小學(xué)作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，但很多學(xué)生卻怕寫(xiě)作文。究其原因，主要是學(xué)生不留心生活、不善于觀察、不會(huì)構(gòu)思、不善表達(dá)所致。寫(xiě)作的素材來(lái)源于生活，只有通過(guò)觀察生活，學(xué)生的作文才能“言之有物”，內(nèi)容才能充實(shí)。 經(jīng)過(guò)多年在作文教學(xué)方面的實(shí)踐總結(jié)，我覺(jué)得學(xué)生能否由怕作文到愛(ài)作文，這與作文入門(mén)的指導(dǎo)有很大的關(guān)系。
作文入門(mén)談一談自己的看法：
一、對(duì)學(xué)生作文的指導(dǎo)是學(xué)生作文入門(mén)的關(guān)鍵。
    作文指導(dǎo)就是學(xué)生在動(dòng)筆寫(xiě)作之前，老師采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行必要的指點(diǎn)和引導(dǎo)。這一步做得好就能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，拓展學(xué)生思路，發(fā)揮學(xué)生智慧寫(xiě)好作文，它直接關(guān)系到學(xué)生作文質(zhì)量的高低。作文指導(dǎo)的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
    1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，收集材料能力，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，教會(huì)學(xué)生觀察方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，讓學(xué)生熟悉和體驗(yàn)生活，這是解決寫(xiě)作素材的問(wèn)題。
    2、指導(dǎo)學(xué)生審題，讓學(xué)生弄清題目的要求和寫(xiě)作范圍以及寫(xiě)作重點(diǎn)，使學(xué)生作文不偏題。
    3、指導(dǎo)學(xué)生怎樣立意選材，讓學(xué)生弄明白作文要表達(dá)什么樣的主題或中心，進(jìn)而讓他們?cè)诩姺钡纳�活中選取相對(duì)應(yīng)的材料來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。
    4、指導(dǎo)學(xué)生如何組織材料，學(xué)生寫(xiě)作的生活素材有了，可是在寫(xiě)作時(shí)如何來(lái)安排這些素材呢？這就是給學(xué)生介紹寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作順序的問(wèn)題了。
二、知道了如何指導(dǎo)學(xué)生作文入門(mén)，那么學(xué)生入門(mén)的方式有哪些呢？
1、自由式。學(xué)生根據(jù)作文題目及教師要求，摸索前進(jìn)，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)，寫(xiě)的次數(shù)多了，也可能慢慢悟出一些寫(xiě)作的門(mén)道。
    2、照抄照搬式。學(xué)生根據(jù)老師的作文題目及要求，對(duì)號(hào)入座，抄寫(xiě)范文，在操作中摸索別人的寫(xiě)作方法。
    3、觀察式。學(xué)生根據(jù)一幅畫(huà)或幾幅畫(huà)的觀察進(jìn)行作文，或指導(dǎo)學(xué)生親自觀察、體驗(yàn)生活后進(jìn)行作文。
    4、講評(píng)式。老師修改學(xué)生作文后，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，然后讓學(xué)生改寫(xiě)，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生作文就會(huì)有一些進(jìn)步。
    總之，在作文教學(xué)中，要求學(xué)生先看后寫(xiě)，先改后寫(xiě)，先想后寫(xiě)，先說(shuō)后寫(xiě)的原則，使學(xué)生從厭讀怕寫(xiě)到喜讀愛(ài)寫(xiě)，真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平！