蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)輔導(dǎo)課程-隋云嬌
學(xué)習(xí)目標(biāo)全解
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫描紅紙、姥姥、牽著、冒炊煙、念叨、恍如、歇歇腳、滋潤(rùn)、拐杖”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，連貫的復(fù)述“我”開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的情景。理解文中含義深刻的句子。能用
“身臨其境”、“引人入勝”、“娓娓動(dòng)聽(tīng)”造句。
3、體會(huì)作者對(duì)老師的懷念之情，培養(yǎng)學(xué)生尊師，愛(ài)師，親師的感情。
第一單元知識(shí)點(diǎn)
1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文，作者是著名作家劉紹柴。作者通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。
2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話的意思是田老師善于用進(jìn)故事的形式給我上語(yǔ)文課，使我從小對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。
3.關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
4.八字成語(yǔ)列舉：
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。前人栽樹(shù)，后人乘涼。八仙過(guò)海，各顯神通。寧為玉碎，不為瓦全。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。千里之行，始于足下。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的含義：培植樹(shù)木要十年，培育人才要上百年。比喻培育人才的不容易。
5.《陶校長(zhǎng)的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
第二單元知識(shí)點(diǎn)
一.《去打開(kāi)大自然綠色的課本》
1.《去打開(kāi)太自然綠色的課本》是一首清新明快的詩(shī)歌，作者是著名作家孫友田。
文題蘊(yùn)含豐富，以“綠色的課本”喻“太自然”，形象貼切且引人遐思。
2.把“大自然”說(shuō)成是“綠色的課本”是因?yàn)樘匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的太自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶治我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，讓我們健康成長(zhǎng)。
二.《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》
1.《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》課文記敘了法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的故事，贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神。《昆蟲(chóng)記》
是他的代表作。
2.之所以用“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”為題，是因?yàn)檫@個(gè)題目最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀、珍愛(ài)。同時(shí)，也讓我們知道，一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。
三.《變色龍》
1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過(guò)程，從變色龍的外形、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護(hù)動(dòng)
2.“變色龍”比喻沒(méi)有原則見(jiàn)風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語(yǔ)有：
紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人）
2.“金蟬脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。“三十六計(jì)”還有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無(wú)中生有、打草驚蛇、苦肉計(jì)、空城計(jì)等。
3.歇后語(yǔ)列舉：
韓信點(diǎn)兵一一多多益善扁擔(dān)挑水一—心掛兩頭西施臉上出天花一一美中不足孫悟空鬧天宮—一打上前去豬八戒照鏡子一一里外不是人八股文的格式一—千篇一律張飛穿針一—大眼瞪小眼玻璃杯徹茶一—看到底第三單元知識(shí)點(diǎn)
一、《成語(yǔ)故事》
成語(yǔ)是指人們長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短語(yǔ)，大多由4個(gè)字組成，一般都有出處。
自相矛盾：比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸。
濫充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。
畫龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精腔語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。
張口結(jié)舌：因離去而張著嘴說(shuō)不出話來(lái)。
二、《推敲》
1、《推敲》講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為
“苦吟詩(shī)人”。
2、韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個(gè)有禮貌的人；②用“敲”
字更能襯托出月夜的寧?kù)o：③讀起來(lái)也響亮些。
3、推敲的含義：人們常把寫詩(shī)或作文中斟酌詞句叫做推敲。
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力太神勇、為民造福；嫦娥：
美麗善良、機(jī)智勇敢，一心為民；逢蒙：詐貪婪。
13《在大海中永生》
1、《在大海中永生》是一篇事件通訊，記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動(dòng)人情景，謳歌了偉人的不朽功績(jī)，表達(dá)了人民對(duì)偉人的深深懷念之情。本文按照“飛向大海一—撒向太海一—告別大海”的線索組織材料。為了充分表達(dá)人民對(duì)小平同志深深的懷念，作者運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶等手法，以生動(dòng)的語(yǔ)言使讀者深受感染。
2、全文圍繞一個(gè)“情”字，因偉人的離去而悲痛，語(yǔ)速要徐緩、沉穩(wěn)。
3、萬(wàn)里海疆、澳門香港、寶島臺(tái)灣、三大洋，地域漸次增大，暗含他制定的“改革開(kāi)放”、“一國(guó)兩制”方針影響深遠(yuǎn)，“一國(guó)兩制”中“一國(guó)”指一個(gè)中國(guó)：“兩制”指資本主義制度和社會(huì)主義制度。“超越時(shí)代”、“超越國(guó)界”從時(shí)空兩個(gè)方面說(shuō)明小平同志影響的深遠(yuǎn)。
14《高爾基和他的兒子》
1、《高爾基和他的兒子》一課通過(guò)高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”
以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育必的拳拳愛(ài)心。
2、“我的兒子在島上留下了美好的東西—-——鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。
3、“要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對(duì)人有益的、能給人帶來(lái)快樂(lè)的東西。
五年級(jí)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)
1、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉2、造句。屹立：中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。
3、描寫山的成語(yǔ)：崇山峻嶺山明水秀懸崖峭壁錦繡山河江山如畫4、贊美黃山的詩(shī)句：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。（徐霞客）
5、《黃果樹(shù)瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹(shù)瀑布景區(qū)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果樹(shù)瀑布雄偉的景觀，表現(xiàn)了太自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹(shù)瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)寬，聲音響。它位于我國(guó)貴州省，是亞洲最大的瀑布。
6、形容氣勢(shì)大的成語(yǔ)：浩浩蕩蕩排山倒海氣貫長(zhǎng)虹一瀉千里千軍萬(wàn)馬氣吞山河
7、形容瀑布的古詩(shī)：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②溪潤(rùn)豈能留得住，終歸大海作波濤。
8、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)：甘肅敦煌莫高窟，祖國(guó)西北一明珠！
9、《莫高窟》生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。
五年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)
1、富蘭克林經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，后來(lái)通過(guò)“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象、揭開(kāi)了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的享有國(guó)際聲譽(yù)的美國(guó)科學(xué)家和政治家。
2、談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國(guó)椎》，在本文中“厄運(yùn)”指的是他花費(fèi)20多年的心血完成的《國(guó)榷》被偷走，此時(shí)他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。然而年過(guò)花甲的談遷沒(méi)有被“厄運(yùn)”打倒，而是經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，完成了更加翔實(shí)《國(guó)榷》。課文中多處運(yùn)用了數(shù)據(jù)，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強(qiáng)毅力。
3、諾貝爾一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾熱愛(ài)人類、熱愛(ài)科學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”，
1901年起每年12月10日下午4點(diǎn)半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。
4、《滴水穿石的啟示》1、課文中列舉了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石三個(gè)人物的事例，說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著“滴水穿石”
的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！
5、李時(shí)珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛(ài)迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利。齊白石是中國(guó)現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來(lái)“不教一日閑過(guò)”，從沒(méi)停止過(guò)作畫。
17、黃果樹(shù)瀑布
一、填空：《黃果樹(shù)瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹(shù)瀑布景區(qū)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果樹(shù)瀑布雄偉的景觀，表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹(shù)瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)寬，聲音響。它位于我國(guó)貴州省，是亞洲最大的瀑布。
二、寫近義詞：喧囂（喧鬧） 聆聽(tīng)（諦聽(tīng)） 沉醉（陶醉）
寫反義詞：喧囂（清靜） 涼絲絲（暖烘烘） 擴(kuò)展（收縮） 沉醉（清醒）
三、黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬。
例：①透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。
②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。
黃果樹(shù)瀑布的聲響特點(diǎn)為：大。
例：①剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸進(jìn)漸響；最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。
②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。
四、形容氣勢(shì)大的成語(yǔ)：
浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬(wàn)鈞
氣貫長(zhǎng)虹 一瀉千里 千軍萬(wàn)馬
勢(shì)如破竹 氣吞山河
五、形容瀑布的古詩(shī)：
①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 望廬山瀑布（唐李白）
②千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。
18、莫高窟
一、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)：甘肅敦煌莫高窟，祖國(guó)西北一明珠！
二、《莫高窟》生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。
三、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。”這段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。
展開(kāi)想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂(lè)曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽(tīng)；有的雙掌合十，默默祈禱……”
四、積累有關(guān)豐富繁多的成語(yǔ)：
包羅萬(wàn)象 琳瑯滿目 美不勝收
目不暇接 五花八門 應(yīng)接不暇
比比皆是 多如牛毛 星羅棋布
應(yīng)有盡有 無(wú)所不有 洋洋大觀
層出不窮 俯拾即是
五、公益用語(yǔ)：①小腳繞一繞，小草笑一笑。
②司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。
練習(xí)五
一、把句子寫具體：
1、 上海的金茂大廈可真高啊，快要頂?shù)教炝恕＃ㄖ辈逶葡觯?/p>
2、 早晨的霧可真大啊，門前的大樹(shù)都不見(jiàn)了蹤跡。（眼前是白茫茫的一片）
3、 小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。
（能看見(jiàn)魚(yú)兒嬉戲，河蝦散步）
4、 教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。
二、公益用語(yǔ)示例：
1、 心寬了，車門也寬了。
2、交通你我他，安全靠大家。
3、 愛(ài)花惜草，珍視生命。
4、 播種一片綠蔭，常留一份深情。
5、 漣漣清水流，何忍投穢物。
6、 水，生命的搖籃，請(qǐng)你珍視。
7、 愛(ài)惜糧食，增進(jìn)健康。
8、 做普通人，講普通話。
第六單元復(fù)習(xí)
一、*讀一讀：
雷暴 劈開(kāi) 爆炸 斃傷 揭開(kāi)
拴著 鑰匙 顛簸 浙江 談遷
詳實(shí) 抄寫
鎖門 掙脫 絕望 精彩 搜集
瑞典 斯德哥爾摩盛會(huì) 機(jī)械
鐵錘 砸開(kāi) 殘廢
艱苦 威力 運(yùn)輸 恒心 迷戀
小販 權(quán)力 勉勵(lì)
(發(fā)現(xiàn)\發(fā)明) (推論\推測(cè))
(翔實(shí)\確鑿)
(貧寒\清貧) (奔波\奔走)
（誕生\出生） （逝世\去世）
*區(qū)別形近字：
練（練習(xí)） 震（地震） 釣（釣魚(yú)）
煉（鍛煉） 振（振作） 鉤（魚(yú)鉤）
恕（寬恕） 郊（郊外）
怒（憤怒） 效（效果）
慌（慌張） 誡（告誡） 秦（秦家）
謊（說(shuō)謊） 戒（戒心） 泰（泰山）
荒（荒涼） 械（機(jī)械） 奏（合奏）
栽（栽樹(shù)） 摩（摩擦）
載（裝載） 魔（病魔）
裁（裁縫） 磨（磨刀）
費(fèi)（浪費(fèi)） 堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)） 徽（安徽）
廢（廢品） 艱（艱苦） 微（微風(fēng)）
拔（拔河） 浙（浙江）
撥（撥打） 逝（逝世）
二、多音字
混 hún混為一談 發(fā)fà卷發(fā)
hùn混濁 fā發(fā)現(xiàn)
似 sì似乎 劃huá劃算
shì似的 huà計(jì)劃
冠guàn冠軍 結(jié)jié團(tuán)結(jié)
guān怒發(fā)沖冠 jiē結(jié)果
系jì系鞋帶
xì練習(xí)
三、成語(yǔ)一覽：
不足為奇 難以置信 混為一談
冷嘲熱諷 烏云密布 雷電交加
怒發(fā)沖冠 傾盆而下 欣喜若狂
無(wú)稽之談 安然無(wú)恙 博覽群書
翔實(shí)可信 流傳千古 鴻篇巨制
可想而知 意想不到 家徒四壁
下落不明 化為烏有 體弱多病
茶飯不思 撲面而來(lái) 年老體弱
不可多得 名垂青史 奮筆疾書
一襲破衫 荒山野嶺
毫不氣餒 連續(xù)不斷 怦怦直跳
接連不斷 微不足道 翻山越嶺
不懈努力 自謀生計(jì) 爐火純青
古今中外 三心二意 半途而廢
半途而廢 不期而遇 不歡而散
滿載而歸 不寒而栗 不辭而別
（近義詞）三心二意 見(jiàn)異思遷
朝三暮四 一心二用
滴水穿石 孜孜不倦 日雕月琢
鍥而不舍 持之以恒 堅(jiān)持不懈
持之以恒 堅(jiān)持不懈 半途而廢
有始無(wú)終 膽戰(zhàn)心驚 提心吊膽
四、選詞填空：
迅雷不及掩耳之勢(shì) 紋絲不動(dòng) 鍥而不舍
微不足道 安然無(wú)恙 驚嘆不已
1、水滴不緊不慢地滴著，而石頭卻（ ）。水滴明白：雖然自己（ ），
但是只要（ ），總有一天會(huì)把石頭滴穿。
2、洪水過(guò)后，他看到（ ）的防洪大堤和腳下有驚無(wú)險(xiǎn)的村莊，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地
舒了一口氣。
3、李警官以（ ）擒住了正在行兇的歹徒，讓圍觀的群眾（ ）。
無(wú)稽之談 冷嘲熱諷 堅(jiān)持不懈 軒然大波
1、李洪志的種種歪理邪說(shuō)純屬（ ），不足為信。
2、富蘭克林的推測(cè)在當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界掀起了（ ）。面對(duì)別人的（ ），
他毫不理會(huì)，仍就（ ）地進(jìn)行著自己的實(shí)驗(yàn)，最終取得了成功。
四、解詞：博覽群書 家徒四壁
一襲破衫 奮筆疾書
造句:不足為奇 欣喜若狂
六、課文梳理（19——22課）
1、《天火之謎》美國(guó)科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，后來(lái)通過(guò)“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開(kāi)了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的享有國(guó)際聲譽(yù)的美國(guó)科學(xué)家和政治家。
2、《厄運(yùn)打不垮的信念》談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國(guó)榷》，在本文中“厄運(yùn)”指的是他花費(fèi)20多年的心血完成的《國(guó)榷》被偷走，此時(shí)他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。然而年過(guò)花甲的談遷沒(méi)有被“厄運(yùn)”打倒，而是經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，完成了更加翔實(shí)《國(guó)榷》。
中心句:在漫長(zhǎng)的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運(yùn)打不垮的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
課文中8處運(yùn)用了數(shù)字，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。
3、諾貝爾一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。
諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)人類、無(wú)私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”，1901年起每年12月10日下午4點(diǎn)半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。諾貝爾獎(jiǎng)后來(lái)還增設(shè)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”、“地球獎(jiǎng)”、“環(huán)境成就”等3個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文等華裔科學(xué)家獲物理獎(jiǎng)，李遠(yuǎn)哲獲化學(xué)獎(jiǎng)。莫言獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
4、《滴水穿石的啟示》中列舉了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石 三個(gè)人物的事例，說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是_靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示: 目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！
5、李時(shí)珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛(ài)迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利。齊白石是中國(guó)現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來(lái)“不教一日閑過(guò)”，從沒(méi)停止過(guò)作畫。
6、飛行器:直升飛機(jī)、熱氣球、飛艇、直升飛機(jī)、航天飛機(jī)
7、關(guān)于勵(lì)志的名言：
①即使跌倒一百次,也要一百次地站起來(lái)。——張海迪
②最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。 ——拿破侖
8、與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)：
日雕月琢 持之以恒 堅(jiān)持不懈
孜孜不倦 鍥而不舍
礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有氣無(wú)力、自嘆不如
浪花：平和執(zhí)著，堅(jiān)持不懈
健康知識(shí)：世界衛(wèi)生日：4月7日 無(wú)煙日：5月31日
預(yù)防近視：
A注意用眼衛(wèi)生
B堅(jiān)持做好眼保健操
C勞逸結(jié)合、睡眠充足，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)
D定期檢查視力，及時(shí)治療
“四害”：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂
23、林沖棒打洪教頭
一、詞語(yǔ)：款待 羞慚 理睬 措手不及 依草附木 押解 較量
二、多音字。
hái jiě
還（ 還有） 解（理解）
jīn zhāo
禁（ 禁不住） 朝（朝陽(yáng)）
huán jiè
還（ 還書） 解（押解）
jìn cháo
禁（ 禁 止） 朝（朝代）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、課文是根據(jù)我國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜識(shí)禮的人，洪教頭是個(gè)自以為是、驕傲自大、魯莽沖動(dòng)、有勇無(wú)謀的人。
2、《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等108位英雄好漢的形象。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。
3、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有：
《林沖雪夜上梁山》
《誤闖白虎堂》
《林教頭風(fēng)雪山神廟》等。
4、與《水滸傳》有關(guān)成語(yǔ)：
逼上梁山 扶危濟(jì)困 不打不相識(shí)
官逼民反 劫富濟(jì)貧
5、出自《水滸傳》的歇后語(yǔ)：
孫二娘開(kāi)店—— 謀財(cái)害命
武大郎上墻頭——上不來(lái)下不去
石遷偷雞—— 不打自招
四、拓展練習(xí)。
1、中國(guó)四大名著作者及主要人物：
《水滸傳》的作者是施耐庵，主要人物有魯智深、林沖、李逵等；
《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；
《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。
2、《水滸傳》中的人物綽號(hào)：
林沖--豹子頭
柴進(jìn)--小旋風(fēng)
吳用--智多星
李逵--黑旋風(fēng)
魯智深--花和尚
24、少年王冕
一、詞語(yǔ)：耽誤 晶瑩 孝敬 隔壁 明媚
二、結(jié)合課文內(nèi)容，寫出你的理解。
《少年王冕》選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為"畫荷花的高手"，贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長(zhǎng)輩的美好品德。
三、成語(yǔ)積累。
1、描寫人物心情的成語(yǔ)：
六神無(wú)主 心花怒放 提心吊膽
心急如焚 忐忑不安
2、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：
鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無(wú)私
不屈不撓 拾金不昧
3、表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的：
山清水秀 青山綠水 桃紅柳綠
風(fēng)光旖旎 美不勝收
4、表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)的：
精忠報(bào)國(guó) 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)
愛(ài)國(guó)愛(ài)民 憂國(guó)憂民
5、描寫場(chǎng)面的 ：
車水馬龍、人山人海、
萬(wàn)人空巷 熱火朝天
四、讀一讀，背一背。
墨 梅（王冕）
吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
五、蘇東坡稱贊唐代詩(shī)人王維的詩(shī)是"詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)"，就和文中人在畫圖中的意思相近，請(qǐng)寫出一首王維的山水田園詩(shī)。
《山居秋暝》
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
25、黃鶴樓送別
一、詞語(yǔ)：按捺不住 膾炙人口 譽(yù)滿天下
依依惜別 暫時(shí) 暮春煙霧迷蒙
二、填空。
1、課文二、三自然段寫"話別"。從中可以看出李白對(duì)孟浩然的敬仰之情，兩人間的深厚友情，兩人的依依惜別之情。
2、這是一篇"文包詩(shī)"，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個(gè)自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠(yuǎn)去，觸景生情，吟詩(shī)抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。
三、送別詩(shī)賞析。
送杜少府之任蜀州（唐·王勃）
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。
26、清平樂(lè) 村居
一、背誦并默寫《清平樂(lè) 村居》。
二、填空。
1、《清平樂(lè)·村居》是一首詞，其中“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾。全詞通過(guò)對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛(ài)農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。
2、你知道的詞牌名還有菩薩蠻、如夢(mèng)令、卜算子等，辛棄疾的詞還有《菩薩蠻書江西口造壁》、《西江月夜行黃沙道中》等。
3、在中國(guó)古代文學(xué)史上，每一個(gè)朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如：
唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。
三、詩(shī)詞賞析：
1、描寫農(nóng)村生活的詩(shī)詞： 過(guò)故人莊 唐 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
2、描寫兒童生活情趣的詩(shī)詞： 村居【清】高 鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
3、描寫不同季節(jié)的風(fēng)的詩(shī)詞：
1、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？ 2、林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 4、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
練習(xí)七
一、寫出跟《水滸傳》有關(guān)的四條成語(yǔ)。
逼上梁山 扶危濟(jì)困 不打不相識(shí) 官逼民反 劫富濟(jì)貧
二、背背朝代歌。
朝代歌
唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠。
秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。
隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休。
三、寫出下列人物分別屬于哪個(gè)朝代。
吳王夫差（ ） 林則徐（ ） 王勃（ ） 蘇軾（ ）
越王勾踐（ ） 諸葛亮（ ） 李白（ ） 劉備（ ）
四、有一些姓氏，讀音和我們通常的讀法不一樣，你能讀對(duì)嗎？
任達(dá)華（ ） 華國(guó)鋒（ ） 冼星海（ ）解東（ ）
單田芳（ ） 樸詩(shī)禮（ ） 燕子平（ ）應(yīng)強(qiáng)（ ）
五、拓展練習(xí)。
1、熟記成語(yǔ)。
六畜興旺 五谷豐登 物華天寶
人杰地靈 煥然一新 百?gòu)U俱興
千帆競(jìng)發(fā) 萬(wàn)馬奔騰 蒸蒸日上
欣欣向榮 國(guó)泰民安 人壽年豐
2、讀一讀，背一背。再寫出幾條春聯(lián)。
山河增秀色，大地浴春暉。
學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書山萬(wàn)仞志能攀。
壽比南山松不老，福如東海水長(zhǎng)流。
生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江。
春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，
東風(fēng)送和煦千株紅梅最風(fēng)光。
