1、課程定位 

針對當前上海經(jīng)濟的現(xiàn)代化、快速發(fā)展對營銷人才的迫切需求，有助于我校學生畢業(yè)時對企業(yè)營銷崗位的有效選擇，震旦學院把《市場營銷學》列為重點建設課程是十分必要的。同時，本課程建設有較強的師資力量、豐富的實訓經(jīng)驗和成功的校企合作基礎。 

《市場營銷學》涉及各類企業(yè)經(jīng)營所需的營銷基礎理論和基本技能，是財經(jīng)類專業(yè)的基礎課程。但作為高職課程，其理論厚度和寬度有別于本科院校和高職院校傳統(tǒng)理論體系，強調“必須、夠用”；課程教學應強化營銷崗位各個環(huán)節(jié)的技能訓練，實訓課時要求占總課時的43%，并把課程理論教學與實踐教學的結構比例落在實處。同時，課程教學必須強調理論教學對實訓操作的支持指導地位，使其有別于中等職業(yè)技術學校的同樣課程。 

《市場營銷學》雖是財經(jīng)類專業(yè)的基礎課程，在許多非財經(jīng)類專業(yè)也開設該課程。目前，在我校的工商管理、旅游管理、物流管理、國際經(jīng)濟與貿易、貨代與報關、食品衛(wèi)生、電子商務、廣告藝術等專業(yè)均開設了本課程。實踐證明，學生通過本課程的學習，可以了解市場營銷的基本概念、原理和方法，掌握企業(yè)營銷崗位技能，并在實踐訓練中提升學生的職業(yè)素質，使學生成為專業(yè)理論、崗位技能、職業(yè)素養(yǎng)兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?nbsp;

2、課程設計 

本課程以企業(yè)營銷從業(yè)人員所需的職業(yè)技能和職業(yè)素質為出發(fā)點，突出職業(yè)能力的全面培養(yǎng)，強調理論教學與實訓環(huán)節(jié)的銜接和融合。在上海百聯(lián)集團培訓中心及其屬下的聯(lián)華超市公司、東方商廈的營銷主管的業(yè)務指導下，完成了本課程設計。

（1）按企業(yè)營銷崗位所需能力設計課程能力培養(yǎng)目標 

本課程是按照企業(yè)營銷崗位運作程序和操作技能，設計課程能力培養(yǎng)目標。企業(yè)營銷崗位主要任務為“營銷日常管理”、“市場營銷調研”、“市場開發(fā)分析”和“企業(yè)營銷計劃”，與此相適應，本課程能力培養(yǎng)的主要目標為“營銷管理能力”、“市場營銷調研能力”、“市場開發(fā)分析能力”和“企業(yè)營銷計劃能力”。

（2）按崗位能力培養(yǎng)目標設計課程實訓模塊和項目 

本課程設計了“提高營銷重要性認識”、“市場營銷調研技能訓練”、“市場開發(fā)分析技能訓練”和“企業(yè)營銷計劃技能訓練”等四大模塊17項訓練項目。每一個模塊主題都要求學生以市場、企業(yè)的真實環(huán)境為實踐背景，完成《企業(yè)營銷工作報告》、《市場營銷調研報告》、《市場開發(fā)項目分析報告》和《企業(yè)營銷計劃報告》的策劃設計。在課程實訓中強化職業(yè)素質培養(yǎng)，即營銷崗位所需的通用能力，設計了本課程培養(yǎng)的八種通用能力：自理自律、自我發(fā)展、交流表達、團隊合作、評判創(chuàng)新、信息技術應用、刻苦耐挫、應急應變等能力。