病理生理學以生理學、生物化學與分子生物學、免疫學、病理學、生物物理學等為基礎。因此，這些基礎學科在理論和方法學上的每一重大的進步，都將促進病理生理學的發(fā)展。
病理生理學理論課以課堂講授為主，重點是病因、機體代償反應和發(fā)病機制，要求學生按掌握、熟悉和了解三個層次認真學習，重點是疾病的發(fā)病機制，列入掌握和熟悉的基本概念和知識為考察的內容，了解和其他內容不在考察的范圍。作為研究生的網上課程，按照現代疾病譜的變化趨勢，我們選擇臨床常見的病理過程和綜合征，結合臨床案例，對相關重點內容進行介紹，著重在培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力。
病理生理學是基礎醫(yī)學理論學科之一，它同時還肩負著基礎醫(yī)學課程到臨床課程之間的橋梁作用。它的任務是研究疾病發(fā)生的原因和條件，研究整個疾病過程中的患病機體的機能、代謝的動態(tài)變化及其發(fā)生機理，從而揭示疾病發(fā)生、發(fā)展和轉歸的規(guī)律，闡明疾病的本質，為疾病的防治提供理論基礎。
吳立玲 北京大學醫(yī)學部 基礎醫(yī)學院生理學和病理生理學系 教授
吳立玲，北京大學基礎醫(yī)學院生理學和病理生理學系教授，博士生導師；兼任《中國病理生理雜志》副主編、《中華心血管病雜志》、《生理學報》和《中國動脈硬化雜志》編委等。曾任中國病理生理學會第七和第八屆秘書長，第九屆理事長。主要從事心血管病理生理學和頜下腺分泌調控的研究，先后主持10余項國家自然科學基金及教育部基金等，在國內外雜志發(fā)表論文130余篇，6次獲省部級科技進步獎。從事病理生理學教學工作30余年，主持的病理生理學課程被評為國家級和北京市精品課程，國家精品資源共享課。主編“心血管病理生理學”和“病理生理學”等教材和教學參考書10余本，2011年獲北京市高等學校教學名師獎，2017年獲北京市優(yōu)秀教師獎。
