產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是近年來經(jīng)濟學理論研究最活躍、成果最豐富的領域之一，是介于微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學之間的“中觀經(jīng)濟學”。它以產(chǎn)業(yè)為研究對象，研究和探索產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)間的競爭、合作關系及其對經(jīng)濟績效的影響和相應的公共政策，同時也研究不同產(chǎn)業(yè)之間的結(jié)構(gòu)關系、經(jīng)濟技術(shù)關聯(lián)及相應的產(chǎn)業(yè)政策。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究領域主要涵蓋產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其趨勢等內(nèi)容。本課程是商學院各專業(yè)的專業(yè)選修課，也是各專業(yè)培養(yǎng)方案中僅有的“中觀經(jīng)濟學”代表課程。

本課程的設立不僅有利于學生知識結(jié)構(gòu)的完善，而且還有利于專業(yè)特色的彰顯。因此，本課程的設立在各專業(yè)的培養(yǎng)方案中具有十分重要的地位。

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學是一門以研究產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)政策的經(jīng)濟學學科，它

是當前經(jīng)濟學領域中發(fā)展最為迅速、理論創(chuàng)新最為活躍的學科之一。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學

主要研究企業(yè)之間的壟斷和競爭關系，因此成為各國反壟斷和政府管制政策的重

要基礎；同時產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學對產(chǎn)業(yè)演變規(guī)律、產(chǎn)業(yè)布局的分析，是理解后起國家產(chǎn)

業(yè)決策和各種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象的重要工具，也是評價產(chǎn)業(yè)政策以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理與否的

理論基礎。這門學科自 20 世紀 80 年代被介紹到我國以來，在我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究

活動中得到了進一步的驗證、深化和完善。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)組織和產(chǎn)

業(yè)結(jié)構(gòu)問題被不斷地提出和研究，政府的反壟斷和管制政策、產(chǎn)業(yè)政策的設計等

都亟待產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論的分析和運用。

Industrial economics is a door to study industrial organization,

industrial structure and industrial policy of economics discipline, it

is the most rapid development in the field of economics, the theory

innovation is one of the most active subject. Industrial economics mainly

studies the monopolistic and competitive relations among enterprises,

thus becoming an important basis for the anti-monopoly and government

control policies of various countries. At the same time, industry

economics analysis of industry evolution law, industry layout, is to

understand the prominent national industrial decision phenomenon is an

important tool and a variety of industries, and evaluation of industrial

policy and the basic theory of industrial structure is reasonable or not.

Since it was introduced to China in the 1980s, this subject has been

further verified, deepened and improved in our country's industrial and

economic research activities. Along with the development of Chinese

economy, industrial organization and industrial structure problem is put

forward and the research unceasingly, the government's antitrust and

regulation policy, industrial policy design and so on all need the

analysis of the industrial economic theory and application. 三、課程性質(zhì)與教學目的

教學目標：

通過本課程的學習，使學生掌握產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基本理論和產(chǎn)業(yè)組織的基本概

念，熟悉產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析的框架和主要分析方法，能對現(xiàn)實經(jīng)濟中存在的大量產(chǎn)業(yè)

組織現(xiàn)象和產(chǎn)業(yè)政策進行較深入的經(jīng)濟學分析。

總體教學要求：

要求學生除了掌握產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論框架和分析范式之外，還要能從專業(yè)的

角度解釋并且評價現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的實踐問題和現(xiàn)實政策，有能力建立理論模型，

設計符合實際的產(chǎn)業(yè)政策方案。

教師在教學過程中，既要照顧理論的系統(tǒng)性，又要突出教學重點。針對一些

難度較大的模型、推導，教師可以課外單獨輔導，以滿足部分素養(yǎng)較好學生的求

知欲望。教師的教學進度參考本大綱規(guī)定的教學時間安排，具體內(nèi)容可酌情調(diào)整。

本課程為專業(yè)基礎課。適用對象為經(jīng)濟學專業(yè)和相關專業(yè)的本科學生。

本課程是經(jīng)濟學專業(yè)的基礎必修課，是經(jīng)濟學原理的后續(xù)課程，是經(jīng)濟學相

關專業(yè)的必修課、選修課。

四、教學內(nèi)容及要求

第一章 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學導論

教學目的和要求

通過本章學習掌握如下內(nèi)容：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象和意義，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的

理論體系，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的產(chǎn)生和發(fā)展，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方法。

對學生自學的要求

要求學生了解產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論體系和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學理論的產(chǎn)生和發(fā)展過程。

教學重點

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論體系及其產(chǎn)生和發(fā)展。

教學難點

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論體系。

第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象和意義

一、產(chǎn)業(yè)的概念及其分類

二、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象

三、研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的意義

第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論體系

一、兩種主要觀點的分野

二、我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的理論體系

第三節(jié)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的產(chǎn)生和發(fā)展

一、產(chǎn)業(yè)組織理論的演進過程

二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論的演進過程

第四節(jié) 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究方法

一、實證研究與規(guī)范研究相結(jié)合的研究方法

二、靜態(tài)研究與動態(tài)研究相結(jié)合的研究方法

三、定性研究與定量研究相結(jié)合的方法

四、宏觀、中觀和微觀相結(jié)合的研究方法

復習思考題

1．產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象是什么？

2. 如何理解產(chǎn)業(yè)的概念？有哪些常用的產(chǎn)業(yè)分類法。它們各有什么特點？

3. 結(jié)合一個事例，說明學習與研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的意義？

4. 簡述產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學理論體系的主要內(nèi)容。

5. 簡述產(chǎn)業(yè)組織和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的理論淵源及其形成與發(fā)展過程。

6. 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學有哪些主要研究方法？

第二章 規(guī)模經(jīng)濟與范圍經(jīng)濟

教學目的和要求

通過本章學習掌握如下內(nèi)容：規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟的概念及其主要成因、企

業(yè)的適度規(guī)模、多元化戰(zhàn)略與范圍經(jīng)濟的關系。

對學生自學的要求

要求學生了解規(guī)模經(jīng)濟、范圍經(jīng)濟、最小有效規(guī)模、最大有效規(guī)模、企業(yè)的

適度規(guī)模的含義。

教學重點

規(guī)模經(jīng)濟，范圍經(jīng)濟，企業(yè)的適度規(guī)模。

教學難點

規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟的界定、主要成因。

第一節(jié) 基本概念

一、規(guī)模內(nèi)部經(jīng)濟與規(guī)模外部經(jīng)濟

二、規(guī)模經(jīng)濟與規(guī)模不經(jīng)濟

三、規(guī)模經(jīng)濟的層次

四、范圍經(jīng)濟

第二節(jié) 規(guī)模經(jīng)濟與范圍經(jīng)濟的基本成因

一、規(guī)模經(jīng)濟的主要成因

二、范圍經(jīng)濟的主要成因

第三節(jié) 企業(yè)適度規(guī)模的確定

一、企業(yè)規(guī)模與效率

二、企業(yè)適度規(guī)模的衡量器——平均成本曲線

三、企業(yè)適度規(guī)模的兩個決定因素——技術(shù)與市場

四、企業(yè)適度規(guī)模的確定方法

第四節(jié) 企業(yè)的多元化戰(zhàn)略與范圍經(jīng)濟

一、一體化與多元化戰(zhàn)略

二、企業(yè)實行多元化戰(zhàn)略的動機

三、范圍經(jīng)濟對多元化戰(zhàn)略的制約關系

復習思考題

1．簡述規(guī)模經(jīng)濟與范圍經(jīng)濟的區(qū)別與聯(lián)系。

2．如何判別規(guī)模經(jīng)濟和規(guī)模不經(jīng)濟？

3．如何理解和度量范圍經(jīng)濟？請指出范圍經(jīng)濟的一個實例。

4. 規(guī)模經(jīng)濟與范圍經(jīng)濟的主要來源是什么？

5．簡述影響企業(yè)適度規(guī)模的主要因素和確定企業(yè)適度規(guī)模的主要方法。

6. 簡述一體化和多元化的關系以及多元化在一體化中的地位。

7．范圍經(jīng)濟對多元化存在什么制約關系？

第三章 市場集中度

教學目的和要求

通過本章學習掌握如下內(nèi)容：一般集中和市場集中、市場集中度的測定指標、

影響市場集中的主要因素、市場集中與利潤率的關系。

對學生自學的要求

要求學生掌握和會應用市場集中度的各個指標，并結(jié)合具體行業(yè)進行應用。

教學重點

市場集中度的測定指標。

教學難點

各個市場集中度指標存在的優(yōu)缺點，以及如何根據(jù)需要選擇最適合的指標和

方法。

第一節(jié) 一般集中與市場集中

一、一般集中

二、市場集中

第二節(jié) 市場集中度的測定指標

一、市場集中度指標

二、選擇市場集中度指標的標準

三、測量市場集中度的程序

第三節(jié) 影響市場集中的主要因素

一、法規(guī)政策因素

二、產(chǎn)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟特征

三、市場需求特點

四、企業(yè)策略

五、其他因素

復習思考題

1．簡述一般集中與市場集中的區(qū)別和聯(lián)系。

2．辨析市場集中度與產(chǎn)業(yè)集中度的區(qū)別和聯(lián)系。

3．試使用多種集中度指標計算某產(chǎn)業(yè)集中度。

4．試列舉一些高集中度產(chǎn)業(yè)、中等集中度產(chǎn)業(yè)和低集中度產(chǎn)業(yè)。

5．列舉在不同國家具有不同市場集中度的某一產(chǎn)業(yè)，說明產(chǎn)生這種差異的

主要原因。

6．以某一行業(yè)為例，分析改革開放以后我國產(chǎn)業(yè)集中度的變動趨勢及主要

原因。

第四章 進入與退出壁壘

教學目的和要求

通過本章學習掌握如下內(nèi)容：進入與退出壁壘的含義、結(jié)構(gòu)性進入壁壘、策

略性進入壁壘、退出壁壘和進入與退出壁壘的福利效應。

對學生自學的要求

要求學生掌握和會應用市場集中度的各個指標，并結(jié)合具體行業(yè)進行應用。

教學重點

進入壁壘與退出壁壘之間的關系。

教學難點

結(jié)構(gòu)性退出壁壘和策略性退出壁壘。

第一節(jié) 進入與退出壁壘的含義

一、進入壁壘的含義

二、退出壁壘的含義

第二節(jié) 結(jié)構(gòu)性進入壁壘

一、規(guī)模經(jīng)濟壁壘

二、絕對成本優(yōu)勢壁壘

三、必要資本量壁壘

四、網(wǎng)絡效應壁壘

五、產(chǎn)品差異化壁壘

六、法規(guī)政策壁壘

第三節(jié) 策略性進入壁壘

策略性行為是寡占市場中企業(yè)通過對影響競爭對手選擇的資源進行投資從

而改變競爭環(huán)境的行為。

一、 影響未來成本結(jié)構(gòu)的進入阻撓

二、 影響未來市場需求結(jié)構(gòu)的進入阻撓

三、 影響潛在進入者信念的進入阻撓

第四節(jié) 退出壁壘

一、資產(chǎn)的專用性

二、退出的固定成本

三、戰(zhàn)略性退出壁壘

四、政府和社會壁壘

復習思考題

1．簡述進入壁壘的含義和分類。

2．為什么在位企業(yè)賺取經(jīng)濟利潤是衡量進入壁壘的前提條件？

3．在位企業(yè)如何能夠有效地阻止?jié)撛谶M入者的進入？

4．退出壁壘的種類有哪些？

5．比較結(jié)構(gòu)性進入壁壘和策略性進入壁壘，并說明兩者之間的關系。

6．如何看待進入壁壘的福利效應？

7．進入壁壘和退出壁壘之間存在怎樣的聯(lián)系？

第五章 博弈論與企業(yè)策略性行為

教學目的和要求

通過本章學習掌握如下內(nèi)容：博弈論基礎及新產(chǎn)業(yè)組織理論框架，掌握策略

性行為的主要理論應用，重點是非合作策略性行為與合作策略性行為。

對學生自學的要求

通過自學了解博弈論的基礎知識和實際應用案例。

教學重點

非合作策略性行為與合作策略性行為

教學難點

非合作策略性行為

第一節(jié) 博弈論基礎

一、 博弈論概述

二、 博弈的構(gòu)成要素

三、 博弈的類型

四、 產(chǎn)業(yè)組織理論中的典型博弈模型

第二節(jié) 新產(chǎn)業(yè)組織學與策略性行為

一、新產(chǎn)業(yè)組織理論

二、策略性行為

第三節(jié) 合作策略性行為

一、合作策略性行為概述

二、合作策略性行為的形式

第四節(jié) 非合作策略性行為

一、非合作策略性行為概述

二、掠奪性定價概述

三、有限次重復進入：連鎖店悖論

四、不完全信息下的有限次重復進入：克瑞普斯和威爾遜模型

五、米爾格羅姆和羅伯茨模型

復習思考題

1. 簡述博弈的構(gòu)成要素及其含義。

2.簡述新產(chǎn)業(yè)組織理論。

3. 策略性行為的含義，其研究的市場基礎與方法分別是什么？

4. 什么是掠奪性定價？

5.簡述克瑞普斯和威爾遜模型的基本思想。

第六章 企業(yè)并購行為

本章主要內(nèi)容

通過本章學習掌握如下內(nèi)容：企業(yè)并購的主要形式，橫向并購、縱向并購、

混合并購的效率基礎和福利效應。

教學目的和要求

通過本章學習使學生能夠基本明確分析不同并購形式的效率和福利判斷。

對學生自學的要求

通過自學要求學生了解并購的形式和國際、中國產(chǎn)業(yè)并購的態(tài)勢。

教學重點

三種并購形式的效率基礎和福利效應。

教學難點

橫向并購和縱向并購的福利判斷。

第一節(jié) 企業(yè)并購概述

一、并購的概念

二、并購的類型

三、世界企業(yè)并購的五次浪潮

四、中國企業(yè)的海外并購

第二節(jié) 橫向并購

一、 橫向并購的效率效應

二、橫向并購的反競爭效應

三、橫向并購的福利權(quán)衡

第三節(jié) 縱向并購

一、 縱向并購的效率效應

二、 縱向并購的反競爭效應：市場封鎖

第四節(jié) 混合并購

一、混合并購的效率效應

二、混合并購的反競爭效應

復習思考題

1．橫向并購、縱向并購、混合并購的區(qū)別是什么？

2．第五次并購浪潮的特點是什么？

3．舉一橫向并購的具體案例，并說明促使該并購發(fā)生的原因。

4．橫向并購、縱向并購和混合并購的主要動因有哪些？

5．簡述三種并購的福利效應。

6．在橫向并購、縱向并購、混合并購中，哪一個最容易導致壟斷性市場結(jié)

構(gòu)，為什么？

第七章 企業(yè)創(chuàng)新行為

教學目的和要求

通過學習掌握如下內(nèi)容：企業(yè)創(chuàng)新的基本內(nèi)涵、市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)創(chuàng)新、研發(fā)、

專利制度與企業(yè)創(chuàng)新。

對學生自學的要求

要求學生了解企業(yè)創(chuàng)新要素與動力，掌握市場結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新激勵關聯(lián)，了解并

掌握專利制度等對企業(yè)創(chuàng)新的激勵作用。

教學重點

市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)創(chuàng)新，專利制度與企業(yè)創(chuàng)新。

教學難點

專利期限與企業(yè)創(chuàng)新激勵。

第一節(jié) 企業(yè)創(chuàng)新的基本內(nèi)涵

一、企業(yè)創(chuàng)新的定義與分類

二、企業(yè)創(chuàng)新的基本要素

三、企業(yè)創(chuàng)新的驅(qū)動力

四、創(chuàng)新的過程與測量指標

第二節(jié) 市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)創(chuàng)新

一、 壟斷抑制企業(yè)創(chuàng)新

二、 壟斷激勵企業(yè)創(chuàng)新

三、 市場結(jié)構(gòu)對企業(yè)創(chuàng)新影響的其他經(jīng)驗結(jié)論

第三節(jié) 專利制度與企業(yè)創(chuàng)新

一、 專利與專利制度

二、 專利期限

復習思考題

1.什么是企業(yè)創(chuàng)新？

2.簡要評價創(chuàng)新的需求拉動說與供給推動說。

3.結(jié)合圖形解釋阿羅關于壟斷不利于激勵的思想。

4.結(jié)合圖形，說明德姆塞茨為什么認為壟斷有利于創(chuàng)新，請與阿羅的模型進

行比

較分析。

5.為什么存在最優(yōu)專利期限，哪些因素可能影響專利最優(yōu)期限？

6.企業(yè)的創(chuàng)新行為受哪些因素制約？

第八章 市 場 績 效

教學目的和要求

通過本章學習掌握如下內(nèi)容：市場績效的各個衡量指標，會分析各個市場行

為的福利效應。

對學生自學的要求

要求學生通過自學掌握關于市場結(jié)構(gòu)和市場績效的各個實證檢驗結(jié)果，以及

存在的分析技術(shù)問題。

教學重點

市場績效的衡量指標和標準。

教學難點

價格、創(chuàng)新、進入等行為對市場績效的影響。

第一節(jié) 市場績效的衡量

一、市場績效的綜合評價

二、市場績效的衡量指標

第二節(jié) 市場結(jié)構(gòu)與市場績效

一、傳統(tǒng) SCP 范式

二、關于 SCP 關系的爭論及其原因

第三節(jié) 市場行為與市場績效

一、價格行為與市場績效

二、技術(shù)創(chuàng)新與市場績效

三、進入威脅與市場績效

復習思考題

1.何為市場績效？

2.市場績效的衡量標準有哪些？

3.企業(yè)改善市場績效的市場行為主要有哪些？試舉例說明企業(yè)能否通過某

種市場行為達到期望中的市場績效改善。

4.關于市場績效決定因素的爭論的主要觀點有哪些？

5.進入威脅是否是影響市場績效的重要因素？它發(fā)生作用的條件是什么？