此課程由從簡單易學的隸書筆畫入手，系統(tǒng)的學習執(zhí)筆、筆畫、結構、章法等基本功，為學習楷書、行書、草書等不同字體打好扎實基礎。《毛筆書法課程》的開發(fā)與實施，激發(fā)學生的興趣，體會書法帶來的快樂。教師在有效開展校本書法課的實施開發(fā)中教研能力得到了提升，開闊了視野。家庭也能在孩子的影響下激起毛筆書法興趣，促進親子關系。

硬筆書法課是以漢字為載體，培養(yǎng)學生具有良好書寫習慣、書寫態(tài)度和一定漢字審美情趣的一門課。中國漢字內(nèi)在的構成規(guī)律和書寫規(guī)律，決定了對老師評價側重于對教學藝術性和教學效果的評價；對學生評價依據(jù)本課程標準。因學生在學習習慣、個性、審美、執(zhí)筆力度、行筆節(jié)奏、觀察力、模仿力等方面存在差異，所以對學生評價時也應兼顧學生書寫特點，使不同潛質(zhì)的孩子獲得不同發(fā)展。

通過鋼筆硬筆書法，糾正孩子的書寫姿勢、握筆姿勢和坐姿；通過對漢字筆順、筆畫、大小、位置、整體形態(tài)和間架結構的學習，讓孩子快樂學書法，寫一手好字！