高三數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)精選視頻教學(xué)，是高三數(shù)學(xué)備考的好課程，名師課程精選，希望能給你的高三數(shù)學(xué)帶來(lái)幫助，大學(xué)資源網(wǎng)www.mrlxt.cn精心收集、整理。
      高三，這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，復(fù)習(xí)的好壞就決定高考的成敗，高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是高中數(shù)學(xué)備考的關(guān)鍵時(shí)刻。這樣采取高效率提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，這是我們每個(gè)高三數(shù)學(xué)教師所面臨的一個(gè)重要課題。搞好高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是非常之重要，考試說(shuō)明作為指南，作為指導(dǎo)性作用，還要聽(tīng)名師分析今年高考命題方向。只有對(duì)高考考試方向把握好，才能把握好復(fù)習(xí)的尺度，避免難度過(guò)高、范圍過(guò)大，難度低、復(fù)習(xí)范圍窄小的錯(cuò)誤導(dǎo)向，然后明確復(fù)習(xí)各環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)及各自的標(biāo)準(zhǔn)后，扎實(shí)抓好每個(gè)環(huán)節(jié)。
    大家知道，高三數(shù)學(xué)，不同于高一高二階段，高一、高二能考高分，不以為你高考數(shù)學(xué)能考好，高考數(shù)學(xué)比較綜合，要把高一、高二、高三數(shù)學(xué)容在一起，隨著知識(shí)內(nèi)容的進(jìn)展，由單純新授課轉(zhuǎn)變到復(fù)習(xí)課，由單元知識(shí)的測(cè)驗(yàn)轉(zhuǎn)化到全面知識(shí)的考查，通過(guò)全面細(xì)致地復(fù)習(xí)，強(qiáng)化的訓(xùn)練，進(jìn)而以平靜的心態(tài)，高水平的能力，在高考中力爭(zhēng)取得好成績(jī)，發(fā)揮出自己水平。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和時(shí)間的安排，高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般可分三個(gè)階段，一是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、二是題組練習(xí)階段、三是自由復(fù)習(xí)階段，每一個(gè)階段側(cè)重點(diǎn)各有不同，但一定要結(jié)合自身特點(diǎn)，有選擇地在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行復(fù)習(xí)，形成自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，從而達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果。
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、高三數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
 第一輪復(fù)習(xí)階段：注重基礎(chǔ)。
      根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合考試說(shuō)明，以課本為本，輔以所選的復(fù)習(xí)資料，縱向梳理為主，系統(tǒng)地順序整理所學(xué)內(nèi)容，這輪復(fù)習(xí)是搞好整個(gè)高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。進(jìn)度寧慢勿快，難度寧低勿高，以落實(shí)基本概念、基本定理、基本運(yùn)算為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“三基”在解題中的指導(dǎo)作用，重視訓(xùn)練思維過(guò)程，總結(jié)和完善解題程序，滲透和提煉數(shù)學(xué)思想方法。通過(guò)系統(tǒng)地整理、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu)，采取月考及周練等手段，使基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí)階段：專題復(fù)習(xí)。
      學(xué)生通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此第二輪的復(fù)習(xí)應(yīng)以高考為目標(biāo)，從以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主轉(zhuǎn)化到綜合性橫向發(fā)展為主。為此，可以分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。一是數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的系統(tǒng)介紹，主要是：配方法、換元法等方法，以及函數(shù)與方程思想、分類討論思想、等價(jià)轉(zhuǎn)換思想和數(shù)形結(jié)合思想等；二是根據(jù)《教學(xué)大綱》列出高中數(shù)學(xué)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容查缺補(bǔ)漏或強(qiáng)化；三是根據(jù)《考試大綱》和前幾年的高考試卷列出高考頻率較高的熱點(diǎn)問(wèn)題有針對(duì)性的重點(diǎn)訓(xùn)練。與此同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生如何利用排除法、特例法、估算法、圖象法、逆推驗(yàn)證法等方法準(zhǔn)確、快速地解選擇題和填空題。第二輪復(fù)習(xí)中，不可能再面面俱到，既要有針對(duì)性又要避免做無(wú)用功，所以必須認(rèn)真研究考試手冊(cè)。不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力要求了然于心，收集和捕捉高考信息。在此期間，還要進(jìn)一步鞏固第一輪復(fù)習(xí)的成果，加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。例如以函數(shù)為主干，與集合、不等式、方程、數(shù)列的綜合；再如以向量為載體與立體幾何、解析幾何的綜合等。