內容：以目前國家教材《世界音樂史》和教育部“面向21世紀系列教材”《中外音樂史》為藍本，同時融入了主講人自己長期以來的科研與教學積累的相關內容，體現了科學性、規(guī)范性和前沿性。《世界音樂史與名作賞析》內容豐富，教學過程劃分為兩大部分，課程為十五個單元項目。

歷史文化背景

中世紀音樂（the Middle Ages）屬于西方音樂斷代史中的第二部分，它的時間劃分大致是從公元5世紀西羅馬滅亡（基督教興起）到14世紀末、15世紀初（“新藝術”）。

近千年的中世紀時期，音樂是為了禮拜和舉行宗教儀式服務。其目的雖然是功利性、目的性很強，但卻以極其理性的方式在各個領域為未來的發(fā)展打下堅實的根基。隨著羅馬帝國的滅亡而流失，西方音樂史的發(fā)展在這里出現了斷層，而之后能得以延續(xù)的就是以宗教精神為指引的基督教教會禮拜音樂，它成為了西方專業(yè)音樂發(fā)展的基石。

中世紀音樂的發(fā)展狀況：

第一階段，約5~10世紀，是中世紀音樂發(fā)展的早期階段。政權割據后的社會各方面發(fā)展都較為緩慢，音樂上格里高利圣詠的確立及擴展使局面的統(tǒng)一成為了可能。第二階段，約11~13世紀，是中世紀音樂的盛期。社會各方面發(fā)展進入軌道，政治、經濟和文化都有條不紊地走入繁榮，音樂上復調音樂的興起，使以宗教音樂為核心的西方專業(yè)音樂的發(fā)展上了一個新的臺階，同時，民間世俗音樂逐漸活躍，新風格為人們的生活帶來新的體驗。

第三階段，14~15世紀初，是“新藝術”時期，圍繞法國和意大利的宗教音樂和世俗音樂，有的音樂史書將其劃為文藝復興早期，但我們思想上要明確，“新藝術”時期算是一個承前啟后的過渡時期，因而它的發(fā)展中有沖突，有揚棄，尤其是世俗音樂成為了與宗教音樂并行發(fā)展的領域，世俗音樂的多樣性和表現性逐漸與宗教音樂的技巧性相結合，從而為文藝復興的發(fā)展開啟了新的發(fā)展道路（雅俗共賞）。