在正確認知和深刻理解思維導圖的基礎上，課程通過案例觀摩和實踐探索，引導學員能夠掌握思維導圖的本質與特征，避免學習思維導圖的誤區(qū)，能夠自如地將思維導圖作為高效學習工具、思考工具、問題解決工具和研究工具等，能夠靈活地在學習、教學、工作等各方面應用思維導圖，教師學員能夠指導學生應用思維導圖進行創(chuàng)新學習，具備熟練應用思維導圖提升工作效率、提高教學質量以及進行教學創(chuàng)新的能力。