哲學(xué)教育屬于人文基礎(chǔ)學(xué)科教育，其實踐課程的設(shè)計思想有別于一般社會科學(xué)與理工科。具體而言，西方哲學(xué)史課程實踐教學(xué)的理念就是：提高學(xué)生活學(xué)活用課堂所教授的基本內(nèi)容，自己動手撰寫小論文的能力（特別是自己選題、并根據(jù)選題查找資料的能力，以及基本的論文寫作能力）；指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)部組織跨院系的學(xué)術(shù)團體，并通過這些課外學(xué)術(shù)活動開闊視野，提高自身的社會組織能力；組織學(xué)生進行相關(guān)社會調(diào)查，通過對于現(xiàn)實的調(diào)查研究來加深對于理論的理解。 本著這一基本理念，西方哲學(xué)史課程多年的實踐教學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了大量的能夠理論聯(lián)系實際的優(yōu)秀本科生，由此衍生出了諸如“人文社團”這樣的在校內(nèi)具有巨大影響的學(xué)生學(xué)術(shù)團體。 西方哲學(xué)史課程實踐教學(xué)的課程目標是：不僅僅讓學(xué)生“學(xué)”哲學(xué)，而且要讓學(xué)生自己“做”哲學(xué)，在生活中體會哲學(xué)。我們希望能夠通過這些實踐教學(xué)舉措進一步鞏固課堂教學(xué)的效果，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。佘碧平
復(fù)旦大學(xué)
1965年7月出生，1982年9月考入華東師范大學(xué)，獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位；1986年9月考入復(fù)旦大學(xué)研究生院，獲哲學(xué)碩士學(xué)位；1989年8月留校任教。
對于哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，本課程是哲學(xué)專業(yè)課程體系中的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本科新生一入學(xué)就得開始上西方哲學(xué)課程體系中的第一個環(huán)節(jié)——古希臘哲學(xué)——的課程，爾后再循序漸進地修學(xué)其它課程。同時，本課程體系還是哲學(xué)專業(yè)學(xué)生修讀其它高級課程（如現(xiàn)代西方哲學(xué)、西方語言哲學(xué)、心靈哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)）的基礎(chǔ)。該課程的教學(xué)目標包括：
（1）通過兩學(xué)年的教學(xué)，使得學(xué)生具備關(guān)于從古希臘哲學(xué)到德國古典哲學(xué)的整部西方哲學(xué)史的基礎(chǔ)知識；
（2）通過對于一些經(jīng)典文獻的講讀，提高學(xué)生的專業(yè)文獻解讀能力與哲學(xué)思辨能力；
（3）通過對于哲學(xué)史上大量經(jīng)典理論體系與經(jīng)典論證的案例分析，提高學(xué)生的邏輯思維能力與論辯能力；
（4）通過布置以小論文或讀書報告為形式的課后作業(yè)，使得學(xué)生熟悉學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范與寫作形式，