- 1.1.1 什么是市場調(diào)研
- 1.1.2 市場調(diào)研的作用
- 1.2.1 市場調(diào)研的分類
- 1.3.1 市場調(diào)研行業(yè)的發(fā)展歷程及機(jī)構(gòu)
- 2.1.1 二手資料的來源和類別
- 2.2.1 二手資料收集系統(tǒng)和收集
- 2.3.1 評(píng)價(jià)二手資料的準(zhǔn)則
- 2.4.1 市場調(diào)研的過程及第一階段
- 2.5.1 市場調(diào)研的第二階段
- 2.6.1 市場調(diào)研的第三階段
- 3.1.1 定性研究方法之個(gè)人深度訪談
- 3.2.1 定性研究方法之焦點(diǎn)小組討論法
- 3.3.1 定性研究方法之投射法
- 3.4.1 定性研究方法的作用
- 3.5.1 調(diào)查訪問法
- 3.6.1 觀察法概述
- 3.6.2 觀察法的分類
- 3.6.3 觀察法的使用場景和特點(diǎn)
- 3.6.4 神秘顧客視頻
- 4.1.1 實(shí)驗(yàn)法概述
- 4.2.1 實(shí)驗(yàn)法在市場研究中的應(yīng)用
- 4.3.1 實(shí)驗(yàn)研究中的重要概念
- 4.4.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1
- 4.4.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2
- 4.4.3 如何提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性?
- 5.1.1 課程導(dǎo)入視頻
- 5.2.1 什么是問卷
- 5.2.2 問卷的應(yīng)用情境
- 5.2.3 問卷的功能
- 5.3.1 問卷的結(jié)構(gòu)
- 5.3.2 問卷評(píng)估的基本原則
- 5.4.1 問卷設(shè)計(jì)步驟及第一和第二步
- 5.4.2 問卷設(shè)計(jì)步驟的第三步
- 5.4.3 問卷設(shè)計(jì)步驟的第四步
- 5.4.4 問卷設(shè)計(jì)步驟的第五、六、七步
- 5.5.1 什么是測(cè)量?
- 5.5.2 測(cè)量的內(nèi)容—態(tài)度
- 5.5.3 有效測(cè)量的條件
- 5.5.4 四種測(cè)量尺度
- 5.5.5 問卷測(cè)量分析應(yīng)用(上)
- 5.5.6 問卷測(cè)量分析應(yīng)用(下)
- 5.6.1 課程小結(jié)和延伸
- 5.7.1 測(cè)量量表1
- 5.7.2 測(cè)量量表2
- 6.1.1 抽樣概述
- 6.2.1 抽樣框
- 6.3.1 概率抽樣
- 6.4.1 非概率抽樣
- 6.5.1 樣本量的計(jì)算
- 6.6.1 抽樣過程設(shè)計(jì)
- 7.1.1 數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)工作
- 7.1.2 數(shù)據(jù)錄入
- 7.2.1 分類變量的描述統(tǒng)計(jì)
- 7.2.2 多選題的描述統(tǒng)計(jì)
- 7.2.3 連續(xù)變量的描述統(tǒng)計(jì)
- 7.3.1 推斷性數(shù)據(jù)分析1
- 7.3.2 推斷性數(shù)據(jù)分析2
- 7.3.3 配對(duì)樣本T檢驗(yàn)
- 7.3.4 方差分析
- 7.4.1 市場調(diào)查分析報(bào)告
南京郵電大學(xué)的《市場調(diào)查與研究》課程具有多方面的特點(diǎn):
課程內(nèi)容:
全面豐富:涵蓋營銷調(diào)研的概念、營銷調(diào)研過程、第二手資料的收集、定性研究方法與調(diào)查訪問法、問卷設(shè)計(jì)與態(tài)度測(cè)量方法、觀察與實(shí)驗(yàn)方法、樣本設(shè)計(jì)、資料分析的基礎(chǔ)工作、假設(shè)研究的檢驗(yàn)和市場分析與預(yù)測(cè)技術(shù)等十個(gè)知識(shí)模塊。從基本概念入手,逐漸深入到基本方法和相關(guān)技術(shù)應(yīng)用,幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的市場調(diào)查與研究知識(shí)體系。
理論與實(shí)踐結(jié)合:課程中引入了一定量的案例、課堂練習(xí)和項(xiàng)目研究,使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí),能夠提高實(shí)際動(dòng)手能力,更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)團(tuán)隊(duì):該課程由南京郵電大學(xué)管理學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)傾力打造。授課老師包括雷晶副教授、孫建敏副研究員、羅先輝助理研究員、張靜副教授等,他們?cè)谑袌稣{(diào)查與研究領(lǐng)域具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)。
教學(xué)資源與支持:
課件資源:有精心制作的多媒體課件,課件整體界面統(tǒng)一且清晰,主題明確,內(nèi)容醒目,集合了微軟自帶的動(dòng)畫效果、插入了較多的圖、表、公式,以及相關(guān)統(tǒng)計(jì)軟件的操作界面和視頻資料等,在一定程度上增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和交互性。
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái):教師在網(wǎng)絡(luò)課堂上傳了課程的全部課件,還包括各個(gè)章節(jié)的背景資料、討論案例等,方便學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)和拓展。
教學(xué)目標(biāo)與成果:
教學(xué)目標(biāo)明確:完成課程學(xué)習(xí)后,學(xué)生將掌握市場調(diào)查與研究的基本流程、知識(shí)和方法,并且具備基本的數(shù)據(jù)收集、處理、分析和解釋能力。
學(xué)科競賽成績:南京郵電大學(xué)的學(xué)生在全國市場調(diào)查與分析大賽等相關(guān)學(xué)科競賽中取得了不錯(cuò)的成績,這也從側(cè)面反映了學(xué)校在該課程教學(xué)上的成效。
總的來說,南京郵電大學(xué)的《市場調(diào)查與研究》課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)資源和教學(xué)成果等方面都有一定的優(yōu)勢(shì)和特色,能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)。
