教材內(nèi)容依照教學規(guī)律按照由淺入深、循序暫進的學習和能力培養(yǎng)原則，分層次安排實驗內(nèi)容，后一層次的內(nèi)容以前一層次為基礎(chǔ)，逐步加深。 根據(jù)實驗教學示范中心建設(shè)立項對教材建設(shè)的要求，結(jié)合教學實踐、教學條件以及學生實際情況，編寫了這本實用的、符合當前教學改革需要的《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗指導書》。教材內(nèi)容保持與本課程的教學大綱一致，依照教學規(guī)律按照由淺入深、循序暫進的學習和能力培養(yǎng)原則，分層次安排實驗內(nèi)容，后一層次的內(nèi)容以前一層次為基礎(chǔ)，逐步加深。 教材內(nèi)容按照基礎(chǔ)實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗三部分編寫，既相互獨立，又相互聯(lián)系，可根據(jù)不同專業(yè)教學需要、培養(yǎng)目標進行取舍、組合，構(gòu)建出不同的實驗教學模塊。編寫過程力爭既切合學生學習的實際情況，又能結(jié)合實驗基礎(chǔ)和實驗條件，使實驗內(nèi)容可以實現(xiàn)保障學生掌握模擬電子電路原理，掌握電子電路性能參數(shù)的調(diào)試、測試方法、故障分析排除等基本能力。