本課程設計遵循提高畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、長期職業(yè)發(fā)展能力,培養(yǎng)多層次技術技能人才,堅持產(chǎn)教融合、全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育指導思想,課程目標是培養(yǎng)學生具備基本的美學理論知識,較高的審美鑒賞能力和審美創(chuàng)造能力,課程教學內(nèi)容的取舍遵循緊緊圍繞完成工作任務的需要,重視美學理論向?qū)徝缹嵺`能力的轉(zhuǎn)化,注重理論與實踐相結(jié)合。
本課程設計遵循提高畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、長期職業(yè)發(fā)展能力,培養(yǎng)多層次技術技能人才,堅持產(chǎn)教融合、全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育指導思想,課程目標是培養(yǎng)學生具備基本的美學理論知識,較高的審美鑒賞能力和審美創(chuàng)造能力,課程教學內(nèi)容的取舍遵循緊緊圍繞完成工作任務的需要,重視美學理論向?qū)徝缹嵺`能力的轉(zhuǎn)化,注重理論與實踐相結(jié)合。
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