根據(jù)高考大綱的考試能力要求和考試范圍要求，以及2011年和2012年新課標(biāo)理綜生物部分的試卷結(jié)構(gòu)和命題特點(diǎn)， 2013年新課標(biāo)理綜生物部分的備考應(yīng)側(cè)重如下內(nèi)容： 生物是理科里面文科屬性比較重的一科，高中生物學(xué)更注重于生物科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更抽象、難度更大。很多同學(xué)都不知從何入手學(xué)習(xí)高中生物知識(shí)。特此，分享了這部高中生物大綱解密教程和一些實(shí)用高中生物學(xué)習(xí)方法。希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈�發(fā)和幫助!1、掌握規(guī)律。規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡(jiǎn)單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用，如線粒體學(xué)習(xí)就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律：有雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折迭形成嵴，擴(kuò)大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規(guī)律地排布;因而線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。2、觀察比較。觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗(yàn)證已知。生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察是獲得生物知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規(guī)律都是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。比較是認(rèn)識(shí)事物的重要方法，有比較才有鑒別，生物中能比較的東西很多，如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠等等。比較時(shí)注意對(duì)比較對(duì)象全面了解，然后確定比較項(xiàng)目，并做到簡(jiǎn)明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過(guò)程，可從場(chǎng)所、條件、過(guò)程、結(jié)果、意義等進(jìn)行全面了解。通過(guò)比較有利于理解光合作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)。中學(xué)生物概念多，易混難記，比較是有效的方法之一。3、綜合歸納。教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級(jí)生物知識(shí)是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起來(lái)，歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí)，這樣易理解好記憶。 細(xì)胞的分子組成、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后續(xù)知識(shí)；細(xì)胞代謝部分，特別是其中關(guān)于酶、光合作用和細(xì)胞呼吸的內(nèi)容；細(xì)胞的增殖、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)有關(guān)知識(shí)；細(xì)胞的分化、衰老和凋亡； 遺傳的基本規(guī)律；遺傳的分子基礎(chǔ)有關(guān)內(nèi)容；生物的變異；機(jī)體的穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)；植物激素調(diào)節(jié)的側(cè)重點(diǎn)是生長(zhǎng)素，結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn)考查生長(zhǎng)素的常見(jiàn)形式；生態(tài)學(xué)知識(shí)種群--群落--生態(tài)系統(tǒng)；選修1關(guān)于微生物的內(nèi)容，選修3關(guān)于胚胎工程的相關(guān)內(nèi)容。 一、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)會(huì)造成，書(shū)寫(xiě)生物概念時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字，答題時(shí)概念區(qū)分不清，知識(shí)點(diǎn)定位不準(zhǔn)確等問(wèn)題。 二、進(jìn)行有效的專題復(fù)習(xí) 可以通過(guò)問(wèn)題串、概念圖、相關(guān)典型題總結(jié)等形式進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。目的是通過(guò)專題復(fù)習(xí)，形成相關(guān)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)和必要的解綜合題的各種能力、技巧。 三、注意對(duì)錯(cuò)誤的糾正 建議準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將曾做錯(cuò)的典型題收錄起來(lái)，找到錯(cuò)誤原因，在大考前再對(duì)這些錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。 四、做好階段復(fù)習(xí)的鞏固 在校月考、區(qū)、市模考之前，要對(duì)一個(gè)階段的基礎(chǔ)知識(shí)，做過(guò)的典型題，尤其是曾做錯(cuò)的題進(jìn)行回顧，溫顧而知新。 五、回歸課本復(fù)習(xí) 每一次考前測(cè)試的題量應(yīng)與理綜生物部分題量相當(dāng)，題目一定要新，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以便檢查回歸課本情況，同時(shí)適應(yīng)高考試題的新穎和答題所需時(shí)間。 六、理綜生物部分的答卷建議 理綜生物部分90分，占理綜成績(jī)的十分之三，答題時(shí)間應(yīng)為45分鐘，建議將理綜生物部分作為一個(gè)整體來(lái)回答，這樣便于把握時(shí)間。 七、調(diào)整心態(tài) 在考前應(yīng)及時(shí)調(diào)整好作息時(shí)間，使自己生物鐘的興奮點(diǎn)與高考時(shí)間一致。保持適度緊張，放下不必要的包袱，輕裝上陣，才能在高考中發(fā)揮出最佳水平。答題時(shí)要取舍有度，在有限的時(shí)間獲得最多的分?jǐn)?shù)才是最終的目的。花費(fèi)大量的時(shí)間，攻下一兩道難題，較易的題反而因時(shí)間過(guò)緊來(lái)不及從容作答，丟分嚴(yán)重，這并不是明智之選。