西方經濟學課程是國家教育部規(guī)定的高等學校財經類專業(yè)十門核心課程之一，屬于跨財 經類各專業(yè)的專業(yè)基礎課。《微觀經濟學》是西方經濟學課程的重要組成部分，是財經與管 理類專業(yè)的必修的理論基礎課。本課程目的是讓學生學習和掌握如何把具體的經濟問題抽象 為適應的模型以進行嚴密的分析。研究這些經濟現(xiàn)象和規(guī)律，對于提高經濟效率，更有效地 利用和配置資源，推進經濟的增長和人們生活水平的提高有著重要的意義，經濟學也因此被 人們稱為“社會科學的皇后”。 本課程總體目標是著重于對“三基”（基本概念、基本理論和基本分析方法）的鍛煉。
第一單元 緒論
【單元教學目標】
通過本單元學習，使學生理解經濟學的涵義，明確經濟學的研究對象，了解經濟學的研
究方法和假設前提。
【單元教學要求】
本單元的教學要使學生明白為什么要學習經濟學和怎樣學習經濟學。為此，在教學過程
中，結合生活中的案例闡明經濟學原理，使學生理解和接受知識；同時，要讓學生及時做課
后練習鞏固和加深對基本知識的理解和掌握。
【主要內容】
1.經濟學與稀缺性
2.經濟學的研究對象
3.經濟學的研究方法
4.經濟學的假設前提
【教學重點】
1.經濟學的研究對象
2.經濟學的研究方法
【教學難點】
1.經濟學的假設前提
2.經濟學的研究方法
第二單元 需求、供給和均衡價格
【單元教學目標】
通過本單元的學習，使學生掌握需求定律、供給定律和供求定律，理解市場均衡和需求
的價格彈性、收入彈性、交叉彈性，了解均衡價格理論在現(xiàn)實中的運用。
【單元教學要求】
在本單元教學過程中，通過課堂講授和案例討論，使學生了能理解需求定律、供給定律
以及供求定律和市場均衡；通過組織學生課堂討論，使學生熟悉彈性理論和均衡價格在經濟
生活中的運用。學生要通過預習明確本單元的教學內容，積極參與課堂討論來掌握相關的內
容，通過案例分析的有效介入，加強學習的效果。
【主要內容】
1.需求
2.供給
3.市場均衡
4.彈性
5.供求分析的應用
【教學重點】
1.需求的含義、影響因素與需求定理
2.需求的變動與需求量的變動
3.供給的含義、影響因素與供給定理
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4.供給的變動與供給量的變動
5.均衡價格的形成及其變動
6.最高限價與最低限價
7.需求的價格彈性及其應用
【教學難點】
1.需求的變動與需求量的變動
2 供給的變動與供給量的變動
2.供給的變動與供給量的變動
3.供給的變動與需求的變動對均衡價格的影響
第三單元 消費者選擇
【單元教學目標】
通過本單元的學習，使學生理解邊際效用和總效用的概念以及消費者均衡的涵義，掌握
基礎效用論和序數(shù)效用論關于消費者均衡的條件。
【單元教學要求】
在本單元教學過程中，通過課堂講授和案例討論，使學生能夠理解效用的概念和消費者
均衡的涵義；通過組織學生課堂討論和上臺演示，使學生掌握消費者均衡的原則和條件。學
生要通過預習明確本單元的教學內容，積極參與課堂討論來掌握相關的內容，通過案例分析
的有效介入，加強學習的效果。
【主要內容】
1.效用理論概述
2.無差異曲線
3.預算約束線
4.消費者均衡
5.價格變動的替代效應和收入效應
【教學重點】
1.總效用與邊際效用的關系
2.邊際效用遞減規(guī)律
3.基數(shù)效用論的消費者均衡
4.無差異曲線與消費可能線
5.序數(shù)效用論的消費者均衡
【教學難點】
1.邊際效用遞減規(guī)律
2.無差異曲線與消費可能線的含義
3.消費者均衡
第四單元 企業(yè)的生產和成本
【單元教學目標】
通過本單元的教學，使學生理解短期生產函數(shù)與和長期生產函數(shù)的區(qū)別，重點掌握生產
要素最優(yōu)投入和短期成本的概念與分類和，掌握利潤最大化原則，了解機會成本在企業(yè)決策
中的作用。
【單元教學要求】
在本單元教學過程中，通過課堂講授和案例討論，使學生能夠理解短期生產函數(shù)與長期
生產函數(shù)的區(qū)別，掌握利潤最大化原則；通過組織學生課堂討論，使學生熟悉生產要素最優(yōu)
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的內容，通過案例分析的有效介入，加強學習的效果。
【主要內容】
1.企業(yè)
2.生產函數(shù)
3.短期生產函數(shù)
4.長期生產函數(shù)
5.短期成本函數(shù)
6.長期成本函數(shù)
【教學重點】
1.邊際收益遞減規(guī)律的含義
2 總產量 平均產量 邊際產量的關系
2.總產量、平均產量、邊際產量的關系
3.一種要素的合理投入
4.規(guī)模經濟
5.等產量線與等成本線含義與特征
6.兩種生產要素最適組合
7.邊際收益遞減規(guī)律的含義
8.規(guī)模經濟的含義
【教學難點】
1.機會成本
2.短期成本分析
3.利潤最大化原則
4.機會成本
5.利潤最大化原則
第五單元 完全競爭市場
【單元教學目標】
通過本單元的教學，使學生理解完全競爭市場的含義和條件，熟悉完全競爭企業(yè)的需求
曲線和收益曲線，了解完全競爭企業(yè)的短期均衡狀態(tài)。
【單元教學要求】
在本單元教學過程中，通過課堂講授和案例討論，使學生能夠理解完全競爭市場的涵義
和特征；通過組織學生課堂討論，使學生熟悉完全競爭廠商需求曲線和收益曲線以及完全競
爭廠商的短期均衡狀態(tài)。學生要通過預習明確本單元的教學內容，積極參與課堂討論來掌握
相關的內容，通過案例分析的有效介入，加強學習的效果。
【主要內容】
1.企業(yè)收益、市場結構和利潤最大化
2.完全競爭企業(yè)面臨的需求曲線和收益曲線
3.完全競爭企業(yè)的短期均衡
4.完全競爭企業(yè)和市場的長期均衡
【教學重點】
1.完全競爭含義及其條件
2.完全競爭市場上的短期均衡與長期均衡
【教學難點】
1.盈利點、收支平衡點、虧損但不停業(yè)、停止營業(yè)點。
