書法是中華民族的一門傳統(tǒng)的藝術(shù)，至少已有三千多年的歷史。幾千年來，猶如奔騰的長江、黃河源遠(yuǎn)流長，現(xiàn)在我們偉大的繁榮昌盛需要方方面面的人才，書法藝術(shù)傳統(tǒng)也需要更好的繼承和發(fā)揚，所以，學(xué)習(xí)寫好毛筆字是非常有必要的，那么怎樣才能寫好毛筆字呢。  “書法”與平時所說的“寫字”是有所不同的，把字寫好是學(xué)好文化知識的內(nèi)容之一，要求能做到正確，整潔和迅速，書法就不一樣，除實用外更重視“法”，著眼于美的創(chuàng)造。也就是說，書法比寫字有更高的藝術(shù)要求。  從我們現(xiàn)實的切身體驗也不難察覺，無論老、少、中、青，無論何種職業(yè)、也無論文化層次的高低，每一個有文化的人都有把字寫好的愿望。書店字帖書架前的人們，流露著學(xué)書的熱望；又有多少人為寫不好字而苦腦，除了工作、學(xué)習(xí)、生活的實際需要，人們敏銳地意識著字是一個人的文化外表，字寫的不好，大多是不愿意讓別人看到的，尤其是不愿意讓有較高文化的人或在自己心目中比較重要的人看到，似乎是一種私丑，常常有這樣的事情，寧可交談、打電話、托人代語，也不寫信，寫便條。其實，字寫得不好并不能說明更多的事情，但是，若是字寫得好，確實可以在一定程度上反映出一個人的文化面貌。   學(xué)習(xí)書法的整個過程是較長的，但如果方法得當(dāng)，以實事求是的態(tài)度，循序漸進(jìn)的嚴(yán)要求，不好高騖遠(yuǎn)，每于停滯不前時開動腦筋，每于困難時放慢腳步，不因難以克服的困難而沮喪，去積極地想辦法，是可以用較小的步伐贏得較快進(jìn)展的。
學(xué)寫毛筆字要掌握以下的一些方法與技巧：
1、筆畫練寫：
橫撇：要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長而舒展。
撇點：注意起筆時要頓筆，收筆時回鋒，至折處主要用的是筆鋒，此時以提筆為主。同時還要注意撇與點的長短與傾斜度。 2、寫字練習(xí)：
夕：第一畫“撇”要短，起筆從豎中線開始；第二畫“橫撇”，橫從短撇的腹部落筆，橫畫不能長；第三畫“點”是圓點，位于米字格中心便下一點。 女：整個字要向四周舒展。橫畫在橫中線上，要寫長些，撇點的起筆與撇的收筆基本在一條線上。
 
（學(xué)寫毛筆字）
一 復(fù)習(xí)基本筆畫橫折、豎鉤、豎提二 學(xué)習(xí)“橫折鉤” 1 出示筆畫：“橫折鉤”  2 觀察筆畫特點
3 教師示范寫法教師一邊范寫，一邊講解橫折鉤的寫法：露鋒起筆，順勢向右橫出作橫畫，漸輕、漸細(xì)，至折處略向上提筆，再向右下作頓筆，轉(zhuǎn)勢直下作豎彎鉤狀，出鋒。
4 學(xué)生練習(xí)書寫三個，教師巡視、指導(dǎo) 5 評議學(xué)生作品 6 教師范寫“為”
7 學(xué)生練習(xí)寫“為”、“力”、“書” 8 評議學(xué)生寫的字 三 學(xué)習(xí)寫“橫折提” 1 出示筆畫：“橫折提” 2 觀察筆畫特點
3 教師示范寫法：教師一邊范寫，一邊講解橫折提的寫法：露鋒起筆，順勢向右橫出作橫畫，至折處略向上提筆，再向右下作頓筆，轉(zhuǎn)勢微向左下行筆，折筆向右下稍頓，回鋒向上，再提筆向右上角挑出。 4 學(xué)生練習(xí)書寫三個，教師巡視、指導(dǎo) 5 評議學(xué)生作品 6 教師范寫“計” 7 學(xué)生練習(xí)寫“計” 8 評議學(xué)生寫的字
一、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、教師出示要學(xué)寫的兩個筆畫——橫折斜鉤、橫折彎鉤。 2、學(xué)生書空筆畫。 二、指導(dǎo)書寫。
1、指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察、分析兩個筆畫的書寫要點。
（1）橫折斜鉤：露鋒起筆，順勢向右下做橫畫漸輕，在折處稍提后，向右下作頓，再轉(zhuǎn)勢向下作彎后回鋒向上輕快挑出。
（2）橫折彎鉤：露鋒起筆，順勢向右下做橫畫，漸細(xì)，在折處稍提后，向右下作頓，轉(zhuǎn)勢向下行筆，略粗，作弧形彎后向右行筆，至鉤處縮筆回左稍駐蓄勢，再提筆向上挑出。
2、教師邊講解邊示范兩個筆畫。
3、學(xué)生自己練習(xí)書寫，體會。教師巡視相機(jī)指導(dǎo)。 4、反饋筆畫的書寫情況，學(xué)生再練寫。 5、 練習(xí)書寫帶有筆畫的漢字。
（1） 讀帖，分析字在格子中的位置，觀察筆畫在字中的寫法。 （2） 教師范寫。
（3） 學(xué)生臨帖，練寫字：風(fēng)、九。 （4） 指名書寫字，集體評議。 （5） 學(xué)生再次練習(xí)書寫。