《口語標準》的總體目標是為學生制定一套在校期間應達到的英語口語能力標準，以促進學生的口語學習，提高其表達能力，使學生畢業(yè)后能夠在實際生活與工作中熟練運用英語口語、參與國際交流，達到用英語流利地進行交際的目的。同時，《口語標準》也為大學英語的口語課程設置、教材編寫、課堂教學、測試評估等提供指導和參照，以確保達到培養(yǎng)目標。

●《口語標準》的總體能力目標是要求學生：

一、能夠在口語交流中理解對方的表達、獲取信息，并能提供信息、表達觀點與情感、交換意見和交流思想。

二、能夠就一般話題或學術話題發(fā)表有思想、有內容、有邏輯、有語言、有修辭的演講，并能就演講主題和內容回答提問。

三、能夠在口語交流與演講表達中體現(xiàn)對西方國家文化的理解與尊重，并能適時地傳遞中國文化。

●《口語標準》的分項能力目標是要求學生：

                                一 朗讀與復述

                                二 陳述與討論

                                三 演講與問答

一、朗讀與復述

（一）能夠正確朗讀各種題材的英語短文或長文節(jié)選。語音準確清晰，單詞輕、重音準確，語調及節(jié)奏準確、自然。熟練運用連讀、弱化等多種語音技巧。

（二）能夠復述聽到（音頻）或看到（視頻）的故事、傳記、新聞事件等內容。要求表達連貫、內容完整、語言規(guī)范、語氣與情感表達恰當。

（三）能夠熟練運用人稱轉換、時態(tài)轉換、歸納概括以及要點記錄等基本復述技巧。

二、陳述與討論

（一）能夠簡要介紹個人的學習、生活、興趣愛好等基本情況。

（二）能夠根據(jù)畫面提示（如圖畫、圖表、照片等）或文字提示進行發(fā)言、評論等。要求觀點明確、內容充實、語言連貫、敘述合理、結構完整。

（三）能夠就有關話題參與討論。個人觀點明確，并能針對他人觀點發(fā)表意見。

（四）能夠運用語言和非語言交際策略進行溝通。

三、演講與問答

（一）能夠就有關話題進行即興演講。要求內容緊扣主題、結構完整、論證合理、引用規(guī)范、語言豐富、表達連貫。

（二）能夠就所講題目回答相關提問。要求應答切題、內容充實、語言簡潔。

（三）能夠適當運用演講和問答策略。