本套課程為新編日語口語基礎(chǔ)教學(xué)視頻，將最常用的日語基本口語給大家分享，讓大家掌握本篇日語基本口語，學(xué)好本套課程，基本可以做到與日本人在生活中交流無障礙。去日本旅游再也不用愁了！
在學(xué)習(xí)日語口語過程中要掌握的方法分享！
學(xué)習(xí)日語，會(huì)讀寫文字固然重要，但口語方面的提高顯得更為重要。尤其在華的日本企業(yè)，對(duì)口語的要求更高。 口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，是日語學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。若只具備讀寫能力，卻聽不懂、說不出，那么在實(shí)際交際中，就會(huì)受到很大的限制。哪怕學(xué)得再好，也不能擺脫“聾啞日語”「聾唖（ろうあ）」式の日本語」之嫌。尤其值得注意的是近年來日本駐華機(jī)構(gòu)或企業(yè)非常重視口語表達(dá)能力，因此過口語這一關(guān)，是擺在日語學(xué)習(xí)者面前的時(shí)代使命。
學(xué)好日語首先要理解一句話：“學(xué)習(xí)日語不是重新造句，而是再利用。”理解這句話首先還要懂得：一個(gè)人要說出一句日語，必然是曾經(jīng)用過這句日語，沒有用過的句型他是不可能說出來的。所以日本人他們之所以說得流利，就是因?yàn)樗麄兲焯煺f，一些句子已經(jīng)用過成千上萬遍，下次再說的時(shí)候只要拿出來再說一遍，最多換換幾個(gè)單詞而已。所以我們學(xué)好日語也是這樣的，想象我們大腦里有一個(gè)大倉庫，里面放著自己滾瓜爛熟的語句，當(dāng)要用哪句話的時(shí)候，直接拿出來用就可以了，而不是根據(jù)書上的語法去套。其次，“聽”和“說”都屬于口語范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識(shí)的日語學(xué)習(xí)者，進(jìn)行口語練習(xí)時(shí)，一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節(jié)目或日語，聽錄音帶，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進(jìn)行模仿。這樣，有了大量的語言儲(chǔ)備，開口講話，表達(dá)思想，進(jìn)行交際便勢(shì)在必然。當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用（說出來），但是能聽懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語能力便會(huì)越強(qiáng)。多看日劇、動(dòng)畫什么的，也是很好的練習(xí)口語的方法，日劇和動(dòng)畫是比書籍更口語，更生活的材料，在看的時(shí)候，也要注意日本人在不同場(chǎng)合下的語言，比如，朋友很久沒見通常會(huì)說“久しぶり”、如果是比較正式的場(chǎng)合下或者跟長輩說話的情況下，可能會(huì)說“ご無沙汰いたしました。”其實(shí)我們?cè)诤腿毡九笥淹ㄠ]件的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，熟悉的朋友說話都很隨便，但是普通的朋友都是“ですます”體的，偶爾收到這種郵件給人的感覺很不一樣，一直都有“啊，那個(gè)人好有禮貌！”的感覺。所以我們?cè)谡f話的時(shí)候，也要注意。女孩子說話還要注意，注意區(qū)別，女孩子還是多說“です、ます”比較好。
聽歌也是不錯(cuò)的口語學(xué)習(xí)，至少是很好的發(fā)音糾正練習(xí)，聽到自己喜歡的歌曲，看著歌詞學(xué)著唱，剛開始會(huì)發(fā)現(xiàn)，比說話還要困難些，不僅速度快，而且有些發(fā)音和說話不一樣，不過慢慢就會(huì)好了。興許還能從歌詞中找到靈感呢。
KTOP連邦日語會(huì)話課程按照KTOP量化教學(xué)體系進(jìn)行課程設(shè)置，采用獨(dú)有的場(chǎng)景式教學(xué)，日籍專家直面授課，高效實(shí)用的日語課堂上，打造純?nèi)帐秸Z言環(huán)境，全景再現(xiàn)日本本土情境，有針對(duì)性的進(jìn)行教授和演練，讓你在充分的聯(lián)系中，逐漸消除緊張情緒，建立信心，能夠做到身臨其境、脫口而出。