- 01 禮儀的概念
- 02 禮儀的內(nèi)涵
- 03 做人的層次
- 04 禮儀無處不在無時不在
- 07 禮儀的真諦(2)
- 09 禮儀的重要性(1)
- 10 禮儀的重要性(2)
- 11 禮儀的缺失(1)
- 12 禮儀的缺失(2)
- 14 口才藝術(shù)的釋義、特點與要求
- 16 口語表達的誤區(qū)
- 17 口才的理念
- 18 口語表達者應(yīng)具備的素質(zhì)(1)
- 19 口語表達者應(yīng)具備的素質(zhì)(2)
- 20 講說對象的構(gòu)成
- 21 如何研究聽者的反映和訴求
- 22 內(nèi)容的六個方面
- 23 講說的形式
- 24 明禮誠信
- 25 團結(jié)友愛
- 26 體貼父母
- 28 校園禮儀
- 29 坦誠相交
- 30 涉外十四條通則
- 31 戀愛之道
- 32 拒絕求愛的方式
- 33 分手的注意事項
- 34 演講的開場白
- 35 演講的展開
- 36 演講的結(jié)尾
- 37 講說的調(diào)整方式
- 39 雙向說話的特點
- 40 雙向說話表達的方式
- 42 師生交流
- 43 辯論的定義
- 44 解析辯題與辯論方法
- 45 辯論的要求
- 46 辯論賽的評判標準
- 47 演講的定義和分類
- 48 演講的特征和表達方式
- 49 演講稿的準備
- 50 演講的注意事項
- 51 演講的評判標準
- 52 相互介紹和握手禮儀
- 53 交談中的注意事項
- 54 服飾禮儀
- 55 服飾搭配的禁忌
- 56 餐桌禮儀
- 57 公共場所的禮儀
《教師演講與口才實訓》是研究教師在日常工作及交際中運用口語,開展教學、教育及溝通規(guī)律的一門應(yīng)用型課程。本課程針對師范類專業(yè)學生不敢表達、不會講課、不善于和學生溝通等職業(yè)口語運用的系列問題,在言語傳播理論指導(dǎo)下,綜合運用多學科知識,力圖培養(yǎng)學生在日常工作及生活中的口語運用能力,著重培養(yǎng)師范生在教育、教學過程中運用口語實際能力,是師范類各專業(yè)學生教師職業(yè)技能的必修課。 通過本課程的學習,可以對學生的邏輯思維能力進行啟發(fā)、訓練,可以鍛煉學生縝密的思維,也可以提高學生的口語表達能力以及人與人的相互交際能力等。同時,讓學生掌握和了解演講、交際和口才表達的系統(tǒng)方法,了解世界上著名的演講家、辯論家的成功之路,讓學生具備基本的演講和口語交際能力。側(cè)重培養(yǎng)師范生正確把握教師口語的特點,運用教學口語的技能、教育口語規(guī)律以及教師在不同語境中的語言運用,使學生成為學習規(guī)范的、文明的、優(yōu)美的語言的典范。
