- 1-1細胞是生命活動的基本單位
- 1-1細胞是生命活動的基本單位習題
- 1-2 原核生物和真核生物
- 1-2 原核生物和真核生物習題
- 1-3 病毒專題
- 1-3 病毒專題習題
- 1-4 顯微鏡的使用
- 1-4 顯微鏡的使用習題
- 2-1 元素和無機物
- 2-1 元素和無機物習題
- 2-2 有機物的鑒定實驗
- 2-2 有機物的鑒定實驗習題
- 2-3 糖類和脂質(zhì)
- 2-3 糖類和脂質(zhì)習題
- 2-4 蛋白質(zhì)
- 2-4 蛋白質(zhì)習題
- 2-4 加強練 蛋白質(zhì)相關計算
- 2-5 核酸
- 2-5 核酸習題
- 3-1 細胞壁和細胞膜
- 3-1 細胞壁和細胞膜習題
- 3-2 細胞核
- 3-2 細胞核習題
- 3-3 細胞器的分工合作
- 3-3 細胞器的分工合作習題
- 4-1 滲透作用和質(zhì)壁分離
- 4-1 滲透作用和質(zhì)壁分離習題
- 4-2 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/a>
- 4-2 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞搅曨}
- 5-1 酶
- 5-1 酶習題
- 5-2 ATP
- 5-2 ATP習題
- 5-3 細胞呼吸
- 5-3 細胞呼吸習題
- 5-4 光合色素及光合原理
- 5-4 光合色素及光合原理習題
- 5-5 光合作用與呼吸作用的聯(lián)系
- 5-6 影響光合作用的因素
- 5-7 光合常見信息題考法歸類
- 6-1 有絲分裂
- 6-1 有絲分裂習題
- 6-2 減數(shù)分裂和受精作用
- 6-2 減數(shù)分裂和受精作用習題
- 6-3 有絲和減數(shù)的圖像判定和物質(zhì)變化
- 6-4 分裂與可遺傳變異
- 6-5 細胞的分化、衰老和死亡
- 6-5 細胞的分化、衰老和死亡習題
- 經(jīng)典遺傳實驗材料、操作以及核心概念
- 1-1分離定律的發(fā)現(xiàn)
- 1-2驗證分離定律的方法(實驗設計)
- 1-3顯隱性、純合子和雜合子判定
- 1-4 遺傳推導和概率計算
- 1-5 自交和自由交配
- 1-6 配子不育和合子致死
- 1-7 不完全顯性和復等位基因
- 1-8 從性遺傳
- 1-9 母性效應和細胞質(zhì)遺傳
- 2-1 自由組合定律的發(fā)現(xiàn)
- 2-2 自由組合定律的解題通法
- 2-3 基因互作(9331基礎變形)
- 2-4 累加效應
- 2-5 自由組合中的致死問題
- 2-6 自由組合的實質(zhì)與驗證(含遺傳實驗)
- 2-7 基因的連鎖和交換問題
- 3-1 基因在染色體上的實驗證據(jù)
- 3-2 生物的性別決定機制
- 3-3 伴性遺傳的常見類型及其特點
- 3-4 伴性遺傳的判定及解題模型
- 3-5 遺傳病的判定和概率計算
- 3-6 基因定位的實驗設計
- 4-1 DNA是主要的遺傳物質(zhì)
- 4-1 DNA是主要的遺傳物質(zhì)習題
- 4-2 DNA的結(jié)構(gòu)(帶習題)
- 4-3 DNA的復制
- 4-3 DNA的復制習題
- 4-4 DNA復制與細胞分裂標記
- 4-5 基因的表達
- 4-5 基因的表達習題
- 4-6 基因表達與性狀的關系
- 4-6 基因表達與性狀的關系習題
- 5-1 基因突變和基因重組
- 5-1 基因突變和基因重組習題
- 5-2 染色體變異
- 5-2 染色體變異習題
- 5-3 可遺傳變異與遺傳實驗設計
- 5-4 育種(帶習題)
- 5-5 人類遺傳病
- 5-5 人類遺傳病習題
- 6-1進化
- 6-1 進化習題
- 補充 遺傳平衡定律的應用
- 1 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
- 1 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)習題
- 2-1 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和反射
- 2-1 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和反射 習題
- 2-2 神經(jīng)沖動的傳導和傳遞、興奮劑及毒品機理
- 2-2 神經(jīng)沖動的傳導和傳遞、興奮劑及毒品機理 習題
- 2-3 電表偏轉(zhuǎn)及神經(jīng)相關實驗設計(含習題)
- 2-4 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能
- 2-4 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能習題
- 3-1 激素調(diào)節(jié)相關實驗與研究方法
- 3-2 人體常見激素
- 3-2 人體常見激素習題
- 3-3 血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)
- 3-3 神經(jīng)體液調(diào)節(jié)和血糖平衡習題
- 3-3 體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié) 習題
- 4-1 免疫系統(tǒng)的組成和特異性免疫
- 4-1 免疫系統(tǒng)的組成和特異性免疫 習題
- 4-2 免疫失調(diào)和免疫學的應用
- 4-2 免疫失調(diào)和免疫學的應用 習題
- 5-1 植物生長素
- 5-1 植物生長素 習題
- 5-2 其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑
- 5-2 其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑 習題
- 5-3 環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(帶習題)
- 1-1 種群的特征
- 1-1 種群的數(shù)量特征 習題
- 1-2 種群的數(shù)量變化及影響因素
- 1-2 種群的數(shù)量變化及影響因素 習題
- 2-1 群落的結(jié)構(gòu)
- 2-1 群落的結(jié)構(gòu) 習題
- 2-2 群落的類型及演替
- 2-2 群落的類型及演替 習題
- 3-1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
- 3-1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 習題
- 3-2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
- 3-2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 習題
- 3-3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
- 3-3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 習題
- 3-4 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
- 3-4 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 習題
- 3-5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
- 3-5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 習題
- 4 人與環(huán)境
- 4 人與環(huán)境 習題
- 1-1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術
- 1-1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術 習題
- 1-2 微生物培養(yǎng)技術和應用
- 1-2 微生物培養(yǎng)技術和應用 習題
- 1-3 發(fā)酵工程及其應用
- 1-3 發(fā)酵工程及其應用 習題
- 2-1 植物細胞工程
- 2-1 植物細胞工程 習題
- 2-2 動物細胞培養(yǎng)、干細胞及體細胞核移植
- 2-2 動物細胞培養(yǎng)、干細胞及體細胞核移植 習題
- 2-3 動物細胞融合和單克隆抗體
- 2-3 動物細胞融合和單克隆抗體 習題
- 2-4 胚胎工程
- 2-4 胚胎工程 習題
- 3-1 基因工程的基本工具&DNA粗提取
- 3-1 基因工程的基本工具&DNA粗提取 習題
- 3-2 基因工程的具體操作步驟(一)PCR和瓊脂糖凝膠電泳
- 3-2 基因工程的具體操作步驟(二)基因表達載體構(gòu)建、導入受體細胞和鑒定
- 3-2 基因工程的具體操作步驟 習題
- 3-3 基因工程的應用及蛋白質(zhì)工程
- 3-3 基因工程的應用及蛋白質(zhì)工程 習題
《高中生物一輪系統(tǒng)復習課》課程簡介
一、課程概述
《高中生物一輪系統(tǒng)復習課》是專門為高中學生設計的一門系統(tǒng)復習生物學科知識的課程。旨在幫助學生對高中生物的全部知識進行全面梳理,從細胞的結(jié)構(gòu)與功能到生態(tài)系統(tǒng)的平衡,從遺傳的奧秘到生命活動的調(diào)節(jié),構(gòu)建完整的知識體系,為后續(xù)的二輪復習和高考打下堅實的基礎。
二、課程目標
知識整合目標:
使學生系統(tǒng)回顧和整合高中生物必修和選修教材中的所有知識點,包括分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境等模塊。
幫助學生將零散的知識點串聯(lián)起來,構(gòu)建完整的生物知識網(wǎng)絡,理解各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關系。
能力提升目標:
培養(yǎng)學生的實驗探究能力,使其能深入理解生物實驗的原理、步驟和結(jié)果分析,能夠獨立設計簡單的生物實驗。
提升學生的信息處理能力,讓學生學會從各種資料(如教材、圖表、實驗數(shù)據(jù))中獲取和分析生物信息,解答不同類型的生物問題。
素養(yǎng)培育目標:
培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng),讓學生理解生物學科的基本概念、原理和規(guī)律,形成科學的思維方式。
引導學生運用生物知識解釋和解決生活、生產(chǎn)和社會中的實際問題,如環(huán)境保護、疾病防治等。
三、課程內(nèi)容
分子與細胞模塊:
細胞的分子組成:
回顧組成細胞的化學元素和化合物,包括蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等的結(jié)構(gòu)和功能。
深入講解生物大分子的形成過程,如氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)、核苷酸聚合形成核酸的過程及相關計算。
細胞的結(jié)構(gòu):
詳細闡述細胞膜、細胞器和細胞核的結(jié)構(gòu)和功能,如細胞膜的流動鑲嵌模型、各種細胞器的分工合作以及細胞核的重要性。
分析細胞結(jié)構(gòu)與功能相適應的特點,通過實例說明細胞的不同結(jié)構(gòu)如何保障細胞的正常生命活動。
細胞的代謝:
系統(tǒng)復習物質(zhì)出入細胞的方式,如自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞胞吐。
講解酶和 ATP 在細胞代謝中的作用,包括酶的特性、影響酶活性的因素,以及 ATP 的結(jié)構(gòu)和功能。
深入探討光合作用和呼吸作用的過程、影響因素及其相互關系,使學生掌握相關的實驗設計和數(shù)據(jù)處理。
細胞的生命歷程:
復習細胞的增殖(有絲分裂和減數(shù)分裂),包括過程、圖像分析和相關的染色體、DNA 數(shù)量變化規(guī)律。
講解細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的特征和機制,讓學生理解細胞的正常和異常生命歷程。
遺傳與進化模塊:
遺傳的基本規(guī)律:
回顧孟德爾的分離定律和自由組合定律,包括遺傳實驗的過程、假說演繹法的應用以及遺傳概率的計算。
深入講解基因在染色體上的位置關系,如伴性遺傳的特點和規(guī)律,以及遺傳系譜圖的分析方法。
遺傳的分子基礎:
闡述 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)的證據(jù),如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗。
講解 DNA 的結(jié)構(gòu)和復制過程,以及基因的表達(轉(zhuǎn)錄和翻譯),讓學生掌握中心法則及其拓展。
生物的變異與進化:
復習可遺傳變異的類型,包括基因突變、基因重組和染色體變異的概念、類型和應用。
分析生物進化的理論,如現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,包括種群基因頻率的計算和生物進化的方向。
穩(wěn)態(tài)與環(huán)境模塊:
人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài):
講解內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì),如血漿、組織液和淋巴的關系。
闡述人體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制,包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的過程和協(xié)同作用。
動物和人體生命活動的調(diào)節(jié):
詳細介紹神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(反射)和反射弧的結(jié)構(gòu)與功能。
深入講解激素調(diào)節(jié)的原理和各種激素的生理作用,以及血糖、水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程。
分析免疫調(diào)節(jié)的三道防線,包括體液免疫和細胞免疫的過程及免疫失調(diào)病。
植物的激素調(diào)節(jié):
復習植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生理作用和作用特點,如兩重性。
探討其他植物激素的種類和協(xié)同或拮抗作用,以及植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。
種群和群落:
闡述種群的特征,如種群密度、出生率和死亡率等,以及種群數(shù)量的變化規(guī)律(“J” 型和 “S” 型增長曲線)。
講解群落的結(jié)構(gòu)和演替,包括群落的空間結(jié)構(gòu)和初生演替、次生演替的過程。
生態(tài)系統(tǒng):
復習生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu))和功能(能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞)。
分析生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的原理和影響因素。
生物技術實踐與現(xiàn)代生物科技專題(選修部分):
生物技術實踐:
回顧微生物的培養(yǎng)與應用,如培養(yǎng)基的配制、微生物的分離和計數(shù)。
講解傳統(tǒng)發(fā)酵技術,如制作果酒、果醋和腐乳的原理和操作步驟。
分析酶的應用和生物技術在其他方面的實踐,如 DNA 的粗提取和鑒定。
現(xiàn)代生物科技專題:
闡述基因工程的基本工具和操作步驟,如限制酶、DNA 連接酶和載體的使用。
講解細胞工程的原理和應用,包括植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)、細胞融合等。
分析胚胎工程的操作過程,如體外受精、胚胎移植和胚胎分割。
