- 1.1.1]--微觀粒子運動特征(1)
- [1.1.2]--微觀粒子運動特征(2)
- [1.2.1]--量子力學基本假設(1)
- [1.2.2]--量子力學基本假設(2)
- [1.3.1]--箱中粒子的薛定諤方程及其解(1)
- [1.3.2]--箱中粒子的薛定諤方程及其解(2)
- [2.1.1]--2-1單電子原子的Schr&246;dinger方程
- [2.2.1]--2-2變數(shù)分離法解單電子原子的Schr&246;dinger方程
- [2.3.1]--2-3單電子原子的波函數(shù)
- [2.4.1]--2-4量子數(shù)及其物理意義(I)
- [2.5.1]--2-5量子數(shù)及其物理意義(II)
- [2.6.1]--2-6波函數(shù)和電子云的圖形
- [3.1.1]--3-1多電子原子的結構
- [3.2.1]--3-2原子軌道能和電子結合能
- [3.3.1]--3-3多電子原子的全波函數(shù)
- [3.4.1]--原子光譜(I)
- [3.4.2]--原子光譜(II)
- [3.4.3]--原子光譜(III)
- [4.1.1]--4-1氫分子離子的結構和共價鍵的本質
- [4.2.1]--4-2氫分子離子的結構和共價鍵的本質(II)
- [4.3.1]--4-3分子軌道理論和雙原子分子的結構(I)
- [4.4.1]--4-4分子軌道理論和雙原子分子的結構(II)
- [4.5.1]--4-5雙原子分子的結構
- [5.1.1]--分子光譜(I)
- [5.1.2]--分子光譜(II)
- [5.1.3]--分子光譜(III)
- [5.2.1]--光電子能譜(I)
- [5.2.2]--光電子能譜(II)
- [6.1.1]--對稱性概念
- [6.2.1]--旋轉軸
- [6.3.1]--對稱中心和鏡面
- [6.4.1]--反軸和映軸
- [6.5.1]--對稱元素的組合和對稱操作群
- [6.6.1]--分子的點群-單軸群
- [6.7.1]--分子的點群-雙面群
- [6.8.1]--分子的點群-高級群
- [6.9.1]--分子點群的判別
- [6.10.1]--分子的對稱性和分子的性質
- [7.1.1]--雜化軌道理論(I)
- [7.2.1]--雜化軌道理論(II)
- [7.3.1]--離域分子軌道理論
- [7.4.1]--離域鍵和共軛體系的性質
- [7.5.1]--共軛體系與HMO法(I)
- [7.6.1]--共軛體系與HMO法(II)
- [7.7.1]--分子軌道的對稱性和反應機理
- [8.1.1]--配位化合物及配位場理論
- [8.2.1]--配位場理論(II)
- [8.3.1]--配位化合物的性質
- [8.4.1]--電子授受鍵與羰基化合物的結構和性質
- [8.5.1]--其它小分子配體及金屬-金屬多重鍵
- [9.1.1]--7-4離域鍵和共軛體系的性質
(一)總體目標:
《結構化學》是化學、應用化學、材料科學、高分子等專業(yè)的一門重要的大類基礎課程。本課程旨在介紹“物質結構”的基本概念、基本理論及基本研究方法,探討原子、分子和晶體的微觀結構和性質,并建立結構和性能之間關系的規(guī)律性認知,較系統(tǒng)地闡明元素周期律的本質,較深入地、定性地闡明化學鍵的本質。本課程的主要學習內容包括:(1)量子力學基礎以及對簡單體系的應用,(2)原子結構(含單電子原子和多電子原子)、分子結構(含雙原子分子、簡單共軛分子、配位化合物等)和晶體結構,(3)分子軌道理論、雜化軌道理論、配位場理論等內容。通過學習本課程,培養(yǎng)學生用微觀結構的觀點和方法來分析物質結構,并提高學生解決實際化學問題的能力,了解本學科的新成果和發(fā)展動態(tài),使得學生具備與化學相關專業(yè)從業(yè)者所需要的結構化學知識結構,并能夠熟練使用英語作為學習語言和工具學習本課程所教授的專業(yè)知識,培養(yǎng)學生在專業(yè)英語聽說讀寫和國際視野等方面的優(yōu)勢。
(二)課程目標:
《結構化學》旨在介紹“物質結構”的基本概念、基本理論及基本研究方法,探討原子、分子和晶體的微觀結構和性質,并建立結構和性能之間關系的規(guī)律性認知,較系統(tǒng)地闡明元素周期律的本質,較深入地、定性地闡明化學鍵的本質。具體課程目標如下:
課程目標1:
1.1 掌握量子力學基礎及其在簡單化學體系中的應用
1.2 掌握原子結構(含單電子原子和多電子原子)、分子結構(含雙原子分子、簡單共軛分子、配位化合物等)和晶體結構。
1.3 掌握電子自旋、分子軌道理論、雜化軌道理論、配位場理論等知識點,并能夠熟練運用這些理論知識解釋具體分子結構。
課程目標2:
2.1 能夠綜合、靈活地將本課程所學知識和其他專業(yè)課程知識相結合,并能熟練地將所學知識用于分析物質的結構和性質,建立結構和性能之間關系的規(guī)律性認知。
2.2 了解相關科學發(fā)展史以及科學發(fā)展的一般規(guī)律,能夠認識到科學體系以及我們的科學認知層次是一個永恒發(fā)展的課題,并能借助文獻調研,追蹤學科發(fā)展的最新、最前沿的熱點和創(chuàng)新點。
2.3 具有科學思維和嚴密邏輯推理的能力,有自主學習和探索創(chuàng)新的能力。
課程目標3:具有愛國敬業(yè)精神和科學使命感,具備正確的個人價值取向和職業(yè)道德,有安全、生態(tài)和環(huán)保等職業(yè)素養(yǎng)。
課程目標4:能夠熟練使用英語作為學習語言和工具學習本課程所教授的專業(yè)知識,在專業(yè)英語聽說讀寫和國際視野等方面具有較突出的優(yōu)勢。
(三)課程目標與畢業(yè)要求、課程內容的對應關系:
