內(nèi)容：以目前國(guó)家教材《世界音樂(lè)史》和教育部“面向21世紀(jì)系列教材”《中外音樂(lè)史》為藍(lán)本，同時(shí)融入了主講人自己長(zhǎng)期以來(lái)的科研與教學(xué)積累的相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)了科學(xué)性、規(guī)范性和前沿性。《世界音樂(lè)史與名作賞析》內(nèi)容豐富，教學(xué)過(guò)程劃分為兩大部分，課程為十五個(gè)單元項(xiàng)目。

歷史文化背景

中世紀(jì)音樂(lè)（the Middle Ages）屬于西方音樂(lè)斷代史中的第二部分，它的時(shí)間劃分大致是從公元5世紀(jì)西羅馬滅亡（基督教興起）到14世紀(jì)末、15世紀(jì)初（“新藝術(shù)”）。

近千年的中世紀(jì)時(shí)期，音樂(lè)是為了禮拜和舉行宗教儀式服務(wù)。其目的雖然是功利性、目的性很強(qiáng)，但卻以極其理性的方式在各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的根基。隨著羅馬帝國(guó)的滅亡而流失，西方音樂(lè)史的發(fā)展在這里出現(xiàn)了斷層，而之后能得以延續(xù)的就是以宗教精神為指引的基督教教會(huì)禮拜音樂(lè)，它成為了西方專業(yè)音樂(lè)發(fā)展的基石。

中世紀(jì)音樂(lè)的發(fā)展?fàn)顩r：

第一階段，約5~10世紀(jì)，是中世紀(jì)音樂(lè)發(fā)展的早期階段。政權(quán)割據(jù)后的社會(huì)各方面發(fā)展都較為緩慢，音樂(lè)上格里高利圣詠的確立及擴(kuò)展使局面的統(tǒng)一成為了可能。第二階段，約11~13世紀(jì)，是中世紀(jì)音樂(lè)的盛期。社會(huì)各方面發(fā)展進(jìn)入軌道，政治、經(jīng)濟(jì)和文化都有條不紊地走入繁榮，音樂(lè)上復(fù)調(diào)音樂(lè)的興起，使以宗教音樂(lè)為核心的西方專業(yè)音樂(lè)的發(fā)展上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)，民間世俗音樂(lè)逐漸活躍，新風(fēng)格為人們的生活帶來(lái)新的體驗(yàn)。

第三階段，14~15世紀(jì)初，是“新藝術(shù)”時(shí)期，圍繞法國(guó)和意大利的宗教音樂(lè)和世俗音樂(lè)，有的音樂(lè)史書將其劃為文藝復(fù)興早期，但我們思想上要明確，“新藝術(shù)”時(shí)期算是一個(gè)承前啟后的過(guò)渡時(shí)期，因而它的發(fā)展中有沖突，有揚(yáng)棄，尤其是世俗音樂(lè)成為了與宗教音樂(lè)并行發(fā)展的領(lǐng)域，世俗音樂(lè)的多樣性和表現(xiàn)性逐漸與宗教音樂(lè)的技巧性相結(jié)合，從而為文藝復(fù)興的發(fā)展開啟了新的發(fā)展道路（雅俗共賞）。