- 1-1-1“中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)史”學(xué)科概說
- 2-1-2中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)的特點(diǎn)
- 3-1-3學(xué)習(xí)“中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)史”的意義與方法
- 4-2-1禮樂文化與中國(guó)文學(xué)觀念的產(chǎn)生
- 5-2-2儒家的文學(xué)思想
- 6-2-3道家的文學(xué)思想
- 7-2-4經(jīng)典建構(gòu)與宗經(jīng)觀念的
- 8-2-5經(jīng)學(xué)語(yǔ)境中的屈賦批評(píng)
- 9-2-6發(fā)憤著書說的演變
- 10-3-1大業(yè)、盛事與文以氣為主
- 11-3-2緣情綺靡與追求文學(xué)平凡
- 12-3-3劉勰《文心雕龍》的體系性
- 13-3-4《文心雕龍》基本文學(xué)思想
- 14-3-5鐘嶸《詩(shī)品》與梁武帝時(shí)代
- 15-3-6《詩(shī)品》內(nèi)容、體例及主張
- 16-4-1從“興寄”到“興象”
- 17-4-2從“緣情”到“尚意”
- 18-4-3儒家“諷喻”詩(shī)學(xué)的重倡和消歇
- 19-4-4“詩(shī)格”與“詩(shī)法”
- 20-4-5宋代詩(shī)法論
- 21-4-6《滄浪詩(shī)話》專論
- 22-4-7散文概念源流考
- 23-4-8古文運(yùn)動(dòng)與散文理論的興起
- 24-4-8古文運(yùn)動(dòng)與散文理論的興起
- 25-4-8中國(guó)文學(xué)史上的駢散文體(一)
- 25中國(guó)文學(xué)史上的駢散文體(二)
- 27-4-9文道變奏:散文理論的基本脈絡(luò)
- 28-4-9文道變奏:散文理論的基本脈絡(luò)
- 29-4-9歸有光散文與散文理論(一)
- 30-4-9歸有光散文與散文理論
- 31-4-9中國(guó)文學(xué)史上的駢散文體(四)
- 32-4-9中國(guó)文學(xué)史上的駢散文體(三)
- 33-4-9歸有光散文的抒情性與批判性(二)
- 34-4-9歸有光散文的抒情性與批判性
- 35-5-1李贄與晚明文學(xué)
- 36-5-2公安派與性靈說
- 37-5-3王士禎與順、康時(shí)期的政治思想文化
- 38-5-4紀(jì)曉嵐與乾嘉學(xué)派
- 39-5-5袁枚與乾隆詩(shī)壇
- 40-5-8清末“中國(guó)文學(xué)史”的轉(zhuǎn)型(二)
- 41-5-8清末“中國(guó)文學(xué)史”的轉(zhuǎn)型(三)
- 42-5-8清末“中國(guó)文學(xué)史”的轉(zhuǎn)型(四)
- 43-6-1什么是小說?
- 44-6-2小說批評(píng)的發(fā)展階段
- 45-6-3小說批評(píng)的基本構(gòu)成
- 46-6-4當(dāng)前中國(guó)小說研究的幾個(gè)問題
- 47-7-1戲曲起源與曲學(xué)形態(tài)
- 48-7-1戲曲起源與曲學(xué)形態(tài)
- 49-7-2寫意與擬真
- 50-7-3敘事體與代言體
- 51-7-3敘事體與代言體
- 52-7-4評(píng)點(diǎn)與批點(diǎn)
- 53-7-5“意趣神色”與“依腔合律”
- 54-7-5“意趣神色”與“依腔合律”
- 55-7-5湯沈之爭(zhēng)與明代戲曲學(xué)問題(一)
- 56-7-5湯沈之爭(zhēng)與明代戲曲學(xué)問題(二)
- 57-7-5湯沈之爭(zhēng)與明代戲曲學(xué)問題(三)
- 58-7-5湯沈之爭(zhēng)與明代戲曲學(xué)問題(四)
- 59-7-6徐渭與難《南詞敘錄》
- 60-7-7文章學(xué)與劇場(chǎng)論
- 61-7-7文章學(xué)與劇場(chǎng)論
中國(guó)文學(xué)批評(píng)史是講授先秦、兩漢、魏晉南北朝、唐、宋、元、明、清等時(shí)期,對(duì)文學(xué)創(chuàng)造歷史發(fā)展規(guī)律和藝術(shù)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),從中探討古代不同時(shí)期文學(xué)觀念及其演變,不同文學(xué)批評(píng)方法與審美標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)古典文學(xué)傳統(tǒng)和藝術(shù)精神,為研究中國(guó)古典文學(xué)和建設(shè)當(dāng)代新的文學(xué)理論提供歷史的借鑒。“中國(guó)文學(xué)批評(píng)史和古代文論”是大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的選修課。教學(xué)對(duì)象為大學(xué)本科文學(xué)專業(yè)四年級(jí)學(xué)生。通過本課程學(xué)習(xí),批判地繼承古代文論遺產(chǎn),取其精華棄其糟粕,以弘揚(yáng)民族文化,發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,建設(shè)社會(huì)主義精神文明。具體落實(shí)為總結(jié)文學(xué)理論發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn),總結(jié)文學(xué)理論與創(chuàng)作相輔相成共同發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn),為社會(huì)主義新文學(xué)的發(fā)展提供歷史借鑒,促進(jìn)民族化的馬克思主義文學(xué)理論的建立。從周秦至南北朝是文學(xué)觀念由混而析的時(shí)期,也即是從文章的形式上以認(rèn)識(shí)文學(xué)的時(shí)期。通過中國(guó)文學(xué)批評(píng)史的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)當(dāng)初步了解與掌握中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)的起源、發(fā)展,主要?dú)v史發(fā)展階段,各個(gè)階段出現(xiàn)的基本的文學(xué)理論觀點(diǎn)與主要命題,中國(guó)文學(xué)批評(píng)史中的重要代表著作及其基本觀點(diǎn),中國(guó)文學(xué)批評(píng)的具有民族特色的理論體系、概念、范疇等。(了解)
