- 1.1 中國畫使用工具、分類方式等基本知識介紹
- 2.1 東晉畫家顧愷之介紹,繪畫特色及思想,《女史箴圖》分析
- 2.2 通過唐代閻立本的《步輦圖》分析古代人物畫形態(tài)對比方法
- 2.3 以唐《歷代帝王圖》、金《文姬歸漢圖》為例講解情態(tài)對比
- 2.4 唐代畫家吳道子《天王送子圖》、張萱《搗練圖》等作品欣賞
- 2.5 唐代周昉《簪花仕女圖》詳解1
- 2.6 唐代周昉《簪花仕女圖》詳解2
- 2.7 中國古代繪畫理論謝赫“六法”詳細分析1
- 2.8 中國古代繪畫理論謝赫“六法“詳細分析2
- 2.9 五代顧閎中《韓熙載夜宴圖》藝術特色分析
- 3.1 五代以黃筌、徐熙為代表的兩大花鳥畫體系介紹1
- 3.2 五代以黃筌、徐熙為代表的兩大花鳥畫體系介紹2
- 3.3 花鳥畫的“寫生”觀念,趙昌、趙佶的花鳥畫作品欣賞1
- 3.4 花鳥畫的“寫生”觀念,趙昌、趙佶的花鳥畫作品欣賞2
- 3.5 宋代宮廷工筆花鳥畫小品欣賞1
- 3.6 宋代宮廷工筆花鳥畫小品欣賞2
- 3.7 徐渭、八大山人的寫意花鳥畫藝術與人生1
- 3.8 徐渭、八大山人的寫意花鳥畫藝術與人生2
- 4.1 董其昌“南北宗論”簡析,南、北山水畫派藝術特色介紹1
- 4.2 董其昌“南北宗論”簡析,南、北山水畫派藝術特色介紹2
- 4.3 元代黃公望《富春山居圖》賞析及古代繪畫品級介紹1
- 4.4 元代黃公望《富春山居圖》賞析及古代繪畫品級介紹2
- 4.5 明代吳門畫派“吳門四家”沈周、文征明、唐寅、仇英的藝術1
- 4.6 明代吳門畫派“吳門四家”沈周、文征明、唐寅、仇英的藝術2
- 4.7 傳統(tǒng)山水畫“三遠法”、“散點透視”等繪畫觀念分析1
- 4.8 傳統(tǒng)山水畫“三遠法”、“散點透視”等繪畫觀念分析2
- 4.9 傳統(tǒng)青綠山水畫演變發(fā)展,《千里江山圖》等青綠山水畫名作欣賞1
- 4.10 傳統(tǒng)青綠山水畫演變發(fā)展,《千里江山圖》等青綠山水畫名作欣賞2
- 4.11 傳統(tǒng)青綠山水畫演變發(fā)展,《千里江山圖》等青綠山水畫名作欣賞3
- 5.1 道教、佛教題材繪畫欣賞,包括山西永樂宮道教壁畫介紹1
- 5.2 道教、佛教題材繪畫欣賞,包括山西永樂宮道教壁畫介紹2
- 5.3 道教、佛教題材繪畫欣賞,包括山西永樂宮道教壁畫介紹3
- 5.4 敦煌佛教石窟藝術欣賞1
- 5.5 敦煌佛教石窟藝術欣賞2
- 6.1 徐悲鴻藝術思想及作品介紹1
- 6.2 徐悲鴻藝術思想及作品介紹2
- 6.3 蔣兆和水墨人物畫及其代表作《流民圖》欣賞1
- 6.4 蔣兆和水墨人物畫藝術及其代表作《流民圖》欣賞2
- 6.5 吳昌碩、齊白石、黃賓虹、潘天壽傳統(tǒng)畫法四大師的藝術介紹1
- 6.6 吳昌碩、齊白石、黃賓虹、潘天壽傳統(tǒng)畫法四大師的藝術介紹2
- 6.7 李可染、張大千的藝術欣賞1
- 6.8 李可染、張大千的藝術欣賞2
- 6.9 李可染、張大千的藝術欣賞3
- 6.10 新中國成立后涌現(xiàn)的繪畫流派,是新中國美術的巨大成就1
- 6.11 新中國成立后涌現(xiàn)的繪畫流派,是新中國美術的巨大成就2
- 6.12 女連環(huán)畫家王叔暉的工筆仕女畫及代表作《西廂記》1
- 6.13 女連環(huán)畫家王叔暉的工筆仕女畫及代表作《西廂記》2
- 6.15 新中國成立后中國畫取得的巨大成就2
- 6.16 新中國成立后中國畫取得的巨大成就3
- 7.1 女水墨畫家周思聰?shù)乃囆g與人生1
- 7.2 女水墨畫家周思聰?shù)乃囆g與人生2
課程概述
一、《中國傳世名畫鑒賞》是目前全國高校為數(shù)不多的中國畫類慕課,為學生系統(tǒng)鑒賞中國歷代有代表性的繪畫作品,從而達到領略中國畫藝術魅力、傳承民族經(jīng)典、增加美術文化積累、親近傳統(tǒng)文化的目的。 鑒賞內(nèi)容以時間為軸,跨度從東晉到近現(xiàn)代。課程分為開篇、人物篇、花鳥篇、山水篇、宗教題材篇、近現(xiàn)代篇、結束篇,共7個篇章,27講,每一講既可以連續(xù)又可獨立成章。這樣的內(nèi)容設置,集系統(tǒng)性、豐富性、靈活性、通識性于一體,既符合中國畫藝術特點,又能照顧到學生接受特點。
二、課程從錄制到制作歷經(jīng)三年,精心打磨,圖像容量巨大,具有極好的視聽影音效果。
三、主講教師王鵬既是一名美術老師,也是一位創(chuàng)作一線的畫家,他有十幾年講授公共美術鑒賞課程的經(jīng)驗,受到學生們的歡迎和很高評價,他的講解深入淺出,具有較強個人講課風格。
四、課程講解四大特點:覆蓋全面,精讀文本,多重視角,立足當下。
五、課程兩大主題:
1.每個人都平等的擁有欣賞藝術的權利,在當下高速發(fā)展的時代體驗經(jīng)典藝術給心靈的滋養(yǎng)。藝術可以學、應該學。
2.回顧傳統(tǒng),立足當下,以美術看待文化,以文化看待我們的生活。
六、在內(nèi)容設計上包括其他美術類課程很少講到的近現(xiàn)代中國畫內(nèi)容,并占有很大比重,呈現(xiàn)中國畫生生不息的發(fā)展脈絡。
七、除了介紹美術知識,課程還對畫家的藝術個性和創(chuàng)作情感給與觀照,立體化分析作品,注重課程的人文性,使當下人對經(jīng)典繪畫有情感上的共鳴。
八、課程學分和成績壓力不大,希望學員帶著體驗、感受的心態(tài)參加學習,走進中國畫藝術的璀璨長廊,道不遠人,名畫亦不遠人。
