句、段、篇，一定要熟記成誦，而且還應(yīng)該做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)。僅此還不夠，還要閱讀基本課文中要求閱讀的文學(xué)名著作者、時(shí)代背景等，并進(jìn)行資料的積累以及詞語(yǔ)的收集。語(yǔ)言運(yùn)用的考題，涉及面比較廣，從設(shè)題的角度看，有的側(cè)重于語(yǔ)言形式的變化，還有的側(cè)重于生活實(shí)際中的語(yǔ)文運(yùn)用，它要求考生能夠根據(jù)特定的語(yǔ)境，敏捷、準(zhǔn)確地把握相關(guān)的信息，按照一定的要求組織語(yǔ)言加以表達(dá)，做到簡(jiǎn)明、連貫、得體，富有藝術(shù)性。最后，你要記住的是，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的過(guò)程，那么不妨從現(xiàn)在開(kāi)始，為你需要積累的東西，做個(gè)總結(jié)歸納吧。

    二是語(yǔ)文中考的難點(diǎn)——閱讀理解。

    閱讀現(xiàn)代文，應(yīng)該在閱讀方法上多下功夫。首先要通讀所給的閱讀文字材料，對(duì)全文內(nèi)容的理解將有助于解答具體題目，所以不管是否有考查內(nèi)容理解方面的題目，都要認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，其次，閱讀分析文章，應(yīng)領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容；再其次，閱讀分析文章，應(yīng)重視理解作者的思路。從而準(zhǔn)確地把握文章的中心；最后，閱讀分析文章，要注意上下文的聯(lián)系，學(xué)會(huì)概括。

    現(xiàn)代文復(fù)習(xí)材料的選擇，應(yīng)選擇課文。雖然，近幾年的閱讀材料大部分來(lái)自課外，但是要懂得無(wú)論閱讀什么樣的文章，考查的都是考生的閱讀能力，許多同學(xué)可能不重視課文的學(xué)習(xí)，認(rèn)為：反正也不考課文。但課文的學(xué)習(xí)正是幫助我們學(xué)生形成閱讀能力的正常渠道。學(xué)習(xí)課文是從兩方面入手的：一是以課文為訓(xùn)練素材，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)能力。也就是掌握有關(guān)的字音、字形、字義、文學(xué)常識(shí)，能夠背誦默寫(xiě)有關(guān)的名句、名段，能根據(jù)文體特點(diǎn)，對(duì)文章進(jìn)行全面分析、鑒賞、評(píng)價(jià)、推斷及想象；二是以課文為閱讀素材，培養(yǎng)考生的文化素養(yǎng)，提高文化品位。具體的說(shuō)就是將課文學(xué)習(xí)好，能舉一反三，即學(xué)會(huì)了閱讀課文，就會(huì)將此閱讀能力運(yùn)用到課外。當(dāng)然，方法還是應(yīng)由淺入深地閱讀，然后分析總結(jié)，循序漸進(jìn)。
（三）作業(yè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法
先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，注意格式。 （四）復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法
①把握知識(shí)結(jié)構(gòu)、建立知識(shí)聯(lián)系。
②運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，建立知識(shí)體系，搞好整體復(fù)習(xí)。 5、要注重積累。 積累的內(nèi)容可分為：
 2 ① 古詩(shī)名句的積累。（要適當(dāng)歸類(lèi)，包括課內(nèi)和課外的） ② 古文言現(xiàn)象的積累。（課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今
異義字、特殊句式等） ③ 重點(diǎn)文學(xué)常識(shí)的積累。 ④ 必讀名著知識(shí)點(diǎn)的積累 ⑤ 易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字音、字形的積累。（尤其是四字詞語(yǔ)，在中考的一定有一
個(gè)這樣的題型） ⑥ 各種文體知識(shí)點(diǎn)及答題技巧的積累。（記敘文、議論文、說(shuō)明文） 這在平時(shí)課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，總結(jié)老師所講的知識(shí)點(diǎn)及答題技巧。
最后，我總結(jié)了“四先四后兩小結(jié)”的學(xué)習(xí)方法：
四先四后：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先分析后解題，先理解后記憶。 兩小結(jié)：每周末對(duì)一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理小結(jié)，每學(xué)完一個(gè)單元作一次書(shū)面整理小結(jié)，做到堂堂清，課課清，段段清）
語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)博大精深，重在“積累”，從一個(gè)字到寫(xiě)一篇作文無(wú)不體現(xiàn)了“積累”的重要性。這就要求平時(shí)要充分調(diào)動(dòng)起眼、耳、口、手各感官，多看、多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)，做到了這“四多”，學(xué)語(yǔ)文就容易了。
現(xiàn)在中考題型分為三部分：第一部分為積累與運(yùn)用，主要考查字音、字形、字義、病句、古詩(shī)名句積累、綜合性口語(yǔ)交際、名著積累等，大約20分，要想本部分拿高分，平時(shí)要注重積累；第二部分為閱讀理解，共包括五個(gè)閱讀題，分別為古詩(shī)閱讀，文言文閱讀，記敘文閱讀，議論文閱讀、說(shuō)明文閱，分值為40分左右，（后面我整理了每種文體的答題技巧）；第三部分為寫(xiě)作，分為材料作文、命題作文、話(huà)題作文，寫(xiě)作時(shí)要認(rèn)真審題，切勿寫(xiě)離題。